... 13
1.2.1. Tính tích cực trong học tập 13
1.2.2. Đặc trƣng của phƣơng pháp dạy học tích cực 15
1.2.3. Các phƣơng pháp dạy học tích cực 17
1.3. THÍ NGHIỆM VẬT LÍ, ĐẶC ĐIỂM, YÊU CẦU CỦA THÍ
NGHIỆM ... thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là chỉ thị số 14 (tháng 4 năm
1999).
Có thể nói cốt lõi của đổi mới dạy và học là hƣớng tới hoạt động học tập
chủ động...
... luyện và phát triển được tính tích cực của học sinh THPT khi làm
các bài tập hóa học.
11B
5.Nhiệm vụ của đề tài
- Nghiên cứu lí luận về đổi mới phương pháp dạy học hóa học, về bài tập hóa
học ... tập hóa học tự luận và trắc nghiệm khách
quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh THPT.
9B
3.Phạm vi nghiên cứu
- Về nội dung: Bài tập hóa học...
... tập, trò
chơi, phong cách kể chuyện, nhiệt tình năng động, xây dựng môi trường học
tập thân thiện nhằm gây hứng thú, phát huy tính tích cực trong tập luyện của
học sinh.
* Về cơ sở vật chất:
- ... điểm sinh lý của học sinh thì dễ đưa đến hậu quả
khó lường, gây nguy hại đến sức khỏe, tác động xấu đến sự phát triển tố chất
học sinh. Để thực hiện được chương trì...
... học trên thì ta thấy phương pháp phát
huy tính tích cực của học sinh sẽ đem lại hiệu quả cao hơn. Tuy nhiên nó đòi hỏi
giáo viên và học sinh phải được tích cực hóa” trong quá trình dạy – học ... viên và học sinh trong việc dạy và học.
2.1. Tích cực:
* Về phía giáo viên:
Đại đa số giáo viên đều cố gắng thay đổi phương pháp giảng dạy của
mình theo hướng...
... dạy học tích cực nêu trên trong giờ học Ngữ văn để phát huy tính
tích cực học tập của học sinh giáo viên có thể áp dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực sau:
2. Một số kĩ thuật dạy học tích cực.
2.1. ... viên khi dạy học phải sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy
học tích cực, phù hơp với nội dung từng bài và từng đối tượng học sinh để phát...
... học của bộ môn này. Góp
phần giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học.
Bởi vì qua thực tế 7 năm đã dạy học sinh lớp 5, tôi nhận thấy:
Học sinh chưa thực sự chủ động tính tích cực trong giờ học ... PHÁP
I. Phương pháp thực hiện:
Để phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn lịch sử lớp 5 thì
việc lựa chọn phương pháp dạy học và hướng dẫn h...
... học của bộ môn này. Góp
phần giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học.
Bởi vì qua thực tế 7 năm đã dạy học sinh lớp 5, tôi nhận thấy:
Học sinh chưa thực sự chủ động tính tích cực trong giờ học ... PHÁP
I. Phương pháp thực hiện:
Để phát huy tính tích cực của học sinh trong phân môn lịch sử lớp 5 thì
việc lựa chọn phương pháp dạy học và hướng dẫn h...
... Lấy học sinh làm trung tâm; Tích cực hoá hoạt động của ngời học;
Phơng pháp giáo dục tích cực hoặc cụ thể hơn trong môn Văn nh: Học sinh là
bạn đọc sáng tạo.
Và giờ đây, những năm đầu của thế ...
mục đích là nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh.
Trên thực tế, những năm gần đây, học sinh dờng nh rất thờ ơ với môn Văn -
Một môn...
... câu hỏi và bài tập
nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập.
Chương 1.
NHỮNG VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH
TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI ...
nhằm phát huy tính t
ích cực của chủ thể người học, coi học sinh là bạn đọc sáng tạo, là trung
tâm của giờ học, kích thích tư duy tìm tòi, phát hiện và...