ỏn 1 cu dm n gin btct d ng lc cng sau 1 nhp36 m 4 nhp 42 m 1 nhp 36 m
Nghiên cứu tính đa dạng thực vật làm cơ sở cho công tác bảo tồn ở Khu Bảo tồn thiên nhiên Xuân Liên, Tỉnh Thanh Hóa
... KBTTN Việt Nam đ n có nhiều c ng trình Ph ng Ngọc Lan, Nguy n Nghĩa Th n, Nguy n Bá Thụ VQG Cúc Phư ng (19 97), Nguy n Nghĩa Th n & Nguy n Thanh Nh n VQG Pù M t (20 04) , Nguy n Nghĩa Th n c ng VQG ... cục lu n n Lu n n g m 15 0 trang, 29 b ng, 29 hình cấu trúc thành ph n sau: M đầu (4 trang); Chư ng 1: T ng quan tình hình nghi n cứu (23 trang); Chư ng 2: Đối tư ng, n i dung, phư ng pháp ... 642 91, 58 14 13 90,58 (Magnoliophyta) T ng 17 0 10 0 7 01 100 15 60 10 0 3 .1. 2 Đa d ng ph n loại hệ thực vật 3 .1. 2 .1 Đa d ng m c đ ng nh HTV Khu BTTN Xu n i n Sự ph n bố taxon ng nh chênh lệch Trong...
- 27
- 308
- 0
Nghiên cứu sự trung thành thương hiệu của người tiêu dùng việt nam trong nhóm hàng tiêu dùng nhanh
... ng n vài ng y, tu n, th ng H ng tiêu d ng nhanh có thời gian t n tự nhi n ng n ng ời tiêu d ng có nhu cầu sử d ng cao bị hư h ng nhanh Đối với ng ời tiêu d ng, h ng tiêu d ng nhanh mua thư ng ... tiêu d ng nhanh Câu hỏi nghi n cứu: — Sự trung thành thư ng hiệu ng ời tiêu d ng Việt Nam nh m h ng tiêu d ng nhanh n o? — Nh ng nh n tố có ảnh hư ng đ n trung thành thư ng hiệu ng ời tiêu d ng ... thư ng hiệu ng ời tiêu d ng Việt Nam nh m h ng tiêu d ng nhanh? Đối tư ng ph m vi nghi n cứu Đối tư ng nghi n cứu: Bởi số lư ng m t h ng thư ng hiệu thuộc nh m h ng tiêu d ng nhanh l n n n khuôn...
- 174
- 2,673
- 15
Xây Dưng Kiến Trúc - Chống Sét Công Trình part 4 pdf
... ch ng sét đi n hình c ng trình m i di n tích l n (xem 11 .1) Th ng thư ng sử d ng lưới thu sét cho c ng trình d ng nh m gi m tác đ ng hiệu ng lan truy n sét 11 .2 .4 C ng trình có m t r ng hình ... cấu tạo ph n thu sét th ng d ng minh hoạ hình từ Hình đ n Hình 14 Ph m vi ng d ng d ng thu sét d n 11 .2.2; 11 .2.3; 11 .2 .4; 11 .2.5 11 .2.6 Việc sử d ng ph n thu sét d ng tuỳ thuộc vào ki n trúc kết ... số lư ng thiết bị nhà thầu xây d ng cung cấp; b) Nh ng phụ ki n ph n hệ th ng ch ng sét nhà thầu xây d ng lắp đặt; c) Vị trí ph n d y d n sét n m ng m c ng trình; d) Nh ng ph n hệ th ng ch ng sét...
- 6
- 376
- 2
THỰC TIỄN ÁP DỤNG CHẾ ĐÔH BẢO HIỂM TRÁCH NHIỆM NGHỀ NGHIỆP TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Ở VIỆT NAM
... c ng xây d ng c ng trình có nghĩa vụ mua BH TNNN” Đối với nhà thầu thi c ng xây d ng c ng trình: điê m h Khoa n Điều 76 Luật xây d ng quy định: “Nhà thầu thi c ng xây d ng c ng ... hiê n nghĩa vụ mua BH TNNN cho c ng chư ng vi n cu a tổ chức mình, co n đối với các c ng chư ng vi n cong tác tại Pho ng c ng chư ng thì kh ng thực hiê n việc mua BH TNNN Quy định ... bảo hiê m trách nhiê m nghề nghiệp với nghề c ng chư ng vi n: Luật c ng chư ng đã quy định rõ về việc m ̉ V n pho ng c ng chư ng; Trách nhiê m qua n lý nhà n ớc về c ng chư ng; Trách...
- 13
- 380
- 0
Đề ôn tập toán học kỳ II lớp 1
... Bài : Đu ng ghi Đ, sai ghi S vào ô trô ng : ( điê m) a, b, c, d, 39 + 23 = 52 43 – = 48 12 + 23 = 45 26 – = 15 Ng ời soa n: Nguyê n Thị Thanh Thảo ...
- 2
- 529
- 0
Tài liệu QUY TRÌNH CHO VAY VÀ QUẢN LÝ TÍN DỤNG DÂN CƯ phần 1 pptx
... Chng IV "Chớnh sỏch t n dng chung" 2.3 Nhng i tng v nhu cu kh ng c cho vay Xem mc 2.3 Chng IV "Chớnh sỏch t n dng chung" 2 .4 i tng b hn ch cho vay Xem mc 2 .4 Chng IV "Chớnh sỏch t n dng chung" ... nguy n tắc tu n thủ v n pháp lý hành li n quan tới trình cho vay qu n lý t n d ng NHNN VN NHNo & PTNT VN ban hành (Ph lc 1A - Danh m c v n pháp lý ) Nh ng n i dung Quy trình cho vay qu n lý t n d ng ... Phm vi ỏp dng v i tng cho vay 2 .1 Phm vi ỏp dng Ch- ng quy định chi tiết quy trình cho vay qu n lý t n d ng d n c áp d ng to n hệ th ng NHNo & PTNT VN bao g m: Trung t m điều hành, Sở Giao d ch...
