... bị cho học sinh kỹ ứngdụnghàm số để giải phương trình, hệ phương trình, bấtđẳngthức cần thiết, giúp em tự tin kỳ thi, nên chọn đề tài "Ứng dụngđạohàmchứngminhbấtđẳngthức giải phương ... khóa luận bao gồm: ⋄ Chương 1: Kiến thức sở ⋄ Chương 2: Ứngdụngđạohàm giải phương trình hệ phương trình ⋄ Chương 3: Ứngdụngđạohàmchứngminhbấtđẳngthức LỜI CẢM ƠN Trước trình bày nội ... LỚP 12 TP Hà Nội 2012-2013) 43 Chương Ứngdụngđạohàmchứngminhbấtđẳngthức 3.1 Sử dụng tính đơn điệu hàm số Bài tập 3.1 Cho số thực x,y,z lớn -1 .Chứng minh rằng: √ √ √ ln(x + 1) + ln(y + 1)...
... bị cho học sinh kỹ ứngdụnghàm số để giải phương trình, hệ phương trình, bấtđẳngthức cần thiết, giúp em tự tin kỳ thi, nên chọn đề tài "Ứng dụngđạohàmchứngminhbấtđẳngthức giải phương ... khóa luận bao gồm: ⋄ Chương 1: Kiến thức sở ⋄ Chương 2: Ứngdụngđạohàm giải phương trình hệ phương trình ⋄ Chương 3: Ứngdụngđạohàmchứngminhbấtđẳngthức LỜI CẢM ƠN Trước trình bày nội ... Áp dụng định lí Rolle 38 2.5 Bài tập 41 Ứngdụngđạohàmchứngminhbấtđẳngthức 44 3.1 Sử dụng tính đơn điệu hàm số 44 3.2 Áp dụng...
... hàm số đại diện , từ suy điều cần chứngminh Tuy nhiên việc chọn hàm số đại diện cần kết hợp kiến thứcđạohàm vận dụng linh hoạt kiến thức khác bấtđẳngthức B- Một số dạng toán : Sử dụngđạo ... sinh vào trờng Đại học Cao đẳng tập đợc chọn hớng vào yêu cầu tập có nhiều kiến thức cần khai thác , qua khắc sâu , hệ thống nâng cao kiến thứcứngdụngđạohàm nh bấtđẳngthứcDạng 1: Bấtđẳng ... kiến thức rút từ nội dung khác Hơn thực tế nhiều học sinh cha thấy hết đợc ứngdụngđạohàm toán phơng trình, bất phơng trình ,hệ phơng trình đặc biệt toán chứngminhbấtđẳngthức Việc sử dụng...
... thác bấtđẳngthứcchứngminh thành bấtđẳngthức Với mục tiêu giúp học sinh không dừng lại việc chứngminhbấtđẳng thức, mà từ bấtđẳngthứcchứngminh khai thác tìm tòi nhiều bấtđẳngthức ... sử dụngđạohàm để chứngminhbấtđẳngthức 1.2 Mục đích nghiên cứu - Từ bấtđẳngthức cụ thể cần rèn luyện cho học sinh kỹ xây dựng phương trình hàm số thích hợp, từ sử dụngứngdụngđạohàmvào ... dụng tính chất bấtđẳngthứcbấtđẳngthức cổ điển để kiến tạo tri thức tổng hợp từ vận dụngvào giải tập - Chưa có kĩ vận dụng kiến thức học vàothực tế sống - Từ bấtđẳngthứcchứngminh chưa biết...
... đối xứng ba biến" thực phần ứngdụngđạohàm việc chứngminh nhóm dạng tốn bấtđẳng thức, chưa thể đầy đủ tính đa dạng việc vận dụngđạohàm để chứngminhbấtđẳngthức Nhưng tơi hy vọng đóng ... tài: " Dùngđạohàmchứngminhbấtđẳngthức đối xứng ba biến" 2.Mục đích nghiên cứu Góp phần giải lớp bấtđẳngthức đối xứng ba biến bấtđẳngthức đối xứng ba biến bậc k đạohàm Bồi dưỡng cho ... phương pháp dùngđạohàm sau: Các bước thực giải toán bấtđẳngthức (**) với điều kiện (*) theo phương pháp dùngđạo hàm: Bước 1: Đưa bấtđẳngthức điều kiện bấtđẳngthức cần chứngminh đề dạng...
