1. Bài viết
  2. Toán

Bài 8 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2

Cập nhật: 26/04/2024

Bài 8 trang 63 - Sách giáo khoa toán 8 tập 2

Có thể bạn quan tâm

Trọn bộ hình vẽ sách giáo khoa Toán 8

... M I A B C D E N Q P M I K 5dm x BT 24 /80 H N M y x C B A BT 2 5/ 80 K F E D C B A F H G E D C B A y x 16cm 8cm BT 2 7/ 80 K F E D C B A BT 2 8/ 80 K I F E D C B A D C I A B O D C B A b) a) D C B A c) ... F P A BT 23 / 12 3 M H C B A BT 2 4/1 23 H C B A a b BT 2 5/1 23 H C B A a A B C D H a b h a h a=3cm b=4cm a b a b 2b 2a a b a b a) b) A B C D E 23 m 31m A B C D E F I G U F E R BT 2 9/ 12 ... 2 9/ 12 6 H F E D C B A A B C D G H I K E F 9 8 7 6 5 4 3 2 1 H D C B A d 2 d 1 G N E M D C B A H A B C D M E N G a ) BT 32 / 12 8 D C B A b ) D C B A d b ) D C B A d a ) BT 32 / 12 8 D C B A BT
Ngày tải lên : 30/11/2014, 20:06
  • 47
  • 2.1K
  • 16

Bài 8. a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15.Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn AC,CD,DB bằng nhau?

Bài 8. 

a) Để chi đoạn thẳng AB thành ba đoạn bằng nhau, người ta đã làm như hình 15.

Hãy mô tả cách làm trên và giải thích vì sao các đoạn AC,CD,DB bằng nhau?

b) Bằng cách tương tự, hãy chi đoạn thẳng AB cho trước thành 5 đoạn bằng nhau. Hỏi có cách nào khác với cách làm trên mà vẫn có thể chia đoạn AB cho trước thành 5 đoạn bằng nhau?

Giải: 

a) Mô tả cách làm:

Vẽ đoạn PQ song song với AB. PQ có độ dài bằng 3 đơn vị

- Xác định giao điểm O của hai đoạn thẳng PB và QA.

- Vẽ các đường thẳng EO, FO cắt AB tại C và D.

Chứng minh AC=CD=DB

∆OPE và ∆OBD có PE//DB nên  =       (1)

∆OEF và ∆ODC có PE // CD nên  =     (2)

Từ 1 và 2 suy ra:

 =  mà PE = EF nên DB = CD.

Chứng minh tương tự:  =  nên AC = CD.

Vây: DB = CD = AC.

b) Tương tự chia đoạn thẳng AB thành 5 đoạn bằng nhau thực hiện như hình vẽ sau:

Ta có thể chia đoạn thẳng AB thành 5 đoạn thẳng bằng nhau như cách sau:

Vẽ 6 đường thẳng song song cách đều nhau( có thể dùng thước kẻ để vẽ liên tiếp). Đặt đầu mút A và B ở hai đường thẳng ngoài cùng thì các đường thẳng song song căt AB chia thành 5 phần bằng nhau. 

Có thể bạn quan tâm

Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

... Cách 2: Đặt a b c = = = m b c a , ta có 12 3k. 5k = 60 Hay 15 k 2 = 60 ⇒k 2 = 4 ⇒ k = ± 2 Với k = 2, ta có x = 3. 2 = 6, y= 5 .2 = 10 Với k = - 2, ta có x = 3. ( - 2) = - 6, y = 5. ( >-2 < /b> ) = -1 0 ã ... 1: 8 Cho a b c = = b c a ; a + b + c ≠ 0 Tính giá trị của biểu thức: 3 2 1930 1935 a b c M = b Bài 4.4: Cho: ( ) ( ) 3 1 2 n-1 n 1 2 3 n 2 3 4 n 1 2 2 2 1 2 n 2 1 2 n 7 7 7 1 2 n 7 1 2 n a a ... cảm ơn. 17 Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác và phát triển một số bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7 Năm häc 20 0 7 >-2 < /b> 0 08 1 Để đạt đợc
Ngày tải lên : 20/09/2013, 13:10
  • 15
  • 3K
  • 20

Có thể bạn quan tâm

SÁCH GIÁO KHOA lớp 8 bài tập vật lí 8

... w2 hb" alt="" 12 h15" alt=""
Ngày tải lên : 12/03/2014, 23:38
  • 102
  • 29.3K
  • 9

