tổng kết kiến thức sinh học 9 gồm 3 chương ii iii iv
tổng kết kiến thức sinh học 9 gồm 3 chương ii iii iv
Có thể bạn quan tâm
Chuan kien thuc Sinh hoc 9
- 19
- 36
- 2
2/Đơn phân cấu tạo nên đại phân tử AND là;
a/Ribonucleotit b/Nucleotit
c/Poolinucleotit d/Axit amin
3/Sự tổng hợp ARN xảy ra ở kì nào của quá trình phân bào?
a/Kì đầu b/Kì sau
c/Kì giữa d/Kì cuối
4/Đơn phân của protein:
a/Ribonucleotit b/Axit amim
Có thể bạn quan tâm
tổng hợp công thức sinh học 9
- 6
- 562
- 31
í dụ ở chim: Chim bìm bịp và gà cỏ sống trong rừng thường đi ăn trước lúc mặt trời mọc, trong khi chim chích choè, chào mào, khướu là những chim ăn sâu bọ thường đi ăn vào lúc mặt trời mọc. Những loài chim như vạc, diệc, sếu... và nhất là cú mèo hay tìm kiếm thức ăn vào ban đêm.
Ví dụ ở thú: Có nhiều loài thú hoạt động vào ban ngày như trâu, bò, dê, cừu... nhưng cũng có thú hoạt động nhièu vào ban đêm như chồn, cáo, sóc...
+ Mùa xuân và mùa hè có ngày dài hơn ngày mùa đông, đó cũng là mùa sinh sản của nhiều loài chim.
+ Mùa xuân, vào những ngày thiếu sáng, cá chép cũng có thể đẻ trứng vào thời gian sớm hơn trong mùa nếu cường độ chiếu sáng được tăng cường.
- Người ta chia động vật thành hai nhóm thích nghi với các điều kiện chiếu sáng khác nhau:
+ Nhóm động vật ưa sáng: gồm những động vật hoạt động ban ngày.
+ Nhóm động vật ưa tối: gồm những động vật hoạt động vào ban đêm, sống trong hang, trong đất, hay ở vùng nước sâu như đáy biển.
* Ảnh hưởng của nhiệt độ lên đời sống sinh vật:
Đa số các sinh vật sống trong phạm vi nhiệt độ 0 - 50 độ C. Tuy nhiên, cũng có một số sinh vật sống được ở nhiệt độ rất cao( như vi khuẩn ở suối nước nóng chịu được nhiệt độ 70 - 90 độ C) hoặc nơi có nhiệt độ rất thấp( ấu trùng sâu ngô chịu được nhiệt độ -27 độ C).
Người ta chia sinh vật thành hai nhóm:
- Sinh vật biến nhiệt có nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào nhiệt độ của môi trường. Thuộc nhóm này có các vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật không xương sống, cá, ếch nhái, bò sát.
- Sinh vật hằng nhiệt có nhiệt độ cơ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường. Thuộc nhóm này bao gồm các động vật có tổ chức cơ thể cao như chim, thú và con người.
Có thể bạn quan tâm
Gián án tong hop cong thuc sinh hoc 9
- 6
- 138
- 0
/Protein thực hiện được chức năng của mình chủ yếu ở những bậc cấu trúc nào sau đây:
a/Cấu trúc bậc 1 b.Cấu trúc bậc 1 và bậc 2
c/Cấu trúc bậc 2 và bậc 3 d/Cấu trúc bậc 3 và bậc 4
2/Đơn phân cấu tạo nên đại phân tử AND là;
a/Ribonucleotit b/Nucleotit
c/Poolinucleotit d/Axit amin
3/Sự tổng hợp ARN xảy ra ở kì nào của quá trình phân bào?
a/Kì đầu b/Kì sau
c/Kì giữa d/Kì cuối
4/Đơn phân của protein:
a/Ribonucleotit b/Axit amim
c/Nucleotit d/Tất cả a,b,c
5/Trong nguyên phân NST đóng xoắn cực đại ở:
a/Kì đầu b/kì giữa
c/Kì sau d/Kì cuối
6/NST giới tính có ở tế bào nào?
a/Tế bào sinh dưỡng b/Tế bào xôma
c/Tế bào sinh dục d/Tất cả a,b,c
7/Cần bao nhiêu nucleotit để tổng hợp nên 6 axit amim?
