... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC Vấn đề 1: Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học ... kỹ năng đã có. Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau: - Coi trọng phươ...
... điểm quá trình học tập hợp tác của HS trong môn Toán ở
Tiểu học cần xem xét đến các việc hình thành, phát triển ở HS các khả
năng sau:
- Khả năng kết nối các kiến thức của Toán học tới các vấn ... năng
DHHT.
Đối với DH ở bậc học Tiểu học nói chung và DH Toán Tiểu học nói
riêng vẫn là vấn đề chưa có tác giả nào nghiên cứu cụ thể về các nguyên tắc,
cơ sở kh...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÁO CÁO KHOA HỌCĐề tàiTổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPTChuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Tin ... trong dạy học môn Tin ở trường THPT - Cơ sở lí luận và thực tiễn của PPDH hợp tác- Định hướng tổ chức dạy học hợp tác trong môn Tin ở trường THPT - Biện pháp thiết kế, tổ c...
... đặt ra trong việc đổi mới phơng pháp dạy học môn Toán ở Tiểu học. Trong nhà trờng phổ thông cũng nh trờng Tiểu học, môn Toán là một môn học độc lập, cùng với các môn học khác góp phần tạo nên một ... đấu trong học tập để trở thành những học sinh khá, giỏi.Nh vậy, việc dạy học giải toán nâng cao là quá trình rèn luyện phơng pháp t duy, phơng pháp làm...
... thực dạy bộ môn tiếng Anh ở tiểu học tôi nhận thấy một thực trạng chung là hầu hết học sinh chưa nhận thấy tầm quan trọng khi học môn tiếng Anh; vẫn còn lơ là xem nhẹ bộ môn Tiếng Anh ở bậc tiểu ... và sẽ không ngừng học hỏi tìm tòi thêm các phương pháp mới để có nhiều kết quả dạy tốt hơn nữa. C- Ý kiến đề xuất: - Để đáp ứng tốt việc dạy và học tiếng Anh ở...
... trí tưởng tượng; chăm học và hứng thú học tập toán; hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch, khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo. II. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN ... định kì môn Toán * Mục tiêu - Kiểm tra định kì (giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II, cuối học kì II) nhằm đánh giá trình độ kiến thức, kĩ năng về toán của HS ở từ...
... tạo của học sinh hay không?
+ Có nâng cao hiệu quả bồi dỡng học sinh giỏi toán học ở tiểu học
không?
b) Nội dung thực nghiệm
Dạy 2 tiết
2
2
0
Kinh nghiệm rèn học sinh giỏi toán ở tiểu học.
c) ... năng và bồi dỡng học sinh có năng khiếu toán ở tiểu
học. Rất mong có đợc sự góp ý kiến của mọi ngời cho tôi học tập và sửa sai.
2
2
2
Kinh nghiệm rèn họ...