ở đây là bản 2 5 8
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT ỨNG DỤNG HỖ TRỢ KÊ KHAI THUẾ Phiên bản 2.5.0 pot
... http://www.gdt.gov.vn/HD_tai_bo_cai_UD_HTKK_v2 .5. doc 1.1 Đối với hệ thống chưa có ứng dụng HTKK Đối với việc cài đặt phần mềm ứng dụng từ đĩa CD, bước tiến hành sau: Việc cài đặt phần mềm ứng dụng HTKK 2. 5. 0 thực theo bước ... khác mở Nhấn nút Finish đế hoàn thành trình cài đặt Chờ máy tính khởi động lại (bắt buộc phải khởi động lại) Sau kết thúc trình cài đặt, hình Desktop xuất biểu tượng HTKK Kích đúp vào biểu tưởng ... Kích đúp vào biểu tưởng HTKK để khởi động chương trình Cài đặt công cụ hỗ trợ kết xuất tờ khai mã vạch theo dạng file *.pdf Các bước thực hiện: - Mở đĩa CD HTKK 2. 5. 0 tải cài địa http://www.gdt.gov.vn,...
- 6
- 441
- 0
Ở đây là những mạch ứng dụng tham khảo trong thiết kế mạch nguồn cho mạch như nguồn 5v
... IC2=79 12 C1-4 -8- 12- 18= 100nF 100V C13 -24 - 25 -29 =100nF 100V IC3= 78 05 C2 =22 0uF 25 V C 28= 3.3nF 63V D1 9=1N4001 C3-9-= 680 nF 63V Q1-3=TIP31 BATT=BATTERY 12V >3Ah C5-11 -26 =4.7uF 16V Q2-4=TIP 32 L1 -2= VK200 Nguồn ... > 25 0V 35A on Heatsink TR2=4K7 trimmer BR2=Bridge Rectifier > 25 0V 3A C -2= 10000uF 63V Q1=2N29 05 Nguồn cung cấp 13.8V 5A dùng LM3 38 Linh kiện : R1 =27 0R 1/4W 2% C4 -5= 10uF 25 V T1 =22 0Vac/15VAC - 8A ... T1 =22 0V@18V 1.5A C1= 22 00uF 35V C2= 100uF 35V D1= 18V 1.5W zener C3= 10uF 25 V C4= 22 0uF 25 V C5= 100nF 100V GR1= X 1N4007 Bộ nguồn tăng điện áp 5V - 12V dùng Lm 257 7 Ta chỉ cần thay thế Lm 257 7-xx...
- 90
- 758
- 0
Tổng hợp lỗi thường gặp ở revit phiên bản 2 0
... http://help.autodesk.com/view/RVT /20 17/ENU/?guid=GUID2EF1661C-5A8D-41AC-A28F-9678DDF545CA - Nhiều bạn chưa update Win lên Service Pack Huy training Company: www.huytraining.com 12 12 Nguyễn Hoàng Anh Tổng ... vòng 57 Lỗi Encountered a Sharing 48 Chương 3: Sử dụng công cụ 58 Revit công cụ 49 Dầm vẽ bị hở đoạn 59 Mất tab Structure 50 Lỗi bố trí thép cho Extension 60 Mất công cụ Ribbon 51 Revit 20 17 ... chép vào - Hoặc vào website huytraining chép Link đây: http://www.huytraining.com/thu-vien/thuvien-revit-content-phien-ban -20 14 -20 1 52 0 16.html 22 22 Nguyễn Hoàng Anh Tổng hợp lỗi thường gặp Revit...
- 117
- 1,211
- 1
Những giải pháp nhằm đẩy mạnh bán hàng trong kinh doanh thương mại ở Công ty Dược phẩm Trung Ương I 2
... ảnh hởng r ất lớn đến tính mạng ngời dân cộng đồng Nhìn chung lợng bán mặt hàng tăng trừ tăng cao thành phẩm chai (110% - 1 08 ,5% = 7 ,5% ) nguyên liệu (nguyên liệu thờng tăng 109 ,8% - 1 05, 8 % = ... TNHH 423 1 nhà thuốc 5 52 4 đại lý thuốc Có thể nói mạng lới bán lẻ rộng khắp nhng tập trung cao thành phố, tỉnh lỵ thị trấn Hiện số đơn vị kinh doanh khối bắt đầu trở thành khách hàng Công ty Đây ... phù hàng hợp, nhng mặt khác lại mở đờng choh thu có 5, 69đ lãi gộp chi phí 100đ có 110 ,8 lãi gộp - Năm 20 00 100đ doanh thu có 6, 05 lãi gộp chi phí 100đ có 1 15, 46 lãi gộp Nh số lãi gộp từ 100đ...
