. phương pháp cho trẻ làm quen với chữ viết.
2. Tìm hiểu thực tế về phương pháp cho trẻ làm quen với chữ viết.
3. Đề xuất cách tổ chức phương pháp làm quen với chữ viết cho trẻ 5 – 6
tuổi
V. Phương. Về cơ sở vật chất 05
2. Đội ngũ giáo viên 05
3.Thực trạng địa phương 05
4. Nhận thức của trẻ 05
5. Bản thân giáo viên 05
Chương II. Biện pháp thực hiện 06
1. Tạo môi trường cho trẻ thực hiện 06
2.. ch...
. học
sinh .
* Phương pháp giảng dạy có thể dùng kết hợp nhiều phương pháp nhưng có hai
phương pháp đặc trưng : phương pháp trực quan và thực hành luyện tập . Đặc biệt là
phương pháp thực hành. mới việc đầu tiên là các em phải phân tích vần ấy một cách chắc chắn .
Ví dụ : - Em hãy phân tích Vần ai
Vần ai có a đúng trước , i đứng sau .
- Em hãy phân tích vần ang
Vần ang có a đứng.
môn...
. phơng pháp giải phơng trình vô tỉ trong trờng phổ thông cấp
THCS
ĐKXĐ : x
2; y
- 199 5; z
199 6
Phơng trình (1)
x+y+z = 2
2
x
+ 2
199 5
+
y
+ 2
199 6
z
2
)12(
x
+
2
)1 199 5(
+
y
. 2
199 5
+
y
+ 2
199 6
z
2
)12(
x
+
2
)1 199 5(
+
y
+
2
)1 199 6(
z
= 0
=
=+
=
1 199 6
1 199 5
12
z
y
x
=
=
=
199 7
199 4
3
z
y
x
( thoã mãn ĐKXĐ ).
Là nghiệ...
. tuổi (1+
9 + 0 + 0 + 3) loại
Suy ra Bác sinh ra ở thế kỷ 19
Gọi năm sinh của Bác là 18 xy
(x, y nguyên dơng, x, y 9)
Theo bài ra ta có
191 1 - 18 xy = 1 + 8 + x + y = 3
11x + 2y = 99
2y
.
= 1 69
Hớng dẫn: Ta có x
2
4xy + 5y
2
= 1 69
(x 2y)
2
+ y
2
= 1 69
Ta thấy 1 69 = 0
2
+ 13
2
= 5
2
+ 12
2
Trang số:
Ngời thực hiện: Lê Văn Trung
18
Đề tài s phạm: Một số phơng pháp. 65
x...
. góc ở tâm cùng chắn 1 cung
*Ví dụ 2: Sau bài Giải bài toán bằng cách lập phơng trình ( Đại 9- Tiết 62) giáo
viên có thể kiểm tra nhóm giải bài 43 ( SGK - Đại 9 )
Bài 43- trang 58 Đại 9 ( Dạng. công theo phơng pháp mới, giáo viên cần
phải đầu t trong việc soạn bài theo phơng pháp mới ở tất cả các bớc lên lớp. Đối
Phạm Đình Doanh
4
với kiểm tra bài cũ nếu giáo viên thực hiện đúng theo. gian t...
. vào những tiết ngoại khóa)
c
/
Phương pháp trực quan :
Trong tiết dạy phương pháp trực quan là phương pháp thường xuyên, là
nghệ thuật thò giác giúp các em cảm thụ cái đẹp bằng mắt. Do đó người. mà phương pháp quan sát và phương pháp trực quan là hành trình
song song luôn hỗ trợ cho nhau giúp các em bồi dưỡng thêm vốn thẩm mó.
d
/
Phương pháp đàm thoại gợi mở:
Giáo viên sử dụng phương. t...
. cả phần dịch nghĩa
từng chữ) trong việc phân tích tác phẩm và phần nào trong việc tích luỹ vốn từ Hán
Việt.
B. Hoạt động trên lớp
- ổn định nề nếp lớp.
- Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài "Nam. rèn kỹ năng làm văn miêu tả và văn
biểu cảm.
Phần văn: Bớc đầu học sinh nắm đợc phơng pháp cảm thụ bài thơ Đờng để
có kỹ năng cảm thụ văn chơng các lớp trên.
. sinh giải nghĩa
các từ khó ở phần...
. các
em.
Trong chơng trình TD ở cấp học THCS đội hình đội ngũ đợc đa vào dạy ở tất cả các
khối lớp, mặc dù ở lớp 9 số tiết không nhiều, tuy nhiên lại rất quan trọng bởi nó là cơ sở để
dạy tất các bộ môn. THCS Đại Đồng
Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2008 - 20 09
+ Dự lệnh: báo trớc cho ngời trong đội ngũ, đội hình tập trung t tởng, biết hớng thực
hiện động tác.
+ Động lệnh: thi hành động tác. D...