... dungmônâm nhạc: a MônÂmnhạc gồm có ba phân môn: -Học hát -Tập đọc nhạc- nhạc lý -Âm nhạcthườngthức b, Nội dungphânmônÂmnhạcthường thức: PhânmônÂmnhạcthườngthức ba phânmônmôn ... ứngdụng cụ thể CNTT số dạy điển hình phânmônÂmnhạcthườngthức Đó lí chọn báo cáo chuyên đề: ỨngdụngCNTTgiảngdạyphânmônÂmnhạcthườngthứctrườngTHCS III CƠ SỞ LÍ LUẬN Mục tiêu mônâm ... dạy học riêng Mỗi nội dungÂmnhạcthườngthức chứa đựng tính văn hoá âm nhạc( thưởng thức, đánh giá,nghe-xem ca nhạc, thị hiếu âm nhạc, tham gia hưởng ứng hoạt động âm nhạc, kiến thức sơ giản âm...
... thuật, Âmnhạc Chuyên đề 3: Khai thác, sử dụng, chế tạo đồ dùngdạy học ứngdụngCNTT phương pháp dạy học tích cực dạy tri thứcmôn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, GDCD, Tiếng Anh, Mĩ thuật, Âmnhạc ... pháp dạy học tích cực hợp lý cho giảngdạy loại hình kiến thức, sở khai thác, sử dụng cách hiệu thiết bị dạy học CNTTgiảngdạy tri thứcmôn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, GDCD, Mỹ thuật, Âm ... Lựa chọn tích hợp phương pháp dạy học tích cực hợp lý cho giảngdạy loại hình kiến thức, sở khai thác, sử dụng cách hiệu thiết bị dạy học CNTTgiảngdạy tri thứcmôn học để phát huy tính tích...
... Tân Bình Trường : THCS Nguyễn Gia Thiều Giáo viên : Hòang thò Ngọc Diệp Trước ,khi giảngdạyphânmônâmnhạcthường thức, thườnggiảng cho hs nghe kiến thức có sách GK, kiến thức mở rộng tìm ... Theo tôi, phânmôn này, đừng đặt nặng kiến thức bắt hs phải thuộc Ởphânmôn này, ví dụ giới thiệu nhạc só, em cần nhớ : - Năm sinh , nơi sinh , năm nơi mất? ( mất) - Các tác phẩm nhạc só ( số ... hay để đưa vào Bốn nhạc sỹ phân cơng người viết chương Nhạc sĩ Huy Thục chương mở màn, nhạc sĩ Dỗn Nho chương hai, nhạc sỹ Huy Du chương ba nhạc sỹ Lê Lan chương cuối Các nhạc sĩ xác định, bốn...
... i mi phng phỏp CNTT l mt thit b dy hc nú gúp phn i mi PPDH II Lí LUN V THC TIN Th gii bc vo k nguyờn mi, nh tin b nhanh chúng ca vic ng dng CNTT vo tt c cỏc lnh vc Trong GD&T, CNTTó gúp phn ... mang Internet S dng CNTT dy hc PPDH cng thay i GV l ngi hng dn HS hc ch khụng phi l ngi rút thụng tin vo u HS GV cng phi hc thng xuyờn nõng cao trỡnh v CNTT s dng cú hiu qu CNTT hc HS cú th ly ... tin mt cỏch th ng vỡ ngun thụng tin vụ cựng phong phỳ 3 .CNTT vi vai trũ l PT,TBDH CNTT vi vai trũ PT,TBDH cn m bo cỏc yờu cu: - S dng CNTT nh cụng c DH cn t ton b h thng cỏc PPDH nhm phỏt huy...
... - Bên cạnh hình thức phương pháp giảngdạy GV phải thận trọng áp dụngCNTT có nhiều nội dung tiết dạy ôn cũ học phải linh hoạt, tạo điều kiện giúp ở học sinh tự tin, tìm thấy hứng thú học, từ ... pháp giảngdạy Được sử dụng phương pháp giảng giải giải thích / XÂY DỰNG MỘT GIÁO ÁN MẪU / Căn để xây dựng giáo án điện tử Powerpoint - Căn vào cấu trúc giáo án điện tử Powerpoint giảngdạymôn ... công tác giảngdạy theo phương pháp tích cực hóa lượng vận động thựcgiảngdạy giáo án điện tử Powerpoint cho môn giáo dục thể chất nhà trường phổ thông Nó giúp cho có nhiều thời gian để phân tích...
