0

ồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12

SKKN Đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn)

SKKN Đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn)

Giáo dục học

... Đ DÙNG TR C QUAN TRONG D Y H C L CH S KHI SO N GI NG TRÌNH CHI U B NG PH N M M POWEPOINT PH N L CH S VI T NAM GIAI ĐO N T NĂM 1945 Đ N NĂM 1954 L P 12 THPT( CHƯƠNG TRÌNH CHU N) PH ... p 12 THPT, ph n l ch s Vi t Nam giai đo n t năm 1945 đ n năm 1954( chương trình chu n) trư ng THPT s thành ph Lào Cai PH N 2: N I DUNG N i dung b n l ch s Vi t Nam giai đo n 1945- 1954 l p 12 ... III: VI T NAM T NĂM 1945 Đ N NĂM 1954 T27 BÀI 17 NƯ C VI T NAM DÂN CH C NG HỊA T SAU NGÀY 29 -1945 Đ N TRƯ C NGÀY 19 -12- 1946( ti t 1) Slide 1: GV dùng hư ng d n HS hi u v thù gi c ngồi nư c ta...
  • 57
  • 1,809
  • 1
đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn

đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12 (chương trình chuẩn

Giáo dục học

... Đ DÙNG TR C QUAN TRONG D Y H C L CH S KHI SO N GI NG TRÌNH CHI U B NG PH N M M POWEPOINT PH N L CH S VI T NAM GIAI ĐO N T NĂM 1945 Đ N NĂM 1954 L P 12 THPT( CHƯƠNG TRÌNH CHU N) PH ... p 12 THPT, ph n l ch s Vi t Nam giai đo n t năm 1945 đ n năm 1954( chương trình chu n) trư ng THPT s thành ph Lào Cai PH N 2: N I DUNG N i dung b n l ch s Vi t Nam giai đo n 1945- 1954 l p 12 ... III: VI T NAM T NĂM 1945 Đ N NĂM 1954 T27 BÀI 17 NƯ C VI T NAM DÂN CH C NG HỊA T SAU NGÀY 29 -1945 Đ N TRƯ C NGÀY 19 -12- 1946( ti t 1) Slide 1: GV dùng hư ng d n HS hi u v thù gi c ngồi nư c ta...
  • 57
  • 508
  • 1
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

Khoa học xã hội

... việc sử dụng dồ dùng trực quan dạy học lịch sử trường THPT 18 1.4.3.2 Nhận thức HS việc sử dụng dồ dùng trực quan dạy học lịch sử trường THPT 20 CHƯƠNG 2: NHỮNG NỘI DUNG TRONG ... không Trong học lịch sử GV sử dụng dùng trực quan nào? a Trong tất tiết học lịch sử b Trong tất tiết sơ kết lớp c vài tiết 51 d Trong tiết thao giảng dự Em hứng thú học tiết lịch sử không? a ... PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT 1.1 Phương pháp trực quan dạy học lịch sử 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Vai trò dùng trực quan trình dạy học lịch sử .10 1.2 Vị...
  • 75
  • 3,122
  • 7
Xây dựng và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử lớp 10 ở trường trung học phổ thông chuyên lê quý đôn

Xây dựngsử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên lê quý đôn

Giáo dục học

... pháp Quan niệm dùng trực quan dùng trực quan dạy học lịch sử bao gồm ồ, lược ồ, biểu ồ, tranh ảnh Bản ồ, lược mô hình không gian giúp ta dựng lại đối tượng địa lí ồ, lược mô ... dùng trực quan dạy học lịch sử Để việc sử dụng dùng trực quan thống có hiệu nhằm phát huy tích tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn theo quan điểm đổi dạy học, thiết bị dùng ... lao động, khả tìm tòi, sáng tạo học tập Phương pháp xây dựng dùng trực quan dạy học lịch sử 3.1 Phân loại, xếp dùng trực quan dạy học lịch sử: Ngay từ đầu năm học mới, giáo viên phải có kế...
  • 19
  • 604
  • 1
SKKNPhương pháp sử dùng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử.

SKKNPhương pháp sử dùng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử.

