lý thuyết
lý thuyết
Có thể bạn quan tâm
Lý thuyết điều khiển tự động.doc
- 5
- 499
- 25
sry có xíu nhầm lẫn, có 6 mức thì là 6C2 =15. Sry
Có thể bạn quan tâm
Lý thuyết chuỗi.pdf
- 15
- 796
- 3
tui nói P -> K ý là e có thể nhảy cách quỹ đạo chứ có ai bảo Laiman chỉ có P -> K đâu
đúng như vipduongonline đã nói e chuyển từ P -> K là hết năng lượng nhưng tui lưu ý chút là nó còn có thể nhảy P -> M rùi M-> K rõ ràng vẫn năng lượng đó thui mà , e nhảy quỹ đạo từ P ->K chỉ phát ra 1 bước sóng nhất định nhưng e ở quỹ đạo P có thể phát ra tối đa 15 bức xạ ( lưu ý : ko phải 15 bức xạ cùng phát mà chỉ là số bức xạ có thể phát ra mà thôi )
còn công thức 5C2 vậy chứ các bác vứt đi đâu 5 bức xạ khi P -> K.L.M.N.O roài , công thức 5C2 đâu có tính cả P đâu
Có thể bạn quan tâm
Bài tập lập trình môn lý thuyết Automata và ngôn ngữ hình thức
- 3
- 718
- 22
MÌnh cũng chẳng mốn ai đau đầu về vấn đề này
Thế này nhé: e chuyển từ O về K phát ra năng lượng bằng Ek-Eo=(lam đa 1) như vậy jos đã về đến ơớp tâấp nhất và không thể mất thêm năng lượng. Thê thì các búc xạ con lấy đâu ra khi mà bức xạ có năng lượng lớn nhất đã bằng NL lứop ngoài trừ lớp trong
Có thể bạn quan tâm
Câu hỏi lý thuyết thường gặp khi phỏng vấn tại ngân hàng
- 4
- 7
- 245
mọi ng` xem thế này đc ko nhé : hiện tượng 2 chùm sáng gặp nhau là do as từ khe S chiếu sáng S1,S2 và S1, S2 trở thành nguồn phát as ( do ht nhiễu xạ - ht sóng đổi phương truyền khi gặp chướng ngại vật đồng thời thay dổi dạng) tức là as do 2 nguồn ấy fát ra đương nhiên có thế gặp nhau rùi
Có thể bạn quan tâm
ly-thuyet-tai-chinh-tien-te.pdf
- 54
- 451
- 16
Vạch Lyman là bức xạ do các e các mức trên về K, chứ đâu riêng j P->K.
CÒn nếu từ P-> có thể có bao nhiêu bức xạ thì tui theo ý kiến của bạn nào đó trả lời đầu tiên là số bức xạ có thể phát ra là 5C2=10 ( tưởng tượng mỗi vạch bức xạ là đoạn thẳng nối 2 đường, mà có 5 đường thì có 5C2 đoạn nối, tức 5C2 vạch bức xạ. Thử vẽ ra xem đúng hok)
p/s: nếu sai thì mong bà kon sửa cho tui, để tui thi ĐH khỏi sai, cảm ơn nhìu nhìu
Có thể bạn quan tâm
Ôn thi Đại học lý thuyết môn Vật lý.pdf
- 79
- 1
- 36
Mỗi khi e lên mức năng lượng cao hơn ==> ko bền ==> xu hướng trở về mức năng lượng thấp, bền hơn. Còn nếu bạn thắc mắc năng lượng đâu ra thì giở SGK Vật lí ra xem sẽ rõ
Có thể bạn quan tâm
Ly Thuyet So.pdf
- 157
- 99
- 2
Cái hình tròn là ảnh của Mặt trời (MẶt trời hình tròn mà), hiện tường bóng hình tròn ko phải là do as ko theo đường thẳng mà cũng như qui tắc làm máy ảnh thủ côgn đồ chơi đó, ảnh qua cái lỗ in trên màn là ảnh của vật bên ngoài chứ ko liên quan j cái lỗ cả (cái này coi chương trình hoạt hình j khoa học cho thiếu nhi của TQ làm đó).Chớ ánh sáng trừ phi khúc xạ, làm j có dzụ ko theo đường thẳng đc. As truyền theo đường thẳng là 1 tiên đề của quang hình học, nếu ko cóâp nhận nó thì Quang HÌnh bị lật đổ lâu oài.
Pisoga nói đúng đó, nó tỏa ra mọi hướng, đó là 2 khe sáng mà(ko tin về nhà làm thử coi). Hình vẽ trong SGK rõ ràng vậy mà
Có thể bạn quan tâm
ly thuyet thong ke.pdf
- 168
- 248
- 4
Trời ơi. Cái topic chết từ lâu còn khai quật lên làm gì.
Vấn đề là nếu với 1 e mà phát ra nhiều bức xạ thế thì năng lượng nó lấy ở đâu ra.
Có thể bạn quan tâm
Giáo trình lý thuyết CTDL
- 229
- 60
- 2
hi.lưu ý nhé dừng ở đây thôi nêu tranh cãi nữa thì có thể đẫn đến sai đó.Khi học lên ĐH ban sẽ biết ko phai e chuyển xuống quỹ đạo nào nào chỉ biết xác suất e xuống đến quỹ đạo nào là lớn nhât thôi.bye.
Có thể bạn quan tâm
Giáo trình lý thuyết CTDL CH TH đại học công nghiệp TP HCM
- 229
- 111
- 3
về việc e nhảy quỹ đạo tui thấy sgk nói rõ rùi đó chứ e nhảy quỹ đạo sẽ phát ra photon ánh sáng có f xác định , đề cho 1 e là đúng rùi vì thuyết đó chỉ giải thích dc cho H thui mà , e đó có thể nhảy tùy ý từ cao -> thấp chứ đâu nhất thiết phải nhảy từng bậc một các bác xem các vạch của dãy Laiman... chẳng phải từ P-> K đó sao
theo tui hỏi e từ P->K phát tối đa ? bức xạ => đáp án 5 + 4 + 3+ 2+1=15
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