anh chị giúp em nó
anh chị giúp em nó
Có thể bạn quan tâm
Giáo án Tập làm văn - Lớp 2 - Chia vui - Kể về anh chị em.doc
- 2
- 1
- 8
ví dụ:
số : 2 có thể viết dưới dạng: 2*x^0 vì x^0=1
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu Bí quyết giúp chị em nơi công sở pptx
- 5
- 8
- 0
Mình đố các bạn tại sao mỗi số thực đều là một đơn thức
nó không có phần biến mà
:d
Có thể bạn quan tâm
Đề bài : Trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói của A. Lin- Côn : “Xin hãy dạy cho con tôi chấp nhận: thi rớt còn vinh dự hơn gian lận trong thi cử” ppt
- 7
- 806
- 7
Giúp mình 2 bài này với :
1.Tìm a,b,c biết: a+2b=8và 3b+2c=19
2.Cách tính độ dài đường phân giác trong tam giác.
**Cần gấp!**
Có thể bạn quan tâm
Suy nghĩ của anh (chị) khi nhìn những em bé không nơi nương tựa - văn mẫu
- 2
- 415
- 15
em à hiển nhiên là như vậy bởi vì chỉ để mẫu dương thì vừa dễ tính toán lại vừa theo tự nhiên nữa
Có thể bạn quan tâm
Kể về anh (chị hoặc em) của mình - văn mẫu
- 1
- 444
- 0
Nếu bạn gặp phân số mẫu dương thì là điều cần nói
Nếu bạn gặp phân số mẫu âm thì bạn nhân cả tử số và mẫu số với -1 thì ta sẽ có mẫu dương
Có thể bạn quan tâm
Trình bày suy nghĩ của anh chị về câu nói ''''có tiền là có tất cả'''' ppt
- 4
- 680
- 5
Bạn à, khi làm các phép tính với phân số thì người ta thường đặt dấu "-" trước tử thay vì đặt vào dưới mẫu để cho dễ tính toán
Có thể bạn quan tâm
Đề bài: Kể về anh (chị hoặc em) của mình pdf
- 2
- 39
- 0
dung rui do minh cung ngi ngu ban vay do
trong toan hoc cach lap luan phai chat che logic thi bai toan moi dat duoc dien cao nhat
Có thể bạn quan tâm
LE PHEP ANH CHI - NN EM NHO
- 18
- 3
- 0
Các bạn ơi mình có một đề thi HSG cấp huyện. Những bài tập này rất hóc búa đó nha. đừng xem thường nghe.
Bài tập 1 cần bao nhiêu để tổng S=1+2+3.......là một số có 3 chữ số?
bài 2. chứng minh rằng a+c=2bvà 2bd=c.(b+d) thì a/b=c/d
Bài 3. cho tam jác ABC có góc B=45độ. góc C=120độ. trên tia đối của tia AB lấy điểm D sao cho AB=2BD. tính góc ADB?
Có thể bạn quan tâm
Kinh nghiệm giúp con bớt tính ghen tị với anh chị em docx
- 6
- 1
- 0
Dễ lắm em ơi đơn giản vì một phân số nếu nhân tử và mẫu cùng cho một số thì phân số đó không thay đổi đúng không nào? Vậy thì ta nhân tử và mẫu của cùng một phân số cho -1 thì mẫu hoặc tử phân số đó sẽ trở thành âm nếu phân số đó có tử hoặc mẫu dương và ngược lại.
Có thể bạn quan tâm
Suy nghĩ của anh, chị về câu nói "Đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố" (Nhật Kí Đặng Thùy Trâm))"
- 1
- 1
- 3
vì bất kì phân số nào khi nhân tử và mẫu cùng với 1 số thì giá trị phân số đó không đổi nên nếu một phấn số có mẫu âm thì khi nhân với -1 sẽ trở thành mẫu dương còn phân số có mẫu dương thì nhân làm gì nữa phải không em!(^_^)
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- chứng minh đa thức không có nghiệm
- một số bài toán về nghiệm của đa thức
- toán chứng minh tỉ lệ thức nâng cao lớp 7
- vài bài bất đẳng thức lớp 8
- bài toán lũy thừa
- tỉ lệ thức đây
- những bài toán khó dành cho học sinh giỏi đủ trình độ giải những bài này
- các bài toán về đa thức một biến
- phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức
- toán lớp 7
- tỉ lệ thức
- đại số
- đại số khó