... triển lý luận về việc ứngdụngCNTT và truyền thông (CNTT- TT) trong dạy học, tác động của CNTT- TT trong việc đổi mới phơng pháp dạy học toán. - Làm sáng tỏ việc ứngdụngCNTT trong các tình ... trong dạy học hình học Tích cực hoá hoạt động học tập hình học của HS THCS thông qua việc sử dụngCNTT là quá trình áp dụngCNTT trong quá trình dạy học hình học nhằm tổ chức dạy học hớng vào ... nhiều vấn đề đặc biệt là việc sử dụng, khai thác PMDH. 1.4. Tác động của CNTT- TT đến dạy học toán 1.4.1. ứngdụng CNTT- TT trong dạy học toán Với sự hỗ trợ của CNTT- TT ta có thể tổ chức, điều...
... hiện ứngdụng công nghệ thông tin nào vàodạy Toán lớp 1Trờng Tiểu học Đằng HảiHI NG S PHM TRNGTIU HC NG HI XẫT DUYTHI NG S PHM GIO DCQUN HI AN XẫT DUYT13Chỉ đạo:"Thực hiện ứngdụng ... ĐỀ"Thực hiện ứngdụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 1"Người viết : Tăng Thị HỵĐơn vị công tác : Trường Tiểu học Đằng Hải Năm học: 2005 - 2006Chỉ đạo:"Thực hiện ứngdụng công ... tp, giỳp cỏc em t tin hn khi tip thu cỏc kin thc,11Chỉ đạo:"Thực hiện ứngdụng công nghệ thông tin nào vàodạy Toán lớp 1Trờng Tiểu học Đằng Hảiphỏt huy kh nng t duy c lp sỏng to mt...
... vụ của mình để đáp ứng với yêu cầu công tác trong thời đại mới.V. CÁC GIẢI PHÁP ỨNGDỤNGCNTTVÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT 1. Tính hiệu qủa của việc ứngdụngCNTTvào giảng dạy phân môn ÂNTT: ... vi tính. -Sử dụng Internet. Ở đây tôi đã ứngdụng Video-projector trong bài giảng, dạy học với phương tiện tôi thấy có các ưu thế sau: Chuyên đề: ỨngdụngCNTT trong giảng dạy phân môn Âm ... trong bài dạy. 2. Sự cần thiết của ứngdụngCNTT trong dạy học, thực hiện đổi mới phương pháp giáo dục: a. Dạy và học theo quan điểm CNTT: Học là một quá trình thu nhận thông tin; dạy là phát...
... triển khai ứngdụngCNTT trong dạy học bên cạnh sựhoàn thiện về cơ sở vật chất, một trong những thuận lợi là mỗi trườngđều có đội ngũcốt cán trong ứngdụngCNTTvào công tác giảng dạy. ... việc ứngdụngCNTT trong công tác dạy và học. Đặc biệt năm học 2008 –2009 được phát động là “Năm học công nghệ thông tin” trong toàn ngành giáo dục. Việc “Bồi dưỡng khả năng ứngdụngCNTT trong ... năng ứngdụngCNTT trong dạy học ” là một việc làmthiết thực triển khai những định hướng của bộ Giáo dục và Đào tạo về CNTT. Nhận xét chung về ứngdụngCNTT trong dạy học thời gian qua trên...
... sâu vào bản chất bài học. Từ những vấn đề được đặt ra như thế ta thấy việc sử dụng phương tiện dạy dạy nói chung và trong giờ dạy điện tử nói riêng có vai trò rất quan trọng trong quá trình dạy ... bản.Cho nên việc sử dụng các phương tiện tranh ảnh trong giờ dạy trên máy rất dễ thực hiện và hình ảnh lại rất sinh động ,việc sử dụng rất thuận tiện hầu như tiết văn nào cũng sử dụng được .Từ chân ... làm hương nến thêm lung linh huyền ảo Danh từ, động từ ,tính từ thường ứng sau những từ nào? TỪ LOẠI CÓ THỂ ỨNG SAU DANH TỪ ĐỘNG TỪ TÍNH TỪNhững , các , một …Hãy, đã, vừa …Rất ,...
