Bài 9 trang 75 - Sách giáo khoa toán 6 tập 2
Cập nhật: 27/04/2024
Bài 9 trang 75 - Sách giáo khoa toán 6 tập 2
Có thể bạn quan tâm
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7
...
Cách 2:
Đặt
a b c
= = = m
b c a
, ta có
12
3k. 5k = 60
Hay 15 k
2
= 60
⇒k
2
= 4
⇒ k = ± 2
Với k = 2, ta có x = 3. 2 = 6, y= 5 .2 = 10
Với k = - 2, ta có x = 3. ( - 2) = - 6, y = 5. ( >-2 < /b> ) = -1 0
ã ... Cỏch 2:
T
3 5
x y
=
Suy ra
2 2
. 60
4
3 5 3 5 3.5 15
x y x y x y
= = ì = = =
ữ ữ
2
4
3
x
=
ữ
2
3
6
x
x
= ±
⇒ = ±
Với x = 6 ⇒ y = 10
Với x = - 6 ⇒y = -1 0
Bài toán 2: ( Bài 63 ... b + c ≠ 0
Tính giá trị của biểu thức:
3 2 193 0
193 5
a b c
M =
b
Bài 4.4:
Cho:
( )
( )
3
1 2 n-1 n
1 2 3 n
2 3 4 n 1
2 2 2
1 2 n
2
1 2 n
7 7 7
1 2 n
7
1 2 n
a
a a a a
; a a a a 0
a a a a a
Tính:
a
Ngày tải lên :
20/09/2013, 13:10
- 15
- 3K
- 20
Bài 9 Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau:
Bài 9 Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau:
Khi hai tia Oy, Oz không đối nhau, điẻm A ngằm trong góc yOz nằm giữa hai tia..... .
Giải:
Oy,Oz
Có thể bạn quan tâm
Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên
... Nguyên
1 .2. 2.1. Giáo viên
Qua số liệu thống kê năm học 20 0 8- 20 09:
- Toàn tỉnh có 1 09 giáo viên địa lí đang trực tiếp giảng dạy. Mỗi trường có
từ > 2-< /b> 3 giáo viên, nhiều nhất là 5 >-6 < /b> giáo viên ... GD, 199 7.
- Ngô Đạt Tam, Đỗ Ngọc Tiến, Trần Trọng Hà, Tập bản đồ bài tập và thực
hành địa lí của các lớp 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, xuất bản từ năm 199 5 đến nay.
- Nguyễn Đức Vũ, Lê Văn Dược- Dạy ... Nguyên ……………………… >26
1 .2. 2. Đặc điểm đội ngũ GV, HS và cơ sở vật chất ở các trường
THPT tỉnh Thái Nguyên………………………………………………… 27
1 .2. 2.1. Giáo viên ……………………………………………………………… 27
1 .2. 2 .2. Học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
- 166
- 3.4K
- 3
Có thể bạn quan tâm
phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán 4
... 11.
- Nhân với số có ba chữ số
1.1 Nhân với số có một chữ số
- Cơ sở lí luận:
24 1 324 + 24 1 324 nghĩa là 24 1 324 x 2
24 1 324 + 24 1 324 = 24 1 324 x 2
Cách viết : 24 1 324 x 2 = 48 >26 4 8.
Cách đọc : 24 1 324 ... 86 + 14 )
= 360 0 = 21 5 x 100
= 21 500
3. Đặt tính rồi tính:
13 498 : 32
13 498 32
>69 421
58
>26
4. Tính nhẩm:
a) 300 x 60 0;
300 x 60 0 = 180000.
b) 2 56 x 1000;
2 56 x 1000 = 2 560 00.
c) 20 020 00 ... với một tổng.