- 67
- 409
- 0
Giáo án lớp 5 chi tiết bản 2 (cho GV chưa dạy quyển 3)
... Đặng Thị Lệ Hơng Trạch 43 Tiểu học Dạ I ổn định lớp: Lp S s 5A 28 5B 28 5C Vng 28 II Kiểm tra cũ: - Cách xoá vài kí tự? - Cách chọn văn bản? III Bài Hoạt động thày trò Hoạt động 1: Sao chép văn ... quan, phũng mỏy Học sinh: Kin thc Đặng Thị Lệ Hơng Trạch 45 Tiểu học Dạ C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lp S s 5A 28 5B 28 5C Vng 28 II Kiểm tra cũ: - ? Nờu cỏc bc thay chộp mt on bn - ... Trạch 48 Tiểu học Dạ - Rốn tớnh cn thn, t logic B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: dng c hc C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lp S s 5A 28 5B 28 5C Vng 28 II Kiểm...
- 59
- 584
- 2
Đố bạn đây là ô chữ gì?
... nhiều khác 1: 3: trình kiểm củaquyết kiểm để toán toán Câu 5: Các thông tin toán gọi gì? gì? gì? quyết? nhautính làgọi sống? máy cuộclà? đắn chương trình gọi gì? BỘ T E S T V I ẾTTÀ I L I ỆU H ... TRÒ CHƠI Ô CHỮ CỦNG CỐ BÀI HỌC Xóa Xóa K Từ khóa: Mộtđầu cùngvà traquá sửatrong tra…học Câu 2: Bướcbài Inputđều Output trìnhchữatoántính gọi 6: Bướcbộvấntiêncần giảiquá đểbàigiải toáncũng...
- 2
- 306
- 0
Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông
... nhận lực bình giá TPVC 2. 1 .2 Năng lực tiếp nhận văn học 2. 1 .2. 1 Năng lực tri giác ngôn ngữ nghệ thuật 2. 1 .2. 2 Năng lực tái hình tượng 2. 1 .2. 3 Năng lực liên tưởng 2. 1 .2. 4 Năng lực cảm thụ cụ thể ... nghệ thuật tác phẩm 2. 1 .2. 5 Năng lực nhận biết loại thể để định hướng hoạt động tiếp nhận 2. 1 .2. 6 Năng lực cảm xúc thẩm mĩ 2. 1 .2. 7 Năng lực tự nhận thức 2. 1 .2. 8 Năng lực đánh giá 2. 1.3 Năng lực sáng ... chiếm lĩnh nội dung dạy học 2. 3 .2. 2 Nhiệm vụ 2. 3 .2. 3 Các thao tác dạy học nêu vấn đề 2. 3.3 .2 Nhiệm vụ 2. 3.3 Đối thoại đa chiều (Bạn đọc học sinh- giáo viên- nhà văn) 2. 3.3.1 Khái niệm Đối thoại...
- 18
- 1,212
- 3
Dạy học tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông theo hướng học sinh là bạn đọc sáng tạo
... 1,7 3 ,5 8, 0 17,1 21 18, 4 21 ,5 6,9 1,9 4 08 1,9 4,7 11,3 6,9 26 ,5 18, 8 13,7 12, 5 3,7 kiểm tra Thực nghiệm Đối chứng 20 Từ số liệu nêu trên, có đường phân phối tần suất : % 30 26 .5 25 21 .5 21 20 17.1 ... (hoặc trở lên) Theo đó, từ bảng 2, lập bảng sau : Bảng Số Nhóm Số %HS đạt từ điểm x i trở xuống HS 10 363 0 1,7 5 ,2 13 ,2 30,3 51 ,3 69,7 91 ,2 98, 1 100 4 08 1,9 6,6 17,9 24 ,8 51 ,3 70,1 83 ,8 96,3 ... nghiệm chất lượng nhóm TN : 21 % 110 100 100 98. 1 96.3 100 91 .2 90 83 .8 80 70 70.1 69.7 60 51 .3 50 TN ĐC 51 .3 40 30 30.3 24 .8 20 17.9 13 .2 10 6.6 1.9 0 5 .2 1.7 10 Điểm Hình 3 .2 : Đường lũy tích (Trục...