Tư liệu khác

... Hồng Phong SKKN: Phương pháp sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử + Sử dụng dùng trực quan để đạt hiệu cao giảng dạy Lịch sử lại vấn đề khó khăn Đó vấn đề người giáo viên Lịch sử quan ... THCS Lê Hồng Phong SKKN: Phương pháp sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận việc sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử trường ... trạng việc sử dụng dùng trực quan trường THCS ưu điểm, nhược điểm - Ngun tắc phương pháp sử dụng dùng trực quan - Rút u cầu chung học kinh nghiệm sử dụng dùng trực quan giảng dạy gắn với...
  • 20
  • 3,832
  • 38
phuong phápu dung do dung truc quan trong day hoc lich su

phuong phápu dung do dung truc quan trong day hoc lich su

Lịch sử

... định vị trí, ý kiến, phơng pháp sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử trờng THCS Từ thực trạng trên, để công việc sử dụng dùng trực quan tạo hình dạy học lịch sử THCS đạt hiệu tốt hơn, mạnh ... pháp sử dụng dùng trực quan tạo hình dạy học lịch sử 9"nh sau B Giải vấn đề I Các giải pháp thực Trớc hết, giáo viên phải xác định vị trí, ý nghĩa dùng trực quan nói chung dùng trực quan ... riêng dạy học lịch sử Bởi nguyên tắc trực quan nguyên tắc lý luận dạy học, nhằm tạo cho học sinh biểu tợng hình thành khái niệm Sử dụng dùng trực quan góp phần quan trọng tạo biểu tợng cho học...
  • 14
  • 1,098
  • 8
skkn một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12

skkn một số kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12

Giáo dục học

... lao dạy học lịch sử Đây phương tiện quan trọng tạo nên hình ảnh lịch sử Song sử dụng giáo viên cần ý đến u cầu việc sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử 5/ Sử dụng phim liệu lịch sử: ... lượng dạy học lịch sử Trong phạm vi hạn hẹp đề tài, tơi mạn phép nêu lên “Một số kinh nghiệm việc sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử việt Nam lớp 12 mà thân thực q trình giảng dạy đạt ... VIỆC SỬ DỤNG DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Họ tên tác giả: HỒNG VĂN TÂM Đơn vị (Tổ): Khoa học xã hội Lĩnh vực: Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học mơn lịch sử  Phương...
  • 21
  • 1,320
  • 2
Tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm của sự kiện trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm của sự kiện trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1945 trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... Trờng đại học vinh Nguyễn việt anh Tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm kiện Trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ 1930 đến 1954 tr ờng trung học phổ thông (chơng trình chuẩn) ... công trình khoa học đa biện pháp để tổ chức cho học sinh lĩnh hội đặc điểm kiện lịch sử Chính lí trên, chọn đề tài: Tổ chức học sinh lĩnh hội đặc điểm kiện dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn từ ... mà luận văn trình bày góp phần nâng cao hiệu học lịch sử, giúp học sinh mà hiểu nhớ sâu đợc kiện lịch sử, biết phân biệt đợc kiện lịch sử khác nhautừ nâng cao chất l ợng dạy học lịch sử trờng THPT...
  • 85
  • 677
  • 0
đồ dùng trực quan trong dạy họclịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powerpoint

đồ dùng trực quan trong dạy họclịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powerpoint

Sư phạm

... Đ DÙNG TR C QUAN TRONG D Y H C L CH S KHI SO N GI NG TRÌNH CHI U B NG PH N M M POWEPOINT PH N L CH S VI T NAM GIAI ĐO N T NĂM 1945 Đ N NĂM 1954 L P 12 THPT( CHƯƠNG TRÌNH CHU N) PH ... p 12 THPT, ph n l ch s Vi t Nam giai đo n t năm 1945 đ n năm 1954( chương trình chu n) trư ng THPT s thành ph Lào Cai PH N 2: N I DUNG N i dung b n l ch s Vi t Nam giai đo n 1945- 1954 l p 12 ... III: VI T NAM T NĂM 1945 Đ N NĂM 1954 T27 BÀI 17 NƯ C VI T NAM DÂN CH C NG HỊA T SAU NGÀY 29 -1945 Đ N TRƯ C NGÀY 19 -12- 1946( ti t 1) Slide 1: GV dùng hư ng d n HS hi u v thù gi c ngồi nư c ta...
  • 57
  • 378
  • 1
Đồ dùng trực quan trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản ( thời kỳ thứ nhất   lịch sử thế giới cận đại ) ở trường trung học phổ thông

