... đa CNTT vào giảngdạy 5 năm nay.
Nhng làm thế nào để ứngdụngCNTT hiệu quả trong các tiết dạy
đó là vấn đề mà bất cứ một môn học nào cũng gặp phải khi có ý định đa
CNTT vào giảng dạy. Trong ... dục đào tạo, CNTT bớc đầu đà đợc ứngdụngtrong
công tác quản lý, một số nơi đà đa tin học vào giảng dạy, học tập. Tuy
nhiên, so với nhu cầu thực tiễn hiện nay, việc ứngdụngCNTTtrong
giáo ... tia Ox cắt
GV: Hải Phòng
9
O
x
z
y
M
N
Đề tài: ứngdụngCNTTtrongdạy học
GV: Hải Phòng
12
39
6
(I)
(II)
11
Đề tài: ứngdụngCNTTtrongdạy học
II. Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện...
... xây dựng và ứngdụng một
phương pháp giảngdạy mới trong việc dạy và học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng xây
dựng các đề án nhỏ (project-learning).
Một dự án học tập trongdạy và học ... việc ứngdụng một trong
những công cụ tin học: công nghệ web và internet vào việc xây dựng các đề án trong phương
pháp dạy và học ngoại ngữ bằng đề án sẽ hứa hẹn đem lại ít nhiều thành công trong ... loại hình đề án đa phương
tiện
Hồ sơ khoa học điện tử của sinh
viên.
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGGIẢNGDẠY NGOẠI NGỮ:
HỒ SƠ KHOA HỌC DƢỚI DẠNG ĐIỆN TỬ CỦA SINH VIÊN
ThS. Trần...
... chuyên đề Ứngdụng công nghệ
thông tin vào tronggiảngdạy . Tuy nhiên ở chuyên đề này theo tinh thần tự học tập,
nâng cao chuyên đề Ứngdụng công nghệ thông tin vào tronggiảngdạy , tôi ... tài và phương tiện ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảngdạy cũng vô
cùng phong phú đa dạng
- Tuy nhiên lựa chọn đề tài ứngdụng được công nghệ thông tin vào trong bài giảng cũng
phải theo ... góc chơi trong lớp mình
2.2 Lựa chọn đề tài ứngdụng công nghệ thông tin vào trong bài giảng
a. Không phải bất kỳ một đề tài nào cũng có thể ứngdụng công nghệ thông tin vào trong bài
giảng. Tùy...
... khai ứngdụngCNTTtrongdạy học bên cạnh sự
hoàn thiện về cơ sở vật chất, một trong những thuận lợi là mỗi trường đều có đội ngũ
cốt cán trongứngdụngCNTT vào công tác giảng dạy.
Bài giảng ... dưỡng khả năng ứngdụngCNTTtrongdạy học ” là một việc làm
thiết thực triển khai những định hướng của bộ Giáo dục và Đào tạo về CNTT.
Nhận xét chung về ứngdụngCNTTtrongdạy học thời gian ... trả lời là D ….)
7
CHUYÊN ĐỀ:
KỸ NĂNG ỨNGDỤNGCNTT
TRONG GIẢNG DẠY
A. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG ỨNGDỤNGCNTT
Sự bùng nổ của Công nghệ thông tin (CNTT) nói riêng và Khoa học công nghệ
nói...
... chúng tôi cũng đã và đang nghiên cứu để ứng
dụng CNTT vào giảngdạy bộ môn Địa lý.
A. ỨngdụngCNTT vào soạn Bài giảng điện tử.
Cần tăng cường sử dụng, coi phương tiện là để nhận thức, không ... người thầy trong quá trình sử dụng CNTT
như TBDH. Không thủ tiêu vai trò của người thầy mà trái lại còn
phát huy hiệu quả hoạt động của thầy giáo trong quá trình dạy
học có sử dụng CNTT.
... trích xuất từng phần thích
hợp để giảng, sau đó đưa về lại trang có nội dung tổng thể, học sinh
sẽ dễ hiểu và dễ chép hơn.
MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC SỬ DỤNG CNTT
TRONG CÁC BÀI HỌC ĐỊA LÝ
Các...