- 27
- 1,792
- 4
TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” VÀ BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5
... địa phương khác sao? HS trả lời, GV cho HS quan sát khởi nghĩa Huế (23 – 8) , Sài Gòn ( 25 – 8) , Tổng khởi nghĩa thành công nước ( 28 – – 19 45) Đoàn Giải phóng quân Việt Bắc duyệt binh quảng trường ... 20 CHƢƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO BIỂU TƢỢNG CHO HỌC SINH KHI DẠY LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC 21 2. 1 Các biện pháp chung để tạo biểu tượng cho học sinh 21 2. 2 Áp dụng biện ... La Trong đó: 30 HS làm thể nghiệm, 30 HS làm đối chứng Cụ thể sau:+ 30 HS lớp 5A1 làm lớp thể nghiệm: dân tộc Kinh: em, dân tộc Thái: 21 em, dân tộc Mông: em + 30 HS lớp 5A2 làm đối chứng: dân...
- 76
- 771
- 0
Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông
... tưởng Liên tưởng Liên tưởng sai (10%) Khả liên tưởng Toàn diện Phiến diện Không liên tưởng ( 12. 5% ) 28 (70%) (17 .5% ) Trao duyên 40 36 (90%) Rừng xà nu 43 38 (88 .4%) (11.6%) (16.3%) 26 10 (60 .5% ) ... …………………………….…… 87 3.1.3 Đối tượng, địa bàn, thời gian thực ………………………….…… .87 3 .2 Thiết kế giáo án thể nghiệm ……………………………………….…… .88 3 .2. 1 Bài “Hai đứa trẻ- Thạch Lam” (Tiết 37- 38 Ngữ văn 11)…………… 88 3 .2. 2 ... nghĩa 1 .2. 2 Học sinh học tác phẩm văn chương 1 .2. 2.1 Hoạt động học sinh học tác phẩm văn chương TPVC Tỉ lệ (%) 35 - HS đọc đoạn trích Thời gian (phút) Trao duyên Hoạt động HS 77 .8 75 83 .3 38 84.4...
- 113
- 1,188
- 0
MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG dạy THỰC HÀNH “QUAN sát một số VI SINH vật” SINH học 10 BAN cơ bản ở TRƯỜNG THPT số 2 SI MA CAI
... rõ Nhìn thấy rõ SL % SL % SL % 19 59 ,0 10 25 ,0 11 27 ,5 15 37 ,5 15 37 ,5 10 25 ,0 14 35, 0 18 45, 0 20 ,0 25 62, 5 10 25 ,0 12, 5 Lớp 10A1, dạy với sáng kiến mới, HS làm thí nghiệm, kết hợp với quan sát ... 48/ 48 Mức độ quan sát Nhóm VSV VK khoang miệng Nấm váng dưa Nấm mốc Động vật nguyên sinh Không nhìn Nhìn thấy thấy không rõ Nhìn thấy rõ SL % SL % SL % 4 ,2 10 20 ,8 36 75, 0 6,3 18, 8 36 75, 0 2, 1 ... rõ Nhìn thấy rõ SL % SL % SL % 4 ,2 10 20 ,8 36 75, 0 6,3 18, 8 36 75, 0 2, 1 10,4 42 87 ,5 8, 4 10 20 ,8 34 70 ,8 * Lớp 10A2: Tổng số HS điều tra 40/40 Mức độ quan sát Nhóm VSV VK khoang miệng Nấm váng...
- 16
- 510
- 0
SKKN một số kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe môn tiếng anh ở trường THPT số 2 văn bàn
... học Đây nguyên nhân đến kết tương đối khả quan hai lớp mà day, cụ thể là: Lớp TSHS 11A1 10A5 Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 37 01 2, 7 03 8, 1 29 78, 4 10 ,8 0 36 0 11 26 72 17 ... thành cảm ơn! Võ Lao, ngày 18 tháng năm 20 14 Người thực Triệu Thị Khé CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO SGV, SGK lớp 10, 11, 12 Bộ GD-ĐT English language Teaching Methodology Bộ GD-ĐT 20 03 The ELTTP Methodology ... sai, trả lời câu hỏi) b While - Listening: (about 20 - minutes) ( Selecting, Deliberate Mistakes, Grids, Listen and Draw, Comprehension Questions) Đây giai đoạn mà học sinh có hội luyện tập giai...