... chứng minh bất đẳng thức Bài 3: Cho Bài 4: Cho HD: Xét hàm số: Chứngminh rằng: Chứngminh rằng: với chứngminh nghịch biến Bài 5: Cho HD: Đặt Chứngminh rằng: Xét hàm số: Bài 6: Chứng ... chứng minh bất đẳng thức Dấu đẳngthức xảy Bài 11: Cho hay Chứngminh rằng: Hướng dẫn: BĐT (1) Đặt (1) (2) nên BĐT (2) • Chứng minh: Đặt Do với nghịch biến thì • Chứng minh: Đặt Chứngminh ... a, b thỏa mãn: a + b = k Chứngminhbấtđẳng thức: , 2/ Cho hai số a, b thỏa mãn Chứng minh: Bài 2: Cho a, b số không âm Chứngminh rằng: Hướng dẫn: Ta có bấtđẳng thức: - Nếu a = thì (1)...
... với Chứngminh rằng: Chứngminh rằng: HD: Xét hàm số: với chứngminh nghịch biến Bài 5: Cho HD: Đặt Chứngminh rằng: Xét hàm số: Bài 6: Chứngminh rằng: Nếu Bài 7: Với , Chứngminh ... Đặt BBT: - + Vậy BĐT chứngminh Bài 3: Cho Chứngminh rằng: Hướng dẫn: Với ta có: Cần chứng minh: hay Xét hàm số Ta có đồng biến Do với ta có BĐT chứngminh Bài 4: Chứngminh rằng: Nếu x > ... Chứngminh rằng: Khi Xét hàm số: Ta có: BBT: - Vậy + BĐT chứngminh Tổng quát hơn: 1/ Cho hai số a, b thỏa mãn: a + b = k Chứngminhbấtđẳng thức: , 2/ Cho hai số a, b thỏa mãn Chứng minh: ...
... ≥ Vậy (1) Ta điều phải chứngminhĐẳngthức xảy u = v = w = Ví dụ Chứngminh ⇔ a = b = c = 3 cos x + sin x + cos x ≥ (1) Nhận xét Để vận dụng số phức chứngminhbấtđẳngthức (1) biến đổi cos ... số dạng tốn chứngminhbấtđẳngthức (tìm giá trị lớn nhất, nhỏ ) giải chúng cách sử dụng số phức cách tự nhiên nhận xét cách giải Bài toán 1(dấu hiệu 1) Các bấtđẳngthức cần chứngminh (tìm giá ... Tọa độ điểm G x+ y+z Bấtđẳngthức cần chứngminh tương đương với 3 y−z x + z−x y + x− y z ≥ y−z z−x x− y x+ y+z Sử dụng *3) bấtđẳngthức tam giác ta có điều phải chứngminh Bài toán 3(dấu...
... Bài Cho < a < b < Chứng minh: ln Bài a Tìm giá trị lớn y x 3 x 1 a b c 10 b Cho a + b + c = Chứngminh rằng: Bài Cho hai số p, q N * , (0 ) Chứngminh rằng: sin p ... x Bài Cho a, b, x > a b Chứngminh rằng: b x a b b Bài Chứngminh với x , ta có: log (1 x ) log3 (3x ( 2) x ) Bài Cho tam giác ABC Chứngminh a cot A cot B cot ... Bấtđẳngthức đề thi ĐH Suy tam giác ABC BÀI TẬP TỰ GIẢI Bài Chứngminh x ( , ) , ta có: a) sinx + tgx – 2x > b) 2sinx + tgx – 3x > c) sin x tgx x1 d) 2 sin x tgx 2 3x 1 Bài Chứng...
... số thực a, b, c thoả a b2 c2 ab bc ca Chứngminh rằng: (a b c)2 ab bc ca 18abc Lời giải Bấtđẳngthức cần chứngminh tương đương với P (a b c)2 ab bc ... giá bđt (1) cho phép ta chế toán cực trị bđt ba biến với đẳngthức xảy hai biến Chuyên đề tiếp tục hoàn thành với kết có ứngdụngchứngminh bđt Rất mong nhận đóng góp bạn đọc Nguyễn Tất Thu THPT ... 273.p2 4m6 273 m2 27 p2 a b c 27 Ta chứng minh: 2 p2 p p 1 (luôn đúng) 2 p p m Đẳngthức xảy m 27 3 , hay a, b, c ba nghiệm...