Đồ dùng trực quan trong dạy học các cuộc cách mạng sản ( thời kỳ thứ nhất lịch sử thế giới cận đại ) trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... sở phân chia dùng trực quan dạy học lịch sử nhóm lớn sau đây: (1) 1- dùng trực quan vật 2- dùng trực quan tạo hình 3- dùng trực quan quy ớc Nhóm thứ nhất: dùng trực quan vật Đó vật ... dùng trực quan dạy học lịch sử: dùng trực quan vật ngời tạo ra, phơng tiện gợi cho ngời ta hình ảnh cụ thể vật hay tợng dùng trực quan dạy học lịch sử công cụ, phơng tiện giáo viên sử ... ảnh lịch sử dùng trực quan đem lại Họ chia dùng trực quan làm nhóm: (1) (1) Phan Ngọc Liên Trần Văn Trị, phơng pháp dạy học lịch sử NXB GDHN 1999, Tr 143 1- dùng trực quan vật 2- dùng...
  • 45
  • 1,717
  • 1
skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3

skkn sử dụng tranh, ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 trường thpt hoằng hóa 3

Giáo dục học

... VẤN ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử phương pháp hệ thống phương pháp dạy học lịch sử Không dạy học lịch sử nói ... phương pháp sử dụng dùng trực quan Chương trình lịch sử lớp 12 gồm phần: Lịch sử giới lịch sử Việt Nam, đề cập nhiếu vấn đề trị, kinh tế, văn hoá, xã hội… Những phần học trước lớp 10 lớp 11 xem ... ĐỀ Sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch sử dạy học lịch sử địa phương Hệ thống tranh, ảnh cần sử dụng: Những phương pháp hình thức tổ chức dạy học sử dụng tranh, ảnh trực quan dạy học lịch...
  • 21
  • 1,554
  • 0
sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử ở trường thcs

sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử trường thcs

Giáo dục học

... Phong - 15 - SKKN Sử dụng dùng trực quan giảng dạy môn Lịch Sử trờng THCS 4- Sử dụng dạy học lịch sử Khi dạy Nớc Âu Lạc (Lịch sử lớp ) giáo viên giới thiệu cho học sinh sơ khu thành Cổ ... Ví dụ: Nhóm dùng trực quan tạo hình nh mô hình, Sa bàn, tranh ảnh lịch sử nhóm dùng trực quan quy ớc bao gồm lịch sử, thị, sơ ồ, niên biểu Vì đề tài chọn dùng trực quan tiêu biểu ... nghĩa dùng trực quan trọng dạy học lịch sử Nguyên tắc trực quan nguyên tắc lý luận dạy học nhằm tạo cho học sinh biểu tợng hình thành khái niệm sở trực tiếp quan sát vật học hay dùng trực quan...
  • 38
  • 2,604
  • 1
SKKN  sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử lớp 10 phần lịch sử việt nam  ở trường THPT

SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học môn lịch sử lớp 10 phần lịch sử việt nam trường THPT

Giáo dục học

... dùng trực quan dạy học lịch sử nhà trường THPT Năm học 2 012 - 2013 thực nghiệm phương pháp sử dụng số loại dùng trực quan dạy học Lịch sử lớp 12 THPT (Phần lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến ... Tái lịch sử qua dùng trực quan Đối tượng nghiên cứu dùng trực quan dạy học Lịch Sử nhà trường THPT Song đề tài này, đề cập đến phương pháp sử dụng dùng trực quan lược lịch sử Dạy lớp ... ngữ cho học sinh 2.3: Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề dùng trực quan dạy học lịch sử, có nhiều loại dạy cho nhiều lớp Trong trình dạy học sử dụng nhiều loại dùng trực quan dạy nhiều...
  • 16
  • 1,022
  • 2
SKKN Nâng cao kết quả học tập lý thuyết môn Tin  học 6 thông qua việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học ở trường THCS thị trấn Cát Hải

SKKN Nâng cao kết quả học tập lý thuyết môn Tin học 6 thông qua việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học trường THCS thị trấn Cát Hải

Giáo dục học

... việc tự học, tự bồi dỡng qua sách báo, qua đồng nghiệp, qua trang Web mạng, để từ góp phần vào việc thay đổi phơng pháp dạy học nâng cao chất lợng dạy học môn Với kết đề tài này, hy vọng đồng nghiệp ... Số học sinh nhóm Học lực Lớp Tng s Nam N Giỏi Khá TB Yếu Kém Lp 6B 25 14 11 04 15 04 Lp 6C 25 14 11 03 14 06 Đây kết học tập học lực xếp loại năm lớp thực nghiệm (6B), lớp đối chứng (6C) năm học ... trng môn học môn thực hành vận dụng, tin học thật khác so với môn học đợc tiến hành giảng dạy bậc THCS, khác biệt đợc thể việc sử dụng phơng pháp, phơng tiện nh trình tiến hành hoạt động học tập...
  • 15
  • 2,655
  • 19
SKKN: Su dung do dung truc quan trong day hoc mon Lich Su