- 16
- 1,273
- 1
Sưu tầm và thiết kế một số bài dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 1, 2, 3 ở tiểu học theo phương pháp dạy học bàn tay nặn bộ
... Nêu vấn đề Động não Bàn tay nặn bột 93 80 60 40 70 50 11 93 80 60 40 70 50 11 20 23 51 27 38 76 20 23 51 27 38 76 0 17 12 13 91 0 17 12 13 91 Nhận xét: Qua bảng dễ dàng nhận thấy, PPDH sử dụng ... HS Đồng ý phần Không đồng ý SL % SL % SL % 100 100 0 0 78 78 20 20 2 41 41 50 50 9 88 88 12 12 0 99 99 1 0 100 100 0 0 89 89 10 10 1 Qua bảng tổng hợp trên, ta dễ dàng nhận thấy: 100% GV đồng ... kiến SL Tỉ lệ (%) 50 25 15 10 50 25 15 10 Nhận xét : Khi hỏi vai trò PPDH BTNB theo bảng 1 .5 có 75% GV cho phương pháp quan trọng, cần thiết (rất quan trọng 50 %, quan trọng 25 %) Tuy nhiên, mức...
- 125
- 820
- 0
SKKN vận dụng kiến thức lịch sử nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy văn bản vợ nhặt của kim lân ở trường THPT thường xuân 2
... Lớp thể nghiệm/ đối chứng Lớp 12A1 Lớp 12A2 Kết (%) Giỏi Khá Trung bình Yếu, Kém 13 67 20 55 35 Lớp khác 40 50 10 Ghi chú: Lớp 12A1- lớp lớp thể nghiệm Lớp 12A2 lớp khác ban lớp đối chứng C KẾT ... Ngữ Văn 12, tập - NXB GD, năm 20 07; Thiết kế giảng Ngữ Văn 12 - NXB Đại Học Sư Phạm, năm 20 06, Phan Trọng Luận chủ biên Chuẩn bị học sinh: - Chuẩn bị tài liệu học tập: N.Văn 12, tập 2, sách tham ... (1 920 - 20 07), tên khai sinh Nguyễn Tiểu dẫn (SGK) nêu Văn Tài nét về: - Quê: làng Phù Lưu, xã Tân Hồng, huyện Tiên 1) Nhà văn Kim Lân Sơn, tỉnh Bắc Ninh 11 2) Xuất xứ truyện Vợ nhặt - Giải thưởng...
- 21
- 491
- 0
Thiết kế phân xưởng gia công, chế biến phối liệu, tạo hình sản phẩm tấm ốp lát (TCVN 7745 – 2007) công suất dây chuyền 2,2 triệu m2năm. Kích thước sản phẩm là 400×400mm. Nhiên liệu khí thiên nhiên.
... 22 055 10 621 2.7 20 70.9 25 8. 86 Viờn 1379 82 3 1 388 68 .26 129 56 .09 1619 .51 m2 22 077 18 621 8. 92 20 72. 98 25 9. 12 Viờn 1 38 120 43 389 07.16 129 69. 05 1 621 .13 m2 22 09 9 28 622 5. 15 20 75. 05 25 9. 38 Tn 30309 85 . 38 28 .46 ... 20 149 56 .76 18. 92 2.37 Tn 3 055 3 86 .06 28 .69 3 .59 m3 20 189 56 .87 18. 96 2. 37 Tn 43 656 122 .97 40.99 5. 12 m3 22 84 6 64. 35 21 . 45 2. 68 Tn 43660 122 .99 41 5. 12 m3 22 84 8 64.36 21 . 45 2. 68 Tn 43660 122 .99 ... 13 756 87 8 38 751 .77 129 17 .26 1614.66 m2 22 01101 620 0 .29 20 66.76 25 8. 35 Viờn 13770649 387 90 .56 129 30.19 1616 .27 m2 22 03304 620 6.49 20 68. 83 25 8. 6 Viờn 13 784 433 38 82 9 .39 129 43.13 1617 .89 m2 22 055 10...
- 52
- 1,901
- 34
SKKN một số kinh nghiệm dạy kỹ năng nghe môn tiếng anh ở trường THPT số 2 văn bàn
... học Đây nguyên nhân đến kết tương đối khả quan hai lớp mà day, cụ thể là: Lớp Giỏi Khá Yếu T.Bình Kém TSHS SL % SL % SL % SL % SL % 11A1 37 01 2, 7 03 8, 1 29 78, 4 10 ,8 0 10A5 36 0 11 26 72 17 ... Lao, ngày 18 tháng năm 20 14 Người thực Triệu Thị Khé 15 Sáng kiến kinh nghiệm CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO SGV, SGK lớp 10, 11, 12 Bộ GD-ĐT English language Teaching Methodology Bộ GD-ĐT 20 03 The ELTTP ... sai, trả lời câu hỏi) b While - Listening: (about 20 - minutes) ( Selecting, Deliberate Mistakes, Grids, Listen and Draw, Comprehension Questions) Đây giai đoạn mà học sinh có hội luyện tập giai...
- 16
- 551
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25