... tiêu của việc ứngdụng công nghệ thông tinII.Các hình thức ứng dụng 6.Tổ chức trò chơi1. Các hình ảnh-Ngữ liệu2. Âm thanh3. Hệ thống câu hỏi-Hoạt động nhóm4. Sơ đồ hoá bài dạy 5. Bài tập ... mà vang trờiTừng giọt long lanh rơiTôi đưa tay tôi hứngdòng sông xanhhoa tím biếc IV.Lưu ý+ Chỉ coi việc ứngdụng công nghệ thông tin vào tiết đọc hiểu văn bản như một công cụ để phát ... I.Mục tiêu của việc ứngdụng công nghệ thông tin+ Tạo cho học sinh sự say mê hứng thú để phát huy tính tích cực chủ động trong việc chiếm lĩnh...
... thể ứngdụng CNTT vào giảng dạy. Tổ chức các buổi học chuyên đề, hội thảo về ứngdụngCNTT trong dạy học.Giáo viên thực hiện: PHẠM QUỐC NGA Ứng dụng CNTT Tìm hiểu nội dung bài giảngNội dungứng ... giảngNội dungứngdụng CNTT Khai thác nội dung ứng dụng CNTT Đưa nội dungứngdụng CNTT vào bài giảng.Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Trong Giảng Dạy Các Tác Dụng Của Dòng ... đưa vào nhà trường phục vụ rất tốt cho việc ứngdụngCNTTvào giảng dạy. Học sinh hào hứng, hứng thú trong các tiết học có ứngdụng CNTT. Bên cạnh những thuận lợi đã có thì trong việc giảng dạy...
... phần mềm dạy và học Toán. Đến nay nhiều GV đã sử dụng thành thạo các phần mềm dạy học toán để vận dụng đúng nơi, đúng thời điểm vào trong bài dạy. Càng ngày việc ứng dụng CNTTvàodạy và học ... việc ứngdụngCNTTvào đổi mới phương pháp dạy và học vào những năm 2000, 2001, chỉ chú trọng vào việc sử dụng chương trình như PowerPoint để tạo các hiệu ứng trong bài giảng, nhiều tiết dạy ... đọc, viết.II. Một số giải pháp ứngdụngCNTTvào đổi mới phương pháp dạy – học đã thực hiện ở Thừa Thiên Huế: Vận dụng các thành quả về lí luận dạy học có ứngdụngCNTT để đổi mới PPDH nói trên,...
... tôi có nhận xét về vấn đề này như sau: - Soạn một tiết dạy có ứngdụng công nghệ thông tin khá công phu, mất nhiều thì giờ. Để tiết dạy đạt hiệu quả cao, thì ta nên có những liên kết giữa các ... Việc ứngdụng trên đã đem lại hiệu quả cao, giúp các em dễ tiếp thu bài hơn và phát triển tư duy sáng tạo như mở ra một cách nhìn mới trong giáo dục hiện đại Với bài báo cáo trên, chưa xứng ... giảng dạy của Ngành Giáo dục nói chung và Trường THCS Vinh Thái nói riêng. Chắc hẳn phần trình bày trên còn nhiều thiếu sót, kính mong được sự đóng góp ý kiến xây dựng để việc Ứngdụng công...
... dụng sử dụng trong dạy học hình học ở trường THPT. Chương 3. Phương pháp sử dụng tư liệu thông tin trong dạy học hình học ở trường THPT. Chương 4. Quy trình thực hiện ứngdụngCNTTvào ... hiện ứngdụngCNTTvàodạy học hình học ở trường THPT. Chương 5. ỨngdụngCNTTdạy học phép biến hình - Hình học 11 nâng cao.274.2. Quy trình ứngdụngCNTT hỗ trợ dạy học hình học ở trường ... giữa 2 phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học hiện đại này để việc dạy học đạt được hiệu quả cao nhất. Không nên áp dụng máy móc việc ứngdụngCNTT trong dạy học, không phải...
... 1. CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VỚI DẠY HỌC NGỮ VĂNTình hình ứngdụngCNTTvàodạy học Ngữ Văn hiện nay:ƯU ĐIỂMTỒN TẠI-GV đã nhận thức hiệu quả của việc ứngdụngCNTTvàodạy họcvăn.-Số lượng bài ... mềm dạy họcInternet Xin trân trọng cảm ơn! 2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN PHÂN BIỆT TRONG ỨNGDỤNGCNTTVÀODẠY HỌC NGỮ VĂNCBT 2. MỘT SỐ KHÁI NIỆM CẦN PHÂN BIỆT TRONG ỨNGDỤNGCNTTVÀODẠY ... Vận dụng Kiến thứcKĩ năngThái độ MỤC TIÊUKIẾN THỨC- Một số khái niệm cần phần biệt trong ứngdụngCNTTvàodạy học- Quy trình, nguyên tắc, yêu cầu và định hướng ứngdụngCNTTvàodạy học-...