164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 )
= 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3
= 164 00 + 328 0 + 4 92< /b>
= 20 1 72
- Kỹ thuật tính:
164
x
123
4 92< /b>
328
164
20 1 72
+) Khi nhân với số
Ngày tải lên :
14/10/2013, 06:11
- 23
- 6.6K
- 43
Có thể bạn quan tâm
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc
... nhân 6, giáo viên yêu cầu
học sinh sử dụng các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn để lập các phép
tính:
6 x 1 = 6
6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
Sau đó cho học sinh nhận xét để từ 6 x 2 = 12 suy ... suy ra được 6 x 3 =
18. Cụ thể là: Với 3 tấm bìa
Học sinh nêu : 6 được lấy 3 lần, ta có 6 x 3”
Mặt khác cũng từ 3 tấm bìa này ta thấy 6 x 3 chính là 6 x 2 + 6
Vậy 6 x 3 = 6 x 2 + 6 = 18
Bằng ... bìa mà vẫn tự tìm
được kết quả của phép tính:
6 x 4 = 6 x 3 + 6 = 24
6 x 5 = 6 x 4 + 6 …
Hoặc dựa trên bảng nhân đã học:
6 x 4 = 4 x 6 = 24
15
Qua thực tế tìm hiểu tình hình dạy học
Ngày tải lên :
21/01/2014, 09:20
- 24
- 2.2K
- 20
Có thể bạn quan tâm
Báo cáo "ảnh hưởng của mầu sắc trong sách giáo khoa toán đến hiệu quả nhận thức của học sinh lớp 1 " ppt
Ngày tải lên :
12/03/2014, 07:20
- 6
- 893
- 0
Có thể bạn quan tâm
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP VẬT LÝ: NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO GÓC ĐỐI VỚI NỘI DUNG BÀI 27: “CƠ NĂNG” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
... THPT >26
2. 2. Nội dung kiến thức bài “Cơ năng” – SGK Vật lí 10 nâng cao >26
2. 2.1. Các mục tiêu cơ bản học sinh cần đạt được khi học bài “Cơ năng” >26
2. 2.1.1. Về nội dung kiến thức >26
2. 2.1 .2. ... theo góc 22
1.3.8.1. Tính phù hợp 22
1.3.8 .2. Sự tham gia 22
1.3.8.3. Tương tác và sự đa dạng 22
1.3 .9. Ưu điểm và hạn chế của dạy học theo góc 22
1.3 .9. 1. Ưu điểm 22
1.3 .9. 2. Hạn chế 23
1.3.10. ... năng >26
2. 2.1.3. Về thái độ tình cảm 27
2. 2 .2. Tiến trình xây dựng kiến thức bài “Cơ năng” 27
2. 3. Tìm hiểu thực tế dạy học nội dung kiến thức bài “Cơ năng” – SGK Vật
lí 10 cơ bản. >29
2. 3.1.
Ngày tải lên :
07/06/2014, 16:14
- 68
- 2.4K
- 7
Có thể bạn quan tâm
Dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên trong sách giáo khoa Toán lớp 3 theo hướng tích cực
Ngày tải lên :
08/10/2014, 02:18
- 47
- 1.3K
- 1
Có thể bạn quan tâm
bai soan axit bazo sach giao khoa 11 nang cao
... OH
-
Mg(OH)
+
Mg
2+
+ OH
-
Zn(OH)
2
Zn
2+
2OH
-
+
H
2
ZnO
2
2H
+
+ ZnO
2
-
-Một số hidroxit lưỡng tính khác thường gặp là
Al(OH)
3
, Pb(OH)
2
,Sn(OH)
2
Phương trình phân li của Zn(OH)
2
I. ... CO
3
> 2-< /b>
HCO
3
-
+ H
2
O H
2
CO
3
+ OH
-
-Phân tử H
2
O có thể đóng vai trò axit hay bazơ.H
2
O là chất lưỡng
tính. Axit hoặc bazơ có thể là phân tử hoặc iôn.
2. Ưu điểm thuyết bron-stêt (sgk-13)
...
IV. MUỐI
2. Sự điện li của muối trong nước
K
2
SO
4
2K
+
+ SO
4
> 2-< /b>
Na
+
+ K
+
+ 2Cl
-
NaCl.KCl
HCO
3
-
CO
3
> 2-< /b>
+ H
+
NaHCO
3
Na
+
+ HCO
3
-
-Muối khi tan trong nước thì phân li hoàn toàn
Ngày tải lên :
22/10/2014, 21:00
- 9
- 583
- 0
Có thể bạn quan tâm
“ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3”.
... từ 6 x 2 = 12 suy ra được 6 x 3
= 18. Cụ thể là: Với 3 tấm bìa
Học sinh nêu : 6 được lấy 3 lần, ta có 6 x 3”
Mặt khác cũng từ 3 tấm bìa này ta thấy 6 x 3 chính là 6 x 2 + 6
Vậy 6 x 3 = 6 x 2 ... nhân với 2, 3, 4, 5
(tích không quá 50).
- Tính giá trị
của các biểu
- Giải các bài
tập dạng
9
- Lập các bảng nhân với 6, 7, 8, 9 (tích
không quá 100) và các bảng chia cho 6, 7,
8, 9 (số bị ... nhân đã học.
12
VD: Khi hướng dẫn học sinh tự lập Bảng nhân 6, giáo viên yêu
cầu học sinh sử dụng các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn để
lập các phép tính:
6 x 1 = 6
6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
Sau
Ngày tải lên :
01/11/2014, 21:00
- 24
- 2.3K
- 11
Bài viết liên quan
Đang cập nhật dữ liệu ...
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
Đang cập nhật dữ liệu ...