Có thể bạn quan tâm

sách giáo khoa lớp 8. toán 8 tập hai

... w1b h 18" alt=""
Ngày tải lên : 12/03/2014, 23:39
  • 135
  • 9.6K
  • 6

Có thể bạn quan tâm

sách giáo khoa lớp 8. toán 8 tập một

... wf h 12" alt="" Ngày tải lên : 12/03/2014, 23:40
  • 138
  • 17.7K
  • 14

Có thể bạn quan tâm

Bộ hình vẽ sách giáo khoa toán lớp 8

...    . . .                           . .            x y 2 !2   2  a) b)         4,5 3,5 7 ,2 x 12, 5 x 8, 7 6 ,2 a) b)         ,          . . .  . . .    4 5 6 2 2,5 3                   . . .    4 6 8 2 3 4 . . .      ... +!                                 *        !  !      ,                                        *+!       *+!              *+!      *+!      *!+!     *+!      K D A                                                        - -        - - -                    -                             )   - -                         ,                , )                 !  !       - - -   .     . . .    . . .                                   /#$0#$$1#$ 2 $0#$$ ...  ,       C B A  "     # #  ,  )                                                     $% &%             ' () ()      "              ,                   "  !              $  . . .    $ $ $ $ .   = =  .  . .                               x . .         " () () * *     "        ""  + ,       O        , +  O       , +  ""  + ,       O O                                         , *   <       ,                     &% "      D  $%      D  (%      D %      D % (% $% &% "                     D D D D "         0#$$>?#$@3 0#$3$#5 0#$0#$$A#$ 0#$3$7/ 0#$ BC7&#5  """  !       &%  !        $%       !  (%       !  (% $% &%       !        !   !       """                         $0#$ $0#$ $0#$ $0#$! $0#$ $0#$                 0#$BC7&#5 =3>(5/('%1C * - 5/('%1C 8C"5/('%1C 5C?5/('%1C  ""  !       E D C B A                 - """ ( $ &           $               ≡     $  $  $  $  $   ,       8 7 6 5 4 3 2 1 "          -    -        F P A "       "     & $  "     &         $   $ a=3cm b=4cm  a b a b 2b 2a a b a b         - -          <     "                   9 8 7 6 5 4 3 2 1                             &% "      $%      $%      &% "     "        "  !        "      "           I H G E D C B A K A B C D E G H I           -  -  -        9 : ; *     ,       8 $0#$ $0#$! $0#$ DEEE DEEE DEEE $     DEEE DEEE $ $       DEEE DEEE DEEE $ $    - 2 - ,               ++ $0#$ , )        "        " '          "         $0#$       T
Ngày tải lên : 06/11/2014, 16:49
  • 47
  • 2K
  • 16

Có thể bạn quan tâm

Rèn luyện kĩ năng địa lí qua hướng dẫn học sinh làm các bài thực hành trong sách giáo khoa địa lí 12 thpt tỉnh thái nguyên

... Nguyên 1 .2. 2.1. Giáo viên Qua số liệu thống kê năm học 20 0 8-< /b> 20 09: - Toàn tỉnh có 109 giáo viên địa lí đang trực tiếp giảng dạy. Mỗi trường có từ > 2-< /b> 3 giáo viên, nhiều nhất là 5-6 giáo viên ... ………………………… 38 2. 2 .2. Dựa vào đặc điểm, chương trình SGK Địa lí 12 và mục đích, yêu cầu của bài thực hành………………………………………… 38 2. 2.3. Dựa vào đặc điểm tâm sinh lí của HS …………………………………… 42 2. 2.4. Dựa ... Nguyên ……………………… 26 1 .2. 2. Đặc điểm đội ngũ GV, HS và cơ sở vật chất ở các trường THPT tỉnh Thái Nguyên………………………………………………… 27 1 .2. 2.1. Giáo viên ……………………………………………………………… 27 1 .2. 2 .2. Học sinh
Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
  • 166
  • 3.4K
  • 3

Có thể bạn quan tâm

phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán 4

... 24 1 324 lấy 2 lần được 4 82< /b> 6 48. Hay : 4 82< /b> 6 48 nhân 2 bằng 4 82< /b> 6 48. - Kĩ thuật tính: Nhân theo thứ tự từ phải sang trái. 24 1 324 x 2 4 82< /b> 6 48 2 nhân 4 bằng 8, viết 8. 2 nhân 2 bằng 4, viết 4 2 ... 11. - Nhân với số có ba chữ số 1.1 Nhân với số có một chữ số - Cơ sở lí luận: 24 1 324 + 24 1 324 nghĩa là 24 1 324 x 2 24 1 324 + 24 1 324 = 24 1 324 x 2 Cách viết : 24 1 324 x 2 = 4 82< /b> 6 48. Cách đọc : 24 1 324 ... cho 10, 100, 1000, - Cơ sở lí luận: Nhân với số tận cùng là số 0. 123 4 x 20 = 123 4 x ( 2 x 10 ) = ( 123 4 x 2) x 10 = 26 48 x 10 = 26 480 - Kỹ thuật tính: 123 4 x 20 26 48 +) Khi nhân với
Ngày tải lên : 14/10/2013, 06:11
  • 23
  • 6.6K
  • 43

Có thể bạn quan tâm

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc

... theo sách giáo khoa Toán lớp 3”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3. 2 A. ... TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP 3 I. Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3 Giúp học sinh: - Học thuộc các bảng tính nhân 6, 7, 8, 9; bảng chia 6, 7, 8, 9. - Hoàn ... hiểu. - Nội dung phép nhân, phép chia số tự nhiên trong Toán 3 là nội dung mới. Để khắc sâu kiến thức, rèn luyện kỹ năng tính toán cho học sinh, sách giáo khoa đưa ra những dạng bài tập tương
Ngày tải lên : 21/01/2014, 09:20
  • 24
  • 2.2K
  • 20