... Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội.
Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý phát triển chƣơng trình đào tạo chuyên ngành Công nghệ May - hệ
Đại học - Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội và lộ trình ... PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN
CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY - HỆ CAO ĐẲNG –
TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
2...
... dục, phát triển và quản lý phát triển
chương trình giáo dục. Khảo sát thực trạng về phát triển và quản lý phát triển chương trình
đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học ... trúc Hà Nội. Đề xuất
giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công
trình...
... VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
………….………….
VŨ THỊ MINH PHƯƠNG
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG MỀM
CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC
LAO ĐỘNG XÃ HỘI (CƠ SỞ II)
Chuyên ... IJ6K6O†661•j2A•662DOO2k
[
Bảng 2.1: Quy mô đào tạo của Trường Đại học Lao động - Xã hội (CSII)
TT
Phương thức
đào tạo
Nghiên
cứu
sinh
Học
viên
cao học
Đại
học...
... TRNG I HC NễNG NGHIP H NI
kết quả CHọN TạO GIốNG NGÔ NếP LAI (
Zea mays
Ceratina Kalesh)
GIAI ĐOạN 2005 - 2010 TạI TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP H NộI
Initial
Results of Waxy Corn Breeding ... 2006. Tuyển
tập kết quả khoa học v công nghệ nông
nghiệp 2006-2007. NXB. Nông nghiệp.
Phan Xuân Ho (1997). Giống ngô nếp ngắn
ngy VN2, Tạp chí Nông nghiệp công
nghiệp...
... 3: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẬC ĐẠI HỌC 1
Bài 1. Chương trình đào tạo và phát triển chương trình đào tạo 5
Bài 2. Thực tế phổ biến về phát triển CTĐT đại học 17
Mục đích 20
MODULE 3: PHÁT ... Kenya.
Thực tế chung trong phát triển CTĐT
Trong nhiều trường đại học, sự phát triển một chuyên ngành đào tạo mới hoặc một
chương trình đào...
... Văn Tuấn – ĐHSPKT Tp. HCM
TRANG
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ
1. CƠ CẤU HỆ THỐNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
2. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
2.1. ... chi phí học tập tốn kém.
5. MỘT SỐ QUI ĐỊNH CHUNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG
TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ
5
5.1. NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
a. Chương trình dạy nghề dài h...
...
V QUY TRÌNH PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO .
Phát triển chương trình đào tạo là một qúa trình bao gồm các bước cơ bản
sau:
5.1. Phân tích bối cảnh và nhu cầu đào tạo
Chương trình đào tạo cần ... bao gồm các thành tố ở đầu vào và các chương
trình đào tạo.
6.2. Định hướng phát triển chưong trình
22
1. Phát triển chương trình đào tạo nghề n...
... Môi
trường và Tài nguyên Nước, Khoa Công nghệ, trường Đại học Cần Thơ.
KULeuven (Belgium)
CAULES
Tạo điều kiện phát triển chương trình Thạc sĩ Môi trường đa ngành “Thạc sĩ về Quản lý và ... những công trình xử lý chất thải khác nhau.
Để hình thành chương trình đào tạo ngành kỹ thuật môi trường, nhiều hội thảo đã được
tổ chức với các thành...
... chức đào tạo 31
1.3. Một số vấn đề phát triển chương trình đào tạo nghề thích ứng với thị
trường lao động 33
1.3.1. Khái niệm chung về phát triển 33
1.3.2. Phát triển chương trình đào tạo 33
1.3.3. ... đào tạo
1.2.1.1. Vai trò và vị trí của chương trình đào tạo
Chương trình đào tạo (gọi tắt là chương trình) là văn bản pháp lý mà căn...