... * i tng v a im nghiờn cu: Hc sinh lp 8A Trng THCS Nguyn c Cnh Nguyễn Thị Ngà TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh ứngdụng công nghệ thông tin giảngdạyphânmôn Văn học lớp I.4.ểNG GểP V L LUN- THC TIN: ... THCS Nguyn c Cnh cng nh cỏc trng khỏc huyn ụng triu- Qung Ninh phỏt trin ngy cng rng khp II.Phn ni dung Nguyễn Thị Ngà TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh ứngdụng công nghệ thông tin giảngdạyphânmôn ... ni dung tit hc Nguyễn Thị Ngà TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh ứngdụng công nghệ thông tin giảngdạyphânmôn Văn học lớp Slide 2: GV gii thiu bi bng cõu hi nờu ? Trong cuc sng thng ngy, em v gia ỡnh...
... nhng nm qua v ó t c nhng kt qu nht nh Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh ứngdụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn Vi chng trỡnh v sỏch giỏo khoa mi, giỏo viờn cú th phỏt ... cao vi vic hc nghiờn cu b mụn Bờn cnh ú, Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh ứngdụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn hc sinh l em cụng nhõn vựng m, cú iu kin hc tt: v thi gian, ... cú th ỏp ng c nhng yờu cu ca gi hc, t ú Giáo viên: Hà Thị Anh Thơ TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh ứngdụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn to iu kin thun li cho hc sinh hỡnh thnh kin thc k nng ca...
... tác dụngthực cho việc nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn nhà trườngTHCS - Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề ứngdụng công nghệ thông tin để giảngdạymôn Ngữ văn đồng thời đưa số hình thức ... Thu Hằng TrườngTHCS Nguyễn Đức Cảnh Ứngdụng công nghệ thông tin giảngdạymôn Ngữ văn THCStrọng việc tạo giảng có âm hình ảnh chuyển động tương tác phù hợp với đối tượng học sinh - Trong phạm ... dụng GV: Phạm Thị Thu Hằng TrườngTHCS Nguyễn Đức Cảnh Ứngdụng công nghệ thông tin giảngdạymôn Ngữ văn THCS - Dạy học có ứmg dụng công nghệ thông tin phương pháp dạy học tiên tiến nhằm đẩy...
... THCS Nguyễn Đức Cảnh Ứngdụng công nghệ thông tin giảngdạymôn Ngữ văn THCS - Việc ứngdụngCNTT vào giảngdạy VB thực tất hoạt động tiến trình dạy II 2.3.4: THIẾT KẾ BÀI DẠY Bước 1: Xây dựng ... nghiệp trường vào dạy Việc sử dụngâm Powerpoint tiện dụng ta tạo công cụ để tắt, mở, điều chỉnh âm to hay nhỏ, nhanh hay chậm trang giảng sử dụng *Phần phân tích 14 GV: Phạm Thị Thu Hằng TrườngTHCS ... khô cứng mang tính áp đặt, giáo điều 21 GV: Phạm Thị Thu Hằng TrườngTHCS Nguyễn Đức Cảnh Ứngdụng công nghệ thông tin giảngdạymôn Ngữ văn THCS - Đối với giáo viên, việc soạn với ứngdụng CNTT...
... tác dụngthực cho việc nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn nhà trườngTHCS - Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề ứngdụng công nghệ thông tin để giảngdạymôn Ngữ văn đồng thời đưa số hình thức ... Thu Hằng TrườngTHCS Nguyễn Đức Cảnh Ứngdụng công nghệ thông tin giảngdạymôn Ngữ văn THCStrọng việc tạo giảng có âm hình ảnh chuyển động tương tác phù hợp với đối tượng học sinh - Trong phạm ... dụng GV: Phạm Thị Thu Hằng TrườngTHCS Nguyễn Đức Cảnh Ứngdụng công nghệ thông tin giảngdạymôn Ngữ văn THCS - Dạy học có ứmg dụng công nghệ thông tin phương pháp dạy học tiên tiến nhằm đẩy...
... liệu Vì giáo viên cần phải ứngdụngCNTT cho văn • Nhưng ứngdụng vấn đề khó khăn giáo viên.Tổ mạnh dạn đưa giải pháp ứngdụngCNTT vào văn sau 1.Phần kiểm tra cũ: • Ứngdụngphần violet vào cũ ... ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNGTHCS ĐẠ LONG CHUYÊN ĐỀ ỨNGDỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THỰC HIỆN: TẬP THỂ TỔ VĂN- SỬ- ĐỊA TRƯỜNGTHCS ĐẠ LONG NHỮNG NỘI DUNG ĐƯC TRÌNH BÀY TRONG CHUYÊN ... tồn trình dạy học Chúng nhận thấy việc ứngdụngCNTT vào dạy học môn việc làm cần thiết, có ý nghóa thiết thực Mặc dù nhiều khó khăn trình thực tổ tâm bước khắc phục tin việc vận dụngCNTT mang...