1. Bài viết
  2. Vật lý

Bài C5 trang 29 sgk vật lý 6

Cập nhật: 27/04/2024

Bài C5 trang 29 sgk vật lý 6

Có thể bạn quan tâm

Luận văn thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài SGK vật lý 12 nâng cao

... thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ cho việc dạy học 8 bài trong SGK Vật lí 12 nâng cao. Gồm những bài: momen động lượng – định luật bảo toàn momen động lượng, động năng của vật rắn quay ... thiết kế bài tập thảo luận nhóm và vận dụng qui trình đó để thiết kế các bài tập thảo luận nhóm trong dạy học cho 8 bài trong SGK Vật lí 12 nâng cao. 5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu thuyết: ... nhỏ [14]. Trong lĩnh vực dạy học Vật lí, đã có một số tài liệu viết về việc thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học trong SGK Vật lí 10 và Vật lí 10 nâng cao. Trong đó, tác
Ngày tải lên : 24/05/2014, 18:15
  • 120
  • 937
  • 0

Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu:

C5. Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu:

Trọng lực có phương (1)................và có chiều (2).........

Bài giải:

(1) - thẳng đứng;                       (2) - từ trên xuống dưới.

Có thể bạn quan tâm

Bài tập trắc nghiệm môn vật lý

... là: A. Y chứa RL, R =60 Ω, L = 0, 165 H B. Y chứa RC, R =60 Ω, C = 1 06 F. C. Y chứa LC, L = 0, 165 H, C = 1 06 F D. Y chứa RC, R =60 Ω, C = 1 06 F. Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế - Bài tập trắc nghiệm phần ... đầu mạch là: A. u = 260 2 sin(100t- 3  - 180 4 ,67  ) V .B. u = 260 sin(100t + 180 4 ,67  ) V C. u = 260 2 sin(100t - 180 4 ,67  ) V . D. u = 260 2 sin(100t- 3  + 180 4 ,67  )V Câu 95) Cho ... =50 34 sin(100t + 180 76 ) V .B. u =50 34 sin(100t- 180 76 ) V . C. u =50sin(100t + 180 76 ) V . D. u =50 34 sin(100t+ 76) V . Sở GD & ĐT Thừa Thiên Huế - Bài tập trắc nghiệm phần
Ngày tải lên : 05/10/2012, 14:06
  • 30
  • 1.8K
  • 5

Có thể bạn quan tâm

Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý

... thực nghiệm ( 86 HS) 0 0 0 1 0 0 2 3 0 3 8 0 4 10 3 5 22 16 6 11 22 7 23 33 8 3 11 9 1 1 10 0 0 Điểm trung bình 5,43 6, 42 3.5. Phân tích kết quả TNSP. Qua dự giờ tiết học NCTLM (bài 27: “Phản ... lần lượt là các lực hoặc hợp lực tác dụng lên vật 1 và vật 2 thì: 1 1 p F t ∆ = ∆ uur uur và 2 2 p F t = uur uur . Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật 29 Khoá luận tốt nghiệp i vi HS hc chng trỡnh ... dụng bài tập định tính, định lượng, bài tập thực nghiệm và các bài tập khác. Trong quá trình giải bài tập, bằng cách dựa vào kiến thức đã có của HS có thể cho họ phân tích các hiện tượng vật
Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:34
  • 54
  • 5.4K
  • 1

Có thể bạn quan tâm

HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÝ

... sau: Bước 1: Tìm hiểu đề. a. Đọc kỹ đề bài toán. b. Tìm hiểu ý nghĩa vật của các từ ngữ trong đề bài và diễn đạt bằng ngôn ngữ vật lý. c. Biểu diễn các đại lượng vật bằng các ký hiệu, chữ cái quen ... của bài tập. Tóm tắt đầu bài. 2 HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÝ. PHẦN I: MỞ ĐẦU 1)Tính cấp thiết của đề tài: +Về mặt luận: Việc giải bài tập định lượngcủa môn vật ... vật rồi áp dụng để tính toán một cách máy móc mặc dù không hiểu rõ hiện tượng vật lý, ý nghĩa của các công thức đó. Bởi vậy để giúp học sinh thực sự vận dụng kiến thức vật cho việc giải bài
Ngày tải lên : 10/04/2013, 14:24
  • 7
  • 5K
  • 91

Có thể bạn quan tâm

bài 41 các nhan tố vật lý ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của VSV

... sinh vật là mức nhiệt độ mà ở đó : Vi sinh vật bắt đầu sinh trưởng Vi sinh vật bắt đầu giảm sinh trưởng Vi sinh vật dừng sinh trưởng Vi sinh vật sinh trưởng mạnh nhất. Câu 7: Vi sinh vật sau ... động vật nguyên sinh thuộc nhóm vi sinh vật nào sau đây? Nhóm ưa trung tínhNhóm ưa axit Nhóm ưa kiềm Tất cả đều đúng. Câu 6: Phần lớn vi sinh vật sống trong nước thuộc nhóm vi sinh vật ... quản lương thực, thực phẩm ( nấu chín) Giới hạn thấp nhất về nhiệt độ mà sinh vật có thể sống được: 1 6 5 4 3 2 ĐA6 ĐA4 ĐA3 ĐA2 ĐA1 ĐA5 ? ? ? ???? ? ? ? ?Ư N ỆIA S I Ê U TH Khi nước bên trong
Ngày tải lên : 21/06/2013, 01:26
  • 27
  • 1K
  • 2

Có thể bạn quan tâm

BÀI 32 : Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình vuông

... vẽ bài. 3. Củng cố- dặn dò O : Em hãy nêu các bước vẽ một bài trang trí cơ bản ? O : Thu một số bài , yêu cầu học sinh quan sát và góp ý bài. O : Tiếp tục hoàn thành bài vẽ. Xem và ôn lại các bài ... 3 HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ BÀI O : Em hãy nêu cách bước trang trí một đồ vật ? O : Hướng đẫn học sinh trên bãng hoặc trên bảng phụ . II . Cách trang trí : - Chọn đồ vật trang trí . - Chọn hình ... phụ ). - Chọn hoạ tiết ( Hoa , lá, con vật, ). và vẽ vào các mảng . - Vẽ màu hoạ tiết và màu nền . - Hoạt động 4 HỌC SINH VẼ BÀI O : Cho hoặc sinh vẽ bài . O : Quan sát nhắc nhở và giúp đỡ
Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:44
  • 2
  • 8.9K
  • 10