0

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hình học không gian góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh dự bị đại học dân tộc

Luận văn tốt nghiệp

Luận văn tốt nghiệp "ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán"

Khoa học xã hội

... phát triển công nghệ thông tin phục vụ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá nêu rõ: "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin công tác giáo dục đào tạo cấp học, bậc học, ngành học Phát triển hình thức ... trình: Sử dụng Công nghệ thông tin dạy học toán Mục lục Chương 1: DẠY HỌC TOÁN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG (ICT) 1.1 Vấn đề khai thác sử dụng ICT dạy học toán ... .182 Giáo trình: Sử dụng Công nghệ thông tin dạy học toán Chương 1: DẠY HỌC TOÁN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG (ICT) 1.1 Vấn đề khai thác sử dụng ICT dạy học toán Cùng với...
  • 189
  • 2,899
  • 17
Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ  thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

Thạc sĩ - Cao học

... ra: đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo tất cấp học, ngành học theo hƣớng sử dụng công nghệ thông tin nhƣ công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phƣơng pháp giảng dạy, học tập tất các ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.6.2 Dạy học dựa nghiên cứu tác động quan niệm kiến thức sẵn có ngƣời học 33 1.6.3 Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn trình dạy học 33 1.6.4 Dạy tự học trình dạy học 34 1.6.5 Xác ... 1.4.1 Ứng dụng CNTT dạy học toán 19 1.4.2 Ứng dụng CNTT dạy học toán vấn đề đổi hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán 22 1.5 Phần mềm dạy học (PMDH) 28 1.5.1 Phần mềm 28 1.5.2 Phần mềm dạy học 29...
  • 126
  • 1,632
  • 4
Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Thạc sĩ - Cao học

... ra: đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo tất cấp học, ngành học theo hƣớng sử dụng công nghệ thông tin nhƣ công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phƣơng pháp giảng dạy, học tập tất các ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.6.2 Dạy học dựa nghiên cứu tác động quan niệm kiến thức sẵn có ngƣời học 33 1.6.3 Dạy việc học, dạy cách học thông qua toàn trình dạy học 33 1.6.4 Dạy tự học trình dạy học 34 1.6.5 Xác ... 1.4.1 Ứng dụng CNTT dạy học toán 19 1.4.2 Ứng dụng CNTT dạy học toán vấn đề đổi hệ thống phƣơng pháp dạy học môn toán 22 1.5 Phần mềm dạy học (PMDH) 28 1.5.1 Phần mềm 28 1.5.2 Phần mềm dạy học 29...
  • 126
  • 1,205
  • 5
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Trung học cơ sở - phổ thông

... E-learning hình thức ứng dụng CNTT vào dạy học khác mặt chất + CBT hình thức hỗ trợ cho GV, lấy người dạy làm trung tâm dựa mô hình lớp học cũ + E-learning hình thức học hòan tòan mới, lấy người học ... tải phần mềm, tùy thuộc vào trình độ HS phương pháp giảng dạy GV + BGĐT kết hợp ưu điểm PP dạy học truyền thống công nghệ đại Những hạn chế BGĐT + Tính cứng nhắc nội dung giảng,thường áp dụng ... BGĐT ) + BGĐT phần mềm dạy học, trợ giúp cho việc giảng dạy GV + Việc truyền đạt kiến thức dựa giao tiếp thầy – trò, giao tiếp máyngười + Vì GV người trực tiếp điều hành việc sử dụng phần mềm nên...
  • 24
  • 1,182
  • 6
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... lý, không bị lạm dụng, không tải học sinh, không gây nhiễu loạn làm tập trung vào học, hiệu ứng không làm học sinh phân tán ý, không nhiều, sử dụng có cân nhắc đến ảnh hởng bất lợi Ví dụ: Hay cho ... học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mềm vẽ hình, để nâng cao chất lợng dạy Để áp dụng CNTT vào dạy học có hiệu qủa đòi ... biết sử dụng phần mềm MS Powerpoint để thiết kế giảng điện tử; Vận dụng kĩ vào việc soạn tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh + Về thài độ: Chủ động tự tin việc sử dụng phơng tiện CNTT dạy học; ...
  • 12
  • 3,440
  • 18
Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Mầm non - Tiểu học