a/18 b/2 c/12 d/20
8/Sự nhân đôi của AND diễn ra ở đâu?
a/Trong chất tế bào b/Trong nhân tế bào
c/Trong cơ thể d/Tất cả a,b,c đều sai
9/Bộ NST đơn bội(n) ở người là:
a/46 b/23 c/48 d/20
10/NST qui định tính đực ở đa số các loài là:
a/XX b/XXXY c/XY d/YY
11/Đường kính mỗi vòng xoắn của phân tử AND:
Có thể bạn quan tâm
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học
- 71
- 31
- 1
í dụ ở chim: Chim bìm bịp và gà cỏ sống trong rừng thường đi ăn trước lúc mặt trời mọc, trong khi chim chích choè, chào mào, khướu là những chim ăn sâu bọ thường đi ăn vào lúc mặt trời mọc. Những loài chim như vạc, diệc, sếu... và nhất là cú mèo hay tìm kiếm thức ăn vào ban đêm.
Ví dụ ở thú: Có nhiều loài thú hoạt động vào ban ngày như trâu, bò, dê, cừu... nhưng cũng có thú hoạt động nhièu vào ban đêm như chồn, cáo, sóc...
+ Mùa xuân và mùa hè có ngày dài hơn ngày mùa đông, đó cũng là mùa sinh sản của nhiều loài chim.
+ Mùa xuân, vào những ngày thiếu sáng, cá chép cũng có thể đẻ trứng vào thời gian sớm hơn trong mùa nếu cường độ chiếu sáng được tăng cường.
- Người ta chia động vật thành hai nhóm thích nghi với các điều kiện chiếu sáng khác nhau:
+ Nhóm động vật ưa sáng: gồm những động vật hoạt động ban ngày.
+ Nhóm động vật ưa tối: gồm những động vật hoạt động vào ban đêm, sống trong hang, trong đất, hay ở vùng nước sâu như đáy biển.
* Ảnh hưởng của nhiệt độ lên đời sống sinh vật:
Đa số các sinh vật sống trong phạm vi nhiệt độ 0 - 50 độ C. Tuy nhiên, cũng có một số sinh vật sống được ở nhiệt độ rất cao( như vi khuẩn ở suối nước nóng chịu được nhiệt độ 70 - 90 độ C) hoặc nơi có nhiệt độ rất thấp( ấu trùng sâu ngô chịu được nhiệt độ -27 độ C).
Người ta chia sinh vật thành hai nhóm:
- Sinh vật biến nhiệt có nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào nhiệt độ của môi trường. Thuộc nhóm này có các vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật không xương sống, cá, ếch nhái, bò sát.
- Sinh vật hằng nhiệt có nhiệt độ cơ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường. Thuộc nhóm này bao gồm các động vật có tổ chức cơ thể cao như chim, thú và con người.
Có thể bạn quan tâm
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_5 pdf
- 7
- 35
- 0
9) Cơ chế nst xác định giới tính: Ở đa số loài giao phối, giới tính đc xác định trong quá trình thụ tinh. VD như ở đàn bà có bộ nst 44A + XX khi giảm phân cho 1 loại trứng 22A+X. Ở đàn ông có bộ nst 44 A+XY khi giảm phân cho 2 loại tinh trùng 22A+X và 22A+Y có tỉ lệ ngang nhau. Sự kết hợp giữa 2 loại tinh trùng với 1 loại trứng đã tạo nên 2 kiểu hợp tử 44A+XX và 44A+XY pt thành 2 giới có tỉ lệ = nhau(1trai:1gái). Tỉ lệ này đc nghiệm đúng trên số lượng cá thể nhiều. Cơ chế xác định giới tính nói trên còn đc nghiệm đúng đới với những loài có bộ nst giới tính XX và XO. Tuy vậy, những nghiên cứu trên người cho biết tỉ lệ con trai: con gái trong giai đoạn bào thai là 114:100. Tỉ lệ đó là 105:100 vào lúc lọt lòng và 100: 100 vào lúc 10 tuổi. Đến già thì cụ bà nhiều hơn cụ ông.
10) Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính: - Thuyết nst xác định giới tính không loại trừ ảnh hưởng của các nhân tố mt trong và ngoài lên sự phân hóa giới tính. –Nếu cho hoocmôn sinh dục tác động vào những giai đoạn sớm trong sự pt cá thể thì có thể làm biến đổi giới tính cho dù cặp nst giới tính vẫn không đổi. VD: dùng mêtyl testôserôn tác động vào cá vàng có thể làm cá cái biến thành cá đực. –Một số loài rùa, trứng ủ ở nhiệt độ 280 C sẽ nở thành con đực, còn ở nhiệt độ trên 320C trứng nở thành con cái.Thầu dầu dược trồng trong ánh sáng có cường độ yếu thì hoa đực giảm. Dưa chuột hun khói trước khi ra hoa thì tỉ lệ hoa cái tăng, hoa đực giảm. lợn nái cho ăn uống đầy đủ khẩu phần pr và các loại vitamin cần thiết trước khi thụ tinh thì tỉ lệ lợn cái con nhiều hơn lợn đực con khi lợn nái sinh con.- Giới tính của loài còn đc hình thành dần trong quá trình sinh trưởng và pt của cơ thể.11) Ý nghĩa của việc nghiên cứu giới tính: Nắm đc cơ chế xác định giới tính và các yếu tố ảnh hưởng tới sự phân hóa giới tính, người ta có thể chủ động đièu chỉnh tỉ lệ đực, cái ở vật nuôi cho phù hợp với mục đích sản xuất. VD: tạo ra tằm đực (tằm đực cho nhiều tơ hơn tằm cái và chất lượng tơ tốt hơn), nuôi bò thịt cần nhiều bê đực, nuôi bò sữa cần nhiều bê cái.
12) Thí nghiệm của Moocgan: vào năm 1910, Moocgan đã sd ruồi giấm cs nhiều thuận lợi để nghiên cứu di truyền. Ông đem lai 2 dòng ruồi thuần chủng thân xám, cánh dài với thân den, cánh ngắn thu đc F1 toàn ruồi thân xám, cánh dài.Chứng tỏ thân xám, cánh dài trội so với thân đen, cánh ngắn. Tiếp tục cho ruồi đực F1 lai với ruồi cái thân đen, cánh ngắn nhận thấy kết quả đời lai phân tích thu đc tỉ lệ 1 thân xám, cánh dài: 1 thân đen, cánh ngắn. Điều này chứng tỏ 2 cặp gen xác định hai tính trạng tồn tại trên 1 nst và lk với nhau hoàn toàn. Vì vậy, cơ thể F1 dị hợp tử về 2 cặp gen khi giảm phân chỉ tạo ra 2 loại giao tử có tỉ lệ bằng nhau đã dẫn tới kq kh trong phép lai phân tích có tỉ lệ 1:1….Từ đó có thể nhận thấy, lk gen là hiện tượng hai hay nhiều gen cùng nằm trên 1 nst phân bố gần nhau, sức lk giữ chúng bền chặt nên khi giảm phân tạo giao tử chúng có xu hướng phân li cùng nhau đi về cùng một giao tử tạo thành 1 nhóm gen lk quy định 1 nhóm tính trnạg. trong th này tỉ lệ sự di truyền của nhiều tính trnạg so nhiều gen chi phối giống tỉ lệ của 1 cặp gen trong quan niệm Menđen. Tiếp đó, Moocgan thực hiện phép lai nghịc, lấy ruồi cái F1 lai phân tích ruồi đực thân đen, cánh cụt nhận thấy kq lai hoàn toàn khác TH vừa mô tả.
13)Ý nghĩa của hiện tượng di truyền lk gen: Nếu sự phân li độc lập của các cặp gen làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp thì lk gen lại hạn chế sự xuất hiện biến dị tổ hợp. Di truyền liên kết đảm bảo sự di truyền bền vững của từng nhóm tính trạng đc quy định bởi các gen trên 1 nst. Nhờ đó, trong chọn giống người ta có thể chọn đc những nhóm tính trạng tốt luôn đi kèm với nhau.
Có thể bạn quan tâm
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_4 pps
- 6
- 11
- 0
1. Tại sao tự thụ phấn ở cây giao phấn và giao phối gần ở đv lại gây ra hiện tượng thoái hóa, trong chọn giống người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần nhằm mục đích gì???
