... A 3 - Hoạt động3: Giảibàitập số 5 .3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt- HS suy nghĩ giảibài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 3- Bài số 5 .3 SBTTóm tắt Bài giải R1 ... công thức I = RU đ giải các bàitập 2.1 đến bài 2.4 trong SBT vật lý 9 B - Chuẩn b I:- GV : Giáo án + Sáchbàitậpvậtlý + Bảng phụ- HS : Vở ghi + Sáchbàitậpvậtlý C - tiến trình lên ... định luật ôm- Biết đợc phơng pháp giảibàitậpvật lý. V HDVN: - Học bài và làm bàitập số 2 .3 và bài 2.4 trong sáchbàitậpvậtlý 9 - Giờ sau học tiếp bài điện trở của dây dẫn - định luật...
... hình 19. 2 , dây dẫn điện bị hở và tiếp xúc với vỏ kim loại của dụng cụ. Nhờ dây tiếp đất mà người sử dụng nếu chạm tay vào vỏ dụng cụ cũng không bị nguy hiểm. Hãy giải thích vì sao?Hình 19. 2Trả ... đắn của bạn!TIẾT 19 C1Đối với HS THCS, chỉ làm TN với nguồn điện có hiệu điện thế dưới 40VC2Phải sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện đúng như tiêu chuẩn đã qui định.C3Cầu chì hoặc Aptomat ... dòng điện chạy qua cơ thể nên loại bỏ được nguy hiểm+Điện trở của các vật cách điện lớn nên I chạy qua cơ thể người và vật cách điện nhỏ loại bỏ nguy hiểm. + công tắc cầu chì nối với dây...
... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... 7Phần lý luận chungI. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 81. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 82. Tác dụng của bàitập trong ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng...
... 131 2 .3 Hướng dẫn giải và giải 132 C. Một số bàitập trắc nghiệm rèn luyện 138 1. Đề bài 138 2. Đáp án 147 3. Hướng dẫn giải 147 Trang 6Tài liệu: Docs.vn Hỗ trợ : Y!M minhu8881 .3. Bàitập ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... sau: Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý 1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)Trang 17Tư duy giảibàitập vật lý Phân tích phương pháp giải bàitậpvậtlý cụ thểMục đích sư phạmXác...
... Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8 2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý9 II. Phân ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo11 4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 12 5. Phân loại theo hình thức làm bài 12 III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 12 1. Tìm hiểu đầu bài, ...
... Phương pháp giải các dạng bàitậpVậtlý 12 – Phần dòng điện xoay chiều Trang 2 Người viết: Dương Văn Đổng – Trường THPT Nguyễn Văn Linh, Bình Thuận B - NỘI DUNG CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ DÒNG ... Phương pháp giải các dạng bàitậpVậtlý 12 – Phần dòng điện xoay chiều Trang 3 Người viết: Dương Văn Đổng – Trường THPT Nguyễn Văn Linh, Bình Thuận 9. Từ thông qua 1 vòng ... hiệu dụng giữa hai đầu đoạn mạch. Phương pháp giải các dạng bàitậpVậtlý 12 – Phần dòng điện xoay chiều Trang 37 Người viết: Dương Văn Đổng – Trường THPT Nguyễn Văn Linh,...
... Qthu 147 000.m2 = 535 000.m1 147 .m2 = 535 .m1 (2)Từ (1) m1 = 25 - m2 thay vào (2) ta đợc 147 .m2 = 535 .(25-m2) 147 .m2 = 133 75 - 535 .m2682.m2 = 133 75m2 = 19, 6kgm1 ... = m .3, 4.105 = 34 0000.mNhng nhiệt lợng đẻ m(kg) nớc đá ở 00c nóng chảy đợc tính là:Q7 = Q4 - Q 3 = 420000 - 1 1142 0 = 30 8580JTa có: 34 0000.m = 30 8580 m = 30 8580 :34 0000 = 0 .9( kg)Vậy ... vậy việc định hớng giảibàitập cha tốt. Thứ ba phải kể đến cách biên soạn chơng trình sách giáo khoa VậtLý 8. Đó là toàn bộ các tiết dạy đều là lý thuyết, không có tiết bàitập nên giáo viên...
... Phương pháp giải các dạng bàitậpVậtlý 12 – Dao động cơ - Sóng cơ, sóng âm Trang 35 7. Ta có: kf – (k – 1)f = 56 Tần số âm cơ bản: f = 56 Hz Tần số họa âm thứ 3 là:f 3 = 3f = 168 Hz.8. ... âm của chương trình VậtLý 12 – Ban Cơ bản.III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUXác định đối tượng áp dụng đề tài. Tập hợp các bàitập điển hình trong sách giáo khoa, trong sáchbài tập, trong các đềthi ... động.* Đáp số và hướng dẫn giải: 1. Ta có: AAAAA '1'−=−= 0,05 AA'= 0 ,99 5. 2''=AAWW= 0 ,99 52 = 0 ,99 = 99 %, do đó phầnnăng lượng của...
... xácII.Phân loại bàitậpvật lý Sơ đồ phân loại bàitậpvật lí1. Phân loại theo phơng tiện giải : Bài tậpvật lí Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Bài tập định lượng Bài tập định tính Bài tập thí ... pháp giảibàitậpVật lí - THCS - SGK Vật lí 8, 9. - NXB Giáo dục. - Hờng dẫn làm bàitập và ôn tậpvật lí 8, 9. - NXB Giáo dục. - BàitậpVật lí THCS. - NXB Đại học Quốc gia TP HCM - Bài ... - THCS 2. Phân loại theo mức độ 8 Bài tập sáng tạoBài tập tổng hợpBài tậptập dợt Bài tậpvật lí Hớng dẫn học sinh phơng pháp giảibàitậpVật lí - THCS a. Chỉ dùng dây R1: Q1...