... vàochứngminhbấtđẳngthức Nội dung chương nêu tổng quan nguyên lý Dirichlet, ứngdụng nguyên lý Dirichlet vàochứngminhbấtđẳngthức số ví dụ minh họa chứngminhbấtđẳngthức cách sử dụng ... b) Bấtđẳngthức (1.2) chứngminh 9 1.2.2 Phương pháp phản chứng • Ý tưởng Phương pháp phản chứng để chứngminhbấtđẳngthức thường dùng điều kiện tốn phức tạp, bấtđẳngthức cần chứngminh ... c2 d2 Bấtđẳngthứcchứngminh Dấu đẳngthức xảy a = b = c = d a = 0; b = c = d hốn vị 27 1.2.9 Vận dụng tính chất hình học vàochứngminhbấtđẳngthức • Ý tưởng Để chứngminhbấtđẳng thức...
... V: ứngdụngđạohàm A Tính đơn ®iƯu cđa hµm sè chđ ®Ị øng dơng tÝnh đơn điệu hàm số để chứngminhbấtđẳngthức I Kiến thức Bài toán Sử dụng tính chất đơn điệu hàm số để chứngminhbấtđẳngthức ... x>0 6 Chó ý Trong hai ví dụ 1, sử dụng nguyên tắc theo chiều thuận: từ bấtđẳngthức a b, dùng tính đơn điệu hàm số f để chứngminhbấtđẳngthức f(a) f(b) Bây sử dụng nguyên tắc theo chiều ngợc ... (tgA+tgB+tgC)> 3 giải π XÐt hµm sè f(x)= sinx+ tgx-x víi 0
... cos x = − 2sin x x2 < x x2 x2 > − = 1− Áp d ng vào tam giác ABC ta có: Hocmai.vn – Ngơi trư ng chung c a h c trò Vi t Page of Bài 03 – Chuyên ñ 01: Hàm s - Khóa Gi i tích 12 – Th y Nguy n Thư ng ... ; ∀3 ≤ n ∈ N Gi i: L y logarit s e v ta có: BðT ⇔ (n + 1) ln n > n ln(n + 1) ⇔ Ta s ph i ch ng minh f ( x) = ln n ln(n + 1) > n n +1 ln x ngh ch bi n ( 3; +∞ ) x e ln − ln x = < 0.Do ... Bài 03 – Chun đ 01: Hàm s - Khóa Gi i tích 12 – Th y Nguy n Thư ng Võ Bài 3: CMR: ln ( x + 1) < x; ∀x > Gi i: BðT ⇔...
... chứngminhbấtđẳngthức Việc thực đầy đủ phần theo ý kiến cách hợp lý để giải dạng toán Khi chứngminhbấtđẳngthức theo quan điểm tơi có 10 phương pháp chứngminhbấtđẳngthức thường sử dụng ... chứngminhbấtđẳngthức mà học sinh học chương trình phổ thông Điểm sáng kiến kinh nghiệm: Là nêu phương pháp chứngminhbấtđẳng thức, vận dụng tổng hợp kiến thức tính chất bấtđẳng thức, ứng ... sinh qua chứngminhbấtđẳngthức Sáng kiến kinh nghiệm 3) Hướng dẫn học sinh tìm nhiều phương pháp chứngminhbấtđẳngthức 4) Phát hiện, khắc phục sửa chữa sai lầm chứngminhbấtđẳngthức Chương...
... chứngminhbấtđẳngthức Việc thực đầy đủ phần theo ý kiến cách hợp lý để giải dạng toán Khi chứngminhbấtđẳngthức theo quan điểm tơi có 10 phương pháp chứngminhbấtđẳngthức thường sử dụng ... chứngminhbấtđẳngthức mà học sinh học chương trình phổ thơng Điểm sáng kiến kinh nghiệm: Là nêu phương pháp chứngminhbấtđẳng thức, vận dụng tổng hợp kiến thức tính chất bấtđẳng thức, ứng ... tuệ cho học sinh qua chứngminhbấtđẳngthức 3) Hướng dẫn học sinh tìm nhiều phương pháp chứngminhbấtđẳngthức 4) Phát hiện, khắc phục sửa chữa sai lầm chứngminhbấtđẳngthức Chương 2: Cơ...