... rất nghiêm túc cần đợc tháo gỡ
trong phần còn lại của năm học.
II. CáC KINH NGHIệM TRIểN KHAI ứNGDụNGCNTT Và NHữNG ứNGDụNG Có HIệU QUả TRONG CÔNG
TáC DạY HọC.
Trong quá trình triển khai chúng ... chia xẻ là: ứngdụng CNTT
ngoài giờ dạy ( ở đây chủ yếu bàn về vấn đề soạn và trình bày giáo án, cách soạn giáo án trình
chiếu minh hoạ ) và ứngdụngCNTTtrong nội dung một tiết dạy ( chủ yếu ...
2. ứngdụngCNTTtrong nội dung một tiết dạy.
- Nội dung này chủ yếu chúng tôi hớng dẫn cho anh chị em cách sử dụng thành thạo kỹ năng
thao tác nhanh máy tính. Đặc biệt là khả năng sử dụng...
... thuật động tác trong quá trình
dạy học .
- Bên cạnh những hình thức và những phương pháp giảngdạy đó GV còn phải
hết sức thận trọng khi áp dụngCNTT có nhiều nội dungtrong một tiết dạy
giữa cái ... phương pháp giảngdạy và
thực hiện động tác đẹp chính xác, cho HS xem và thao khảo nhiều phim, ảnh về
động tác, kỉ thuật, nhằm để thu hút học sinh trong từng tiết học .
- Khi giảngdạy giáo viên ... pháp giảngdạy bộ môn Giáo Dục Thể Chất trong nhà trường phổ
thông. Nhất là đối với học sinh (HS) vùng dân tộc khơme, một sự chuyển
mình mạnh mẻ đưa môn dạy về đúng quỹ đạo của nó và đáp ứng...
... để đáp ứng với yêu cầu công tác trong thời đại
mới.
V. CÁC GIẢI PHÁP ỨNGDỤNGCNTT VÀO GIẢNGDẠY PHÂN MÔN ÂNTT
1. Tính hiệu qủa của việc ứngdụngCNTT vào giảngdạy phân môn ÂNTT:
Trong những ... ý trong bài dạy.
2. Sự cần thiết của ứngdụngCNTTtrongdạy học, thực hiện đổi mới phương pháp giáo
dục:
a. Dạy và học theo quan điểm CNTT:
Học là một quá trình thu nhận thông tin; dạy ... bài giảng khó, phức tạp.
-HS không bị thụ động khi các hoạt động của GV đã chuẩn bị ở bài giảng.
b. CNTT với vai trò phương tiện, thiết bị dạy học :
Trong những năm trở lại đây, ứngdụng CNTT...
... tinđược ứngdụng vào giảngdạy ở một số môn
học trong đó có môn Ngữ văn.Nhưng Ứngdụng Công nghệ thông tin trong
giảng dạy phân môn Ngữ văn lớp 8 không phải là sự thay đổi về phương pháp
giảng dạy ... nghệ
thông tin tronggiảng dạy, nên tôi đã đúc rút được một số kinh nghiệm trong
giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói chung và kinh nghiệm ứngdụng Công nghệ
thông tintrong giảngdạy phân môn Văn ... kinh nghiệm của tôi trong
quá trình giảng dạy, nghiên cứu đề tài Ứngdụng Công nghệ thông tin trong
giảng dạy phân môn Văn học học lớp 8. Đề tài của tôi đã được áp dụngtrong nhà
trường và...
... Cảnh
2
ứngdụng công nghệ thông tin trongdạy học Ngữ văn 7
PHềNG GIO DC V O TO ễNG TRIU
TRNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“ Ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảng dạymôn ... Cảnh
8
ứngdụng công nghệ thông tin trongdạy học Ngữ văn 7
tin trong dy hc cú hiu qu cao nht trong các giờ lên lớp ? Đó là câu hỏi mà
tôi luôn trăn trở và thực sự lưu tâm chú trọng.
Giờ dạyứngdụng ... cứu các tài liệu về ứngdụng công nghệ
thông tin trongdạy học và đã áp dụng vào các bài giảng Ngữ văn 7 trong năm
học này, bước đầu tôi thấy đã thu được những kết quả đáng kể. Trong phạm vi
bài...