SKKN: Su dung do dung truc quan trong day hoc mon Lich Su

Lịch sử

... dùng trực quan giảng dạy môn lịch sử điều thiếu coi nhẹ đợc Vì vậy, trình giảng dạy áp dụng số kinh nghiệm việc đổi phơng pháp dạy học việc sử dụng dùng trực quan Tôi nhận thấy môn lịch sử ... viên dạy môn lịch sử phải tự học bạn đồng nghiệp, nghiên cứu tài liệu bồi dỡng chu kì, su tầm dùng trực quan phục vụ cho việc dạy học nên việc dạy chay giảm hẳn, sử dụng dùng trực quan giảng ... thao tác sử dụng dùng trực quan C Kết luận : Việc sử dụng dùng trực quan dạy học nói chung , dạy môn lịch sử nói riêng biện pháp quan trọng , sở để phát triển t học sinh Bộ môn lịch sử có...
  • 21
  • 564
  • 1
skkn Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học toán ở lớp 2

skkn Vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học toán lớp 2

Lớp 2

... tiện dạy học dùng dạy học Toán toàn dùng, thiết bị sử dụng giảng dạy môn Toán Nh dùng dạy học nói chungvà dùng dạy học Toán nói riêng đa dạng Kể từ vật thô sơ nh viên sỏi ( sử dụng dạy ... Thiết kế hớng dẫn sử dụng dùng dạy học toán I Những yêu cầu sử dụng dùng toán dùng trực quan phải phù hợp với giai đoạn học tập học sinh Đối với lớp dùng thờng vật nh que tính, ... trình phơng pháp dạy học Toán - Phơng pháp dạy học Toán - Sự cần thiết việc sử dụng dùng dạy Toán - Danh mục dùng học Toán B Thiết kế sử dụng dùng dạy Toán - Những yêu cầu sử dụng đồ...
  • 48
  • 5,218
  • 42
skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

Giáo dục học

... khác, ta sử dụng máy chiếu dùng trực quan để minh họa hình ảnh, trình bày .phục vụ cho tiết dạy đạt hiệu cao Như việc sử dụng phương tiện trực quan dạy học lịch sử trường THCS việc làm quan ... cho học sinh quan sát nhận biết mô hình gì? - Mô hình gắn với kiện - Rút ý nghĩa, học từ mô hình * Bản ồ: Bản phương tiện trực quan quan trọng sinh động dạy học lịch sử Trên lịch sử kiện ... tranh ảnh liên quan đến học Tranh ảnh sách giáo khoa phần dùng trực quan trình dạy học Từ việc quan sát, học sinh tới công việc trừu tượng Thông qua quan sát miêu tả, tranh ảnh học sinh rèn...
  • 14
  • 1,376
  • 0
Su dung do dung truc quan trong day hoc ls

Su dung do dung truc quan trong day hoc ls

Lịch sử

... dụng dùng trực quan dạy học lịch sử Ngũ lão , ngày 26/3/2010 Ngời cam kết Vũ Hồng Dịu 13 Giáo viên: Vũ Hồng Dịu- Trờng THCS Ngũ Lão Chuyên đề: Sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử Nhận ... Hồng Dịu- Trờng THCS Ngũ Lão Chuyên đề: Sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử - Gv sử dụng phần diễn biến nên tra mạng lấy lợc khởi nghĩa quét lợc SGK để trình bày Khi trình bày đến ... học ảnh hởng đến bớc lên lớp Sẽ dẫn đến học sinh chán học, không tập trung Và sử dung nhiều Giáo viên: Vũ Hồng Dịu- Trờng THCS Ngũ Lão Chuyên đề: Sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử dạy...
  • 15
  • 846
  • 7
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học chương  cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược và can thiệp mỹ 1946 1954

Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học chương cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược và can thiệp mỹ 1946 1954

Khoa học xã hội

... kế sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử 1.2.1 Vị trí, ý nghĩa dùng trực quan 1.2.2 Việc dạy học lịch sử dân tộc với việc sử dụng dùng trực quan 1.2.3 Các loại dùng trực quan dạy học ... tắc sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử đồng thời hớng dẫn giáo viên phơng pháp sử dụng dùng trực quan dạy học phần lịch sử Việt Nam nhng cha đề cập tới phơng pháp thiết kế dùng trực ... vững tri thức lịch sử 1.2 Vị trí, ý nghĩa việc thiết kế sử dụng dùng trực quan dạy học lịch sử 1.2.1 Vị trí, ý nghĩa dùng trực quan: 1.2.1.1 Vị trí dùng trực quan dạy học lịch sử: Cũng nh...
  • 143
  • 762
  • 3

Xem thêm