De cuong ky nang noi 4 NB

... Renshuu C bài 47 Kaiwa bài 47 3 Bài 48 Luyện tập ưng dụng mẫu câu ñã học Renshuu C bài 48 Kaiwa bài 48 4 Bài 49 Luyện tập ưng dụng mẫu câu ñã học Renshuu C bài 49 Kaiwa bài 49 5 Bài 50 Luyện ... trình Kaiwa ni chousen (chuukyuu zenki kara ) STT BÀI GIẢNG MỤC TIÊU MỤC, TIỂU MỤC 1 Bài 46 Luyện tập ưng dụng mẫu câu ñã học Renshuu C bài 46 Kaiwa bài 46 2 Bài 47 Luyện...

Ngày tải lên : 13/02/2014, 21:43

2
413
0

De cuong ky nang noi 2 NB

... 14. 1 Giáo viên giới thiệu về môn học Sinh viên tự giới thiệu về bản thân. Các mẫu câu ñã học 2 Bài 14. 2 +15 Luyện thể TE, cách nói ra lệnh, xin phép ai làm 1 ñiều gì ñó. Renshuu C bài 14, 15 ... MÔN HỌC 1.1 Tên môn học : KỸ NĂNG NÓI II 1.2 Mã môn học : JAPA12 04 1.3 Trình ñộ : Sinh viên năm 1 (học kỳ II) - hệ ðại học 1 .4 Ngành : Biên-phiên dịch Tiếng Nhật 1.5 Khoa: Ngoại ngữ...

Ngày tải lên : 13/02/2014, 21:43

2
513
0

De cuong ky nang viet 2 NB

... HỌC 1.1 Tên môn học : KỸ NĂNG VIẾT 2 1.2 Mã môn học : JAPA2207 1.3 Trình ñộ : Hệ ðại học 1 .4 Ngành : Biên-phiên dịch Tiếng Nhật 1.5 Khoa: Ngoại ngữ 1.6 Số tín chỉ : 2 tín chỉ 1.7 Yêu cầu ... quá trình giảng dạy thực tế, nội dung ñề tài có thể thay ñổi phủ hợp với năng lực của sinh viên 4. HỌC LIỆU • Giáo trình môn học: 「絵入り日本語作成入門」 • Tài liệu tham khảo khác : giáo viên...

Ngày tải lên : 13/02/2014, 21:43

3
287
0

Chủ đề :Rèn kỹ năng nói

... nói Họ tên:Lý tố Loan Trường :Đặng Trần Côn 1.Mục tiêu 2.Phương pháp 3.Cách thức và giải pháp 4. Thời gian thực hiện 5.Nguồn tài nguyên Mục tiêu * Kiến thức : Giúp học sinh nói được tiếng Anh

Ngày tải lên : 22/06/2013, 01:26

7
410
1

Using peer interaction activities to teach english speaking skill in the tenth form class = sử dụng các hoạt động tương tác giữa học sinh lớp 10 để dạy kỹ năng nói tiếng anh luận văn tốt nghiệp đại học

... A(%) a b c d e Q 1. 30 30 20 20 2. 20 40 40 0 3. 20 50 20 10 4. 0 0 60 40 0 5. 0 50 30 20 0 6. 30 70 8. 10 30 60 0 9. 0 50 40 10 0 10 10 40 50 12. 20 40 40 0 13. 30 50 20 0 For the first question, ... of proximal development. The zone of proximal development, according to Vygotsky (1978, p.86), is "the distance between the actual level of development as determined by independen...

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:30

67
1.2K
10

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Áp dụng một số biện pháp để rèn kỹ năng nói trong giờ kể chuyện cho học sinh lớp 2 “chương trình mới doc

... 3 đến 4 đoạn nên có từ 3 đến 4 bức tranh minh hoạ. Nhưng cũng có những truyện có từ 5 đến 6 đoạn nên được minh hoạ bằng 5 đến 6 tranh, ví dụ như truyện Tìm ngọc (Tiếng việt 2-trang 140 tập ... dung chính của từng đoạn? Truyện có 4 đoạn: + Đoạn 1: Cuộc sống tự do, sung sướng của Sơn Ca và Cúc. + Đoạn 2: Sơn Ca bị cầm tù. + Đoạn 3: Trong tù. + Đoạn 4 : Sự hối hận muộn màng. - G...

Ngày tải lên : 21/01/2014, 09:21

31
2.2K
9

Hiệu quả của việc sử dụng VOA NEWS để dạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên tiếng anh trường đại học hồng đức

...  4  5 6       >1    / &  40 5  40 5  40 5 & 40 5 3 40 5 # ...  #   0    ...

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:43

43
509
0

Ky nang noi 3 nb

... : KỸ NĂNG NÓI III 1.2 Mã môn học : 1.3 Trình ñộ : Sinh viên năm 2 (học kỳ I) - hệ ðại học 1 .4 Ngành : Biên-phiên dịch Tiếng Nhật 1.5 Khoa: Ngoại ngữ 1.6 Số tín chỉ : 2 tín chỉ 1.7 Yêu cầu ... ñinh, kế hoach của bản thân bằng cách sử dụng cấu trúc ñã học. Renshuu C bài 31 Kaiwa bài 31 4 Bài 32 Ứng dụng mẫu câu luyện cho sinh viên cách ñưa ra lời khuyên, ý kiến bản thân hoặc những

Ngày tải lên : 13/02/2014, 21:43

2
380
0

ĐỂ cải THIỆN VIỆC tổ CHỨC làm VIỆC THEO NHÓM TRONG dạy kỹ NĂNG nói CHO SINH VIÊN năm THỨ NHẤT KHOA TIẾNG PHÁP TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội

... de la culture générale de cette communauté, à savoir des lieux, des institutions et des organismes, des personnes, des objets, des faits, des us et des coutumes, le mode de vie, … mais aussi ... sémantique et la pragmatique) à travers des méthodes rédigées par des natifs ou des professeurs de français de l’Université Nationale de Hanoi et de l’Université de Hanoï. Une part...

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:39

80
843
1