2. Tại sao không dùng cơ thể lai F1 để nhân giống. Muốn duy trì ưu thế lai phải dùng biện pháp gì
3. Đối tượng để chọn lọc hàng loạt 1 lần, 2 lần
Có thể bạn quan tâm
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_3 ppt
- 6
- 53
- 0
Câu 1: - Tự thụ phấn ở cây giao phấn và giao phối gần ở đv thì các gen lặn ở trạng thái dị hợp chuyển sang trạng thái đồng hợp các gen lặn có hại gặp nhau biểu hiện thành tính trạng có hại gây nên hiện tượng thoái hóa
- Trong chọn giống người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần nhằm mục đích củng cố và duy trì 1 số tính trạng mong muốn , tạo dòng thuần, thuận lợi cho sự kiểm tra đánh giá kiểu gen của từng dòng, phát hiện các gen xấu để loại ra khỏi quần thể, chuẩn bị lai khác dòng để tạo ưu thế lai
Câu 2: Không dùng cơ thể lai F1 để nhân giống vì tỉ lệ dị hợp của cơ thể lai F1 sẽ bị giảm dần sau các thế hệ
- Muốn duy trì ưu thế lai thì dùng phương pháp nhân giống vô tính đối vs thực vật (giâm, ghép...); dùng phương pháp lai kinh tế đối vs động vật
Câu 3: - Chọn 1 lần trên đối tượng ban đầu.
- Chọn 2 lần trên đối tượng đã qua chọn lọc lần 1.
Có thể bạn quan tâm
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_2 ppsx
- 6
- 10
- 0
- Mật độ là đặc trưng quan trọng nhất của quần thể vì nó ảnh hưởng đến tần số gặp nhau giữa cá thể đực và cái, mức sử dụng nguồn sống, mức sinh sản, mức tử vong, trạng thái cân bằng trong quần thể....
- Mối quan hệ của mật độ với mức sinh sản của quần thể và với các nhân tố sinh thái: có trong SGK
Có thể bạn quan tâm
TỔNG KẾT KIẾN THỨC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI VĂN 12_1 ppt
- 6
- 20
- 0
Cho mình hỏi với:
Tại sao nói mật độ là đặc trưng quan trọng nhất của quần thể. Trình bày mối quan hệ của mật độ với mức sinh sản của quần thể và với các nhân tố sinh thái
Có thể bạn quan tâm
TỔNG KẾT KIẾN THỨC CĂN BẢN MÔN SINH 9 BÀI 31+32+33+34 ppt
- 10
- 16
- 1
9) Cơ chế nst xác định giới tính: Ở đa số loài giao phối, giới tính đc xác định trong quá trình thụ tinh. VD như ở đàn bà có bộ nst 44A + XX khi giảm phân cho 1 loại trứng 22A+X. Ở đàn ông có bộ nst 44 A+XY khi giảm phân cho 2 loại tinh trùng 22A+X và 22A+Y có tỉ lệ ngang nhau. Sự kết hợp giữa 2 loại tinh trùng với 1 loại trứng đã tạo nên 2 kiểu hợp tử 44A+XX và 44A+XY pt thành 2 giới có tỉ lệ = nhau(1trai:1gái). Tỉ lệ này đc nghiệm đúng trên số lượng cá thể nhiều. Cơ chế xác định giới tính nói trên còn đc nghiệm đúng đới với những loài có bộ nst giới tính XX và XO. Tuy vậy, những nghiên cứu trên người cho biết tỉ lệ con trai: con gái trong giai đoạn bào thai là 114:100. Tỉ lệ đó là 105:100 vào lúc lọt lòng và 100: 100 vào lúc 10 tuổi. Đến già thì cụ bà nhiều hơn cụ ông.
10) Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính: - Thuyết nst xác định giới tính không loại trừ ảnh hưởng của các nhân tố mt trong và ngoài lên sự phân hóa giới tính. –Nếu cho hoocmôn sinh dục tác động vào những giai đoạn sớm trong sự pt cá thể thì có thể làm biến đổi giới tính cho dù cặp nst giới tính vẫn không đổi. VD: dùng mêtyl testôserôn tác động vào cá vàng có thể làm cá cái biến thành cá đực. –Một số loài rùa, trứng ủ ở nhiệt độ 280 C sẽ nở thành con đực, còn ở nhiệt độ trên 320C trứng nở thành con cái.Thầu dầu dược trồng trong ánh sáng có cường độ yếu thì hoa đực giảm. Dưa chuột hun khói trước khi ra hoa thì tỉ lệ hoa cái tăng, hoa đực giảm. lợn nái cho ăn uống đầy đủ khẩu phần pr và các loại vitamin cần thiết trước khi thụ tinh thì tỉ lệ lợn cái con nhiều hơn lợn đực con khi lợn nái sinh con.- Giới tính của loài còn đc hình thành dần trong quá trình sinh trưởng và pt của cơ thể.11) Ý nghĩa của việc nghiên cứu giới tính: Nắm đc cơ chế xác định giới tính và các yếu tố ảnh hưởng tới sự phân hóa giới tính, người ta có thể chủ động đièu chỉnh tỉ lệ đực, cái ở vật nuôi cho phù hợp với mục đích sản xuất. VD: tạo ra tằm đực (tằm đực cho nhiều tơ hơn tằm cái và chất lượng tơ tốt hơn), nuôi bò thịt cần nhiều bê đực, nuôi bò sữa cần nhiều bê cái.
12) Thí nghiệm của Moocgan: vào năm 1910, Moocgan đã sd ruồi giấm cs nhiều thuận lợi để nghiên cứu di truyền. Ông đem lai 2 dòng ruồi thuần chủng thân xám, cánh dài với thân den, cánh ngắn thu đc F1 toàn ruồi thân xám, cánh dài.Chứng tỏ thân xám, cánh dài trội so với thân đen, cánh ngắn. Tiếp tục cho ruồi đực F1 lai với ruồi cái thân đen, cánh ngắn nhận thấy kết quả đời lai phân tích thu đc tỉ lệ 1 thân xám, cánh dài: 1 thân đen, cánh ngắn. Điều này chứng tỏ 2 cặp gen xác định hai tính trạng tồn tại trên 1 nst và lk với nhau hoàn toàn. Vì vậy, cơ thể F1 dị hợp tử về 2 cặp gen khi giảm phân chỉ tạo ra 2 loại giao tử có tỉ lệ bằng nhau đã dẫn tới kq kh trong phép lai phân tích có tỉ lệ 1:1….Từ đó có thể nhận thấy, lk gen là hiện tượng hai hay nhiều gen cùng nằm trên 1 nst phân bố gần nhau, sức lk giữ chúng bền chặt nên khi giảm phân tạo giao tử chúng có xu hướng phân li cùng nhau đi về cùng một giao tử tạo thành 1 nhóm gen lk quy định 1 nhóm tính trnạg. trong th này tỉ lệ sự di truyền của nhiều tính trnạg so nhiều gen chi phối giống tỉ lệ của 1 cặp gen trong quan niệm Menđen. Tiếp đó, Moocgan thực hiện phép lai nghịc, lấy ruồi cái F1 lai phân tích ruồi đực thân đen, cánh cụt nhận thấy kq lai hoàn toàn khác TH vừa mô tả.
13)Ý nghĩa của hiện tượng di truyền lk gen: Nếu sự phân li độc lập của các cặp gen làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp thì lk gen lại hạn chế sự xuất hiện biến dị tổ hợp. Di truyền liên kết đảm bảo sự di truyền bền vững của từng nhóm tính trạng đc quy định bởi các gen trên 1 nst. Nhờ đó, trong chọn giống người ta có thể chọn đc những nhóm tính trạng tốt luôn đi kèm với nhau.
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- Câu 1,2 trang 16 SGK Sinh học 9
- Hiện tượng thoái hóa
- Bài 1, trang 22 SGK Sinh học lớp 9
- Câu 3,4, trang 19, SGK Sinh học 9
- bài tập về nguyên phân giảm phân thụ tinh
- Nguyên nhân của hiện tượng thoái hóa
- Bài 1, 2, trang 73, SGK Sinh học lớp 9
- Vai trò của phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết trong chọn giống
- Bài 1, 2, trang 101, SGK Sinh học lớp 9
- Bài 3, trang 98, SGK Sinh học lớp 9
- Sử dụng đột biến nhân tạo trong chọn giống
- Bài 1,2, trang 98, SGK Sinh học lớp 9
- Gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân hóa học
- Gây đột biến nhân tạo bằng tác nhân vật lí