... thông tin tronggiảngdạy môn Ngữ văn THCS
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG GIẢNGDẠY MÔN NGỮ VĂN 8
I. PHẦN MỞ ĐẦU
I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Trong những năm gần đây, việc ứngdụng công nghệ ... thực tiễn
- Trong hai năm học gần đây việc ứngdụng công nghệ thông tin đã được nói đến
nhiều và đã được áp dụngtronggiảngdạy các môn học nói chung và môn ngữ văn
nói riêng. Sử dụng phần mềm ... hợp trong
việc ứngdụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn để đem lại hiệu quả
cao trongdạy và học.
I.3 THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM
- Từ hai năm học gần đây, trong nhà trường đã sử dụng...
... thông tin tronggiảngdạy môn Ngữ văn THCS
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG GIẢNGDẠY MÔN NGỮ VĂN 8
I. PHẦN MỞ ĐẦU
I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Trong những năm gần đây, việc ứngdụng công nghệ ... Đức Cảnh
1
Ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảngdạy môn Ngữ văn THCS
- Việc ứngdụngCNTT vào giảngdạy các VB có thể thực hiện đối với tất cả các
hoạt động của tiến trình bài dạy.
II. 2.3.4: ... chất văn, chất thơ trong từng bài
dạy. Như vậy, hiệu quả sẽ không như mong muốn.
- Hiện nay nhiều giáo viên đã cố gắng ứngdụngCNTT vào dạy học tuy nhiên
trong quá trình giảngdạy vẫn còn nặng...
... Ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảngdạy môn Ngữ văn THCS
- Dạy học có ứmg dụng công nghệ thông tin là một trong những phương pháp dạy
học tiên tiến nhằm đẩy mạnh ... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG GIẢNGDẠY MÔN NGỮ VĂN 8
I. PHẦN MỞ ĐẦU
I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
- Trong những năm gần đây, việc ứngdụng công nghệ thông tin đã được ứng dụng
trong công tác quản lí ... số nơi đã đưa CNTT vào tronggiảng dạy
các bộ môn ở nhà trường phổ thông, một số nơi đã đạt được những hiệu quả nhất
định. Tuy nhiên việc ứngdụng công nghệ thông tin tronggiảngdạy ở ccs trường...
... ỨNGDỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG
GIẢNGDẠY Ở BẬC TIỂU HỌC
I. Đặt vấn đề:
Qua những năm ứng lớp và hai năm làm công tác quản lý chuyên môn, tôi
luôn ý thức việc sử dụng đồ dùngdạy học ... tiện dạy học trực quan trong đó phương tiện
nghe- nhìn chiếm một vị trí rất quan trọng.Tôi đã tìm hiểu và ứngdụng thực tế,
cuối cùng tôi chọn phương tiện ứngdụng công nghệ thông tin vào việc giảng
dạy. ... và say mê khi giảng
dạy có ứngdụng công nghệ thông tin. Thế nên, tôi mong ước rằng trong tương
lai mỗi lớp học sẽ được trang bị những phương tiện máy móc phục vụ cho việc
giảng dạy và mỗi giáo...
... khác. Từ thực tế giảngdạy tôi xin đưa ra một số đề xuất và kinh nghiệm trong
việc ứngdụngCNTTtrongdạy học như sau:
a. Việc chuẩn bị bài giảng có ứngdụngCNTT đổi mới phương pháp dạy
học, giáo ... dungdạy học của mình.
2. NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ HẠNH CHẾ CỦA VIỆC ỨNGDỤNG CNTT
TRONGDẠY SINH HỌC VÀ MỘT SỐ ĐỀ XUẤT.
2.1 Những ưu điểm
Trong vài năm trở lại đây, nhìn chung CNTT đang được ứngdụng ... tác dụng kỳ diệu của CNTT trong
đời sống. Việc ứngdụngCNTT cũng đã đem lại nhiều kết quả đáng kể và những
chuyển biến lớn trongdạy học. CNTT đã góp phần hiện đại hóa phương tiện, thiết
bị dạy...