bài giải tích hình học không gian và hpt
bài giải tích hình học không gian và hpt
Có thể bạn quan tâm
Tổng hợp một số kinh ngiệm giải toán hình học không gian
- 56
- 325
- 4
C thuộc đt này
bạn có thể gọi C(-5yC,yC)
như vậy là có thể ra đc rồi
Có thể bạn quan tâm
Phương phap giải toán hình học không gian 11
- 5
- 555
- 57
+DK: x,y >0
Xet x>y va x<y.Tu PT 1 x=y
thay vao PT 2 giai bt
Có thể bạn quan tâm
Tuyển tập đề thi đại học giải tích hình học không gian
- 31
- 131
- 2
Tớ không chắc đúng lăm nhưng theo tớ nghỉ bài hình không gian ấy ,Gọi d là đường thằng cần tìm, bạn đã có vector chỉ phương d1 cũng chính là vector chỉ phương d , mà M thuộc d2 nên có tọa độ M(2-t,3+t,4+t) và sao cho MN=3 ( N thuộc mp P) , vậy ta xử dụng điểm đến mặt phẳng thử , có khoảng cách = 3 rồi kìa
Có thể bạn quan tâm
BT HINH HOC KHONG GIAN va LOI GIAI
- 7
- 327
- 24
Chà mình làm theo bạn thì ra PT vô nghiệm bạn ơi
Có thể bạn quan tâm
Bài soạn Phuong phap toa do giai toan Hinh hoc khong gian
- 23
- 35
- 0
[QUOTE=congthangdb;1511594]Bài không gian nhé:
Có Vector pháp tuyến của (d1): u=(2;1; - 2)
Ta lại có M thuộc (d2) => tọa độ M(2-t; 3+t ;4+t)
=> Đường thẳng đi qua M và song song với (d1) sẽ cùng vector chỉ phương nhé
sau đó => phương trình đường thẳng đi qua M và có vector chỉ phương = (d1)
x = 2 - t + 2t
y = 3 + t + t
z = 4 + t - 2t
chốt =>
x = 2 + t
y = 3 + 2t
z = 4 - t
Gọi nó là (d3)
-----------------------------
xin hỏi là 2 giá trị t đó có cần phải khác nhau k?
vì đây là 2 đt khác nhau mà.
mình nghĩ cần có 2 gtrị của t.
Có thể bạn quan tâm
problems on plane and solid geometry (bài tập hình học không gian và hình học phẳng) bởi prasolov (tập 1)
- 495
- 39
- 1
Giải hệ tương giao (T) và (d) được toạ độ của C (chỉ lấy giá trị hoành độ nguyên)
Giải hệ tương giao (T) và Oy được A( 2 điểm)
AB vuông góc với (d)=> viết pt AB( 2 đường)
(AB) giao vơí (T) được B(2 điểm)
Có thể bạn quan tâm
problems on plane and solid geometry (bài tập hình học không gian và hình học phẳng) bởi prasolov (tập 2)
- 242
- 35
- 1
Cám ơn bạn nhé. Cho mình hỏi bài hình này nha.
Trong mp Oxy cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn (T):. Đỉnh A thuộc tia Oy, đường cao vẻ từ C năm trên đt (d) x+5y=0. Tìm tọa độ A.B.C biết hoánh độ C là số nguyên.
Ở cái chữ màu đỏ mình không hiểu lắm. C nằm trên (d) và (d) là đường cao luôn hay sao??
Có thể bạn quan tâm
skkn một số cách khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông ngóc với nhau trong giải toán hình học không gian
- 18
- 68
- 0
Bài không gian nhé:
Có Vector pháp tuyến của (d1): u=(2;1; - 2)
Ta lại có M thuộc (d2) => tọa độ M(2-t; 3+t ;4+t)
=> Đường thẳng đi qua M và song song với (d1) sẽ cùng vector chỉ phương nhé
sau đó => phương trình đường thẳng đi qua M và có vector chỉ phương = (d1)
x = 2 - t + 2t
y = 3 + t + t
z = 4 + t - 2t
chốt =>
x = 2 + t
y = 3 + 2t
z = 4 - t
Gọi nó là (d3)
Vi (d3) còn cắt cả mặt phẳng (P) tại N nữa
=> N thuộc (d3) nên N có tọa độ (2 + t ; 3 + 2t ; 4 - t)
Và tọa độ điểm N là nghiệm của hệ phương trình ,giữa (d3) và mặt phẳng (P):
x = 2 + t (1)
y = 3 + 2t (2)
z = 4 - t (3)
x-y+z-6=0 (4)
thế (1),(2),(3) vào 4 ta ra t= -3/2
Thế vào N(2 + t ; 3 + 2t ; 4 - t) = (1/2;0;11/2)
theo như ở trên là mình có M(2-t; 3+t ;4+t) rồi nhá
=> tọa độ vec tơ MN => độ dài đường thẳng MN ra cái hệ rồi cho nó = 3 , mình dự là nó có 2 ng thì phải thì có 2 điểm M
=> mấy cái t và thế từng trường hợp vào tọa độ điểm M là ok thôi
Còn cái bài hệ phương trình cùi bắp kia mình chịu ^^!
chúc may mắn
Có thể bạn quan tâm
rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua một số bài toán về khoảng cách thpt triệu sơn 3
- 23
- 146
- 1
Cho mình hỏi 2 bài này với
1) Trong không gian Oxyz, cho 2 đt
và mp (P): x-y+z-6=0. Tìm trên (d2) những điểm M sao cho dt wa M song song với (d1), cắt (P) tai N sao cho MN=3
2) giải HPT
Có thể bạn quan tâm
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad
- 21
- 202
- 2
Bài viết liên quan
Bài viết mới
- Viết đoạn văn ngắn phân tích cái hay trong đoạn thơ sau: Nhóm bếp lửa … Bếp lửa (Bếp lửa - Bằng Việt)
- Tình bà cháu trong bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt
- Bình giảng đoạn thơ sau đây trong bài Bếp lửa của Bằng Việt: Rồi sớm rồi chiều ....thiêng liêng bếp lửa.
- Phân tích bài thơ ‘Bếp lửa’ của Bằng Việt_bài2
- Phân tích gía trị biểu cảm của những câu thơ sau: Mẹ đang tỉa bắp … em nằm trên lưng (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm)
- Trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyền Khoa Điềm, em thích hình ảnh thơ nàọ nhất? Viết một đoạn văn nói rõ cái hay của hình ảnh thơ ấy trong đó có sử dụng thành phần tình thái và thành phần phụ chú
- Nêu cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm ( bài 2).
- Cảm nhận của em về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm
- Soạn bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
- Cảm nhận về bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Xem nhiều gần đây
- Bài tập 7 - Trang 91 - SGK Hình học 12
- Bài 4 trang 85 sgk giải tích 12
- Bài 3 trang 84 sgk giải tích 12
- Bài 10 trang 40 sách giáo khoa hình học lớp 12
- Bài 5 trang 39 sách giáo khoa hình học lớp 12
- Bài 5 - Trang 80 - SGK Hình học 12
- Bài 2 trang 90 sgk giải tích 12
- Bài 2 trang 84 sgk giải tích 12
- Bài tập 8 - Trang 81 - SGK Hình học 12
- toán 12 tìm m để hệ có nghiệm duy nhất
- Bài 6 trang 44 sách sgk giải tích 12
- Bài 1 trang 23 sách sgk giải tích 12
- Bài 1 trang 18 sách sgk giải tích 12
- Bài 10 trang 49 sách giáo khoa hình học lớp 12