... trạng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí trường Tiểu học Trần Bình Trọng năm qua: 2.1 Tình hình sở vật chất phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin: Theo báo cáo tình hình ứng dụng công nghệ ... triển công nghệ thông tin truyền thông mà người có tay nhiều công cụ hỗ trợ cho trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy họchọc sinh trung bình, chí học sinh ... cao chất lượng dạy học; trang bị cho học sinh kiến thức công nghệ thông tin, học sinh sử dụng máy tính công cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện học sinh số phẩm chất...
  • 28
  • 1,094
  • 9
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý  kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Báo cáo khoa học

... Kết học tập học sinh thể qua kiểm tra Cần nhân rộng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học địa lí trường phổ thông tính hiệu Theo quí thầy, cô việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ... dung phần trọng tâm đề tài nghiên cứu Trong phần có chương: + Chương I: Cơ sở lí luận thực tiễn việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học địa lí + Chương II: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ... truyền thống đại Các hình thức dạy học tiên tiến, nâng cao lực tự học học sinh - Bảo đảm cho học sinh phát triển phương pháp nghiên cứu khoa học, phát triển lực tự học, lực nhận thức học sinh - Nâng...
  • 67
  • 1,167
  • 5
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Cao đẳng - Đại học

... nay, công nghệ thông tin phát triển việc phát ứng dụng công nghệ thông tin vào tất lĩnh vực điều tất yếu Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, CNTT bước đầu ứng dụng công tác quản lý, số nơi đưa tin học ... nhân lực cho CNTT Bộ giáo dục đào tạo yêu cầu “đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp dạy học ... Thực tinh thần đạo giáo dục sở giáa dục đào tạo, nhận thức rằng, việc ứng dụng CNTT phục vụ cho việc đổi phương pháp dạy học hướng tích cực nhất, hiệu việc đổi phương pháp dạy học chắn sử dụng...
  • 9
  • 2,051
  • 40
ứng dụng công nghẹ thông tin trong dạy học môn sinh học ở trường trung học cơ sở

ứng dụng công nghẹ thông tin trong dạy học môn sinh học ở trường trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... sinh ñ ng M t hình nh, m t ño n phim có th thay th cho r t nhi u l i gi ng Nh ng hình nh mô ph ng th c t m t cách h p lý, sinh ñ ng s thu hút ñư c s h ng thú, quan tâm h c t p c a h c sinh, ... n m m v hình cho phép t o hình nh ñ ng, có hi u ng chuy n ñ ng bi n ñ i , l p trình ñ t o ho t ñ ng mô ph ng tương tác m t cách sinh ñ ng, h p d n Flash công c m nh nh t có th t o ho t hình l ... th i gian ñ chu n b giáo án Quá trình tìm ki m ngu n li u, phim, hình nh t n th i gian so n m t giáo án thông thư ng nên m t s giáo viên ng i ng d ng Khi trình chi u gi d y h c l p, h c sinh...
  • 7
  • 1,083
  • 12
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI 2

Công nghệ thông tin

... trò học sinh học sinh làm chức người dạy máy tính để thông qua mà học sinh lĩnh hội tri thức kĩ năng, kĩ xảo ) Ngoài học qua Internet, trực tuyến, qua đĩa CD ngày học sinh ứng dụng rộng rãi Trong ... pháp dạy học vận động nội dung dạy học" - Căn vào chất học (Học hình thành phản xạ có điều kiện Học trình "đồng hoá điều ứng" Học tác động vào vùng "phát triển gần nhất" Học tiếp nhận xử lý thông ... việc dạy họcứng dụng CNTT cho sinh viên phải nhằm mục tiêu lúc việc cung cấp, truyền thụ cho sinh viên kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo, phương pháp hành động thực tiễn, phải trang bị cho sinh...
  • 3
  • 1,162
  • 15

Xem thêm