- 5
- 391
- 0
Network Security - Thiết Kế Học Cụ Phần 1 pps
... cho m n Thiết kế bảo m t m ng T M HIỂU M NGU N M MOODLE Giới thiệu: Ngay thầy Nguy n Vũ Dz ng giao đề tài với chủ đề m hình học cụ…”, nh m em nghĩ tới m ngu n m Moodle, ng d ng m ngu n m ... (th ng kê moodle.org) giới d ng Moodle 16 0 quốc gia d ch 75 ng n ng khác Có 10 0 ngh n ng ời đ ng kí tham gia c ng đ ng Moodle (moodle.org) s n s ng giúp giải khó kh n Nếu c n giúp đỡ chuy n nghiệp ... hosting, tư v n sử d ng Moodle, phát tri n th m tính m i, tích hợp Moodle với hệ th ng có trư ng, ng ời d ng ch n cho c ng ty Moodle Partners (Kho ng 30 c ng ty) Moodle phát tri n d a PHP (Ng n ng ...
- 6
- 238
- 0
Vật Lý 12: CHUY£N §Ò 3. Con l¾c ®¬n C©u 1. Con l¾c ®¬n cã ®é dµi l1, chu kú T1 = 3s, con l¾c ppt
... gm mt d y treo di 1, 2m, mang mt vt nng lng m = 0,2 kg, dao ng ni gia t trng lc g = 10 m/ s2 Tớnh chu k dao ng ca lc bi n nh A 0,7s B 1, 5s C 2,1s D 2,2s Cõu 16 Mt lc n cú di bng Trong khong ... Nhanh 5,4s D Chm 5,4s Cõu Mt lc n cú chu k T = 2,4s tr n mt t Hi chu k lc s bng bao nhiờu em l n mt trng, bit rng lng trỏi t ln hn lng mt trng 81 ln, v b n kớnh trỏi t ln hn b n kớnh mt trng ... treo di 1, 2m, mang mt vt nng lng m = 0,2 kg, dao ng ni gia t trng lc g = 10 m/ s2 Tớnh chu k dao ng ca lc bi n nh A 0,7s B 1, 5s C 2,1s D 2,5s Cõu Mt lc n cú di bng Trong khong thi gian t n thc...
- 5
- 380
- 0
Giáo án sinh học lớp 7 Tiết 52 thao giảng thi giáo án điện tử Đa dạng của lớp thú Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt (1)
... Lồi đ ng vật Chuột đ ng G m nh m Sóc M i trư ng s ng Tr n m t đất Tr n Đời s ng S ng đ n S ng đ n Cấu tạo R ng cửa l n có kho ng tr ng h m R ng cửa l n có kho ng tr ng h m Cách Chế độ bắt n m i ... T m mồi T m mồi n tạp n thực vật Bộ thú Lồi đ ng vật Báo M i trư ng s ng Tr n m t đất Đời s ng Đ n độc n thịt Sói Tr n m t đất S ng đ n Cấu tạo Cách bắt m i Chế độ n R ng nanh d i nh n, h m ... sau: 1/ Cấu tạo thú n thòt thích nghi với điều ki n s ng: a/ R ng cửa l n có kho ng tr ng h m b/ R ng nanh d i nh n, h m d p b n sắc c/ Các nh n d/ Kh ng có 2/ Cấu tạo ch n thú n thòt thích nghi...
- 17
- 562
- 0
Giáo án sinh học lớp 7 Tiết 52 thao giảng thi giáo án điện tử Đa dạng của lớp thú Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt (1)
... R ng cửa l n, có kho ng tr ng h m T m mồi n thực vật Tr n m t d t Đ n độc R ng nanh Rình d i m i,vồ nh n, r ng m i h m d p b n sắc n đ ng vật Tr n m t đất Đ n R ng nanh Đuổi d i nh n m i,bắt n ... hang đất Đ n độc Các nh n T m mồi n đ ng vật Chuột chũi Đào hang đất Đ n độc Các nh n T m mồi n đ ng vật Chuột đ ng nhỏ Đào hang đất Đ n R ng cửa l n, có kho ng tr ng h m T m mồi n tạp Đ n ... N SÂU BỌ,BỘ G M NH M, BỘ N THỊT I.BỘ N SÂU BỌ : -Đời s ng : Đào hang đất,t m mồi,s ng đ n độc -Đặc đi m cấu tạo :M m kéo d i thành vòi,r ng nh n, có đủ loại r ng, r ng h m có 3 -4 m u nh n, chân...
- 23
- 773
- 0
Giáo án sinh học lớp 7 Tiết 52 thao giảng thi giáo án điện tử Đa dạng của lớp thú Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt (1)
... đại diê n nào? Hãy n u như ng đặc điê m về hình da ng b n ngòai cu a thú n sâu bọ? D. A n II Bộ Gă m nhâ m Hãy n u như ng đặc điê m bộ cu a thú thích nghi lối gă m nhâ m? d. a n III ... nanh, di chuyê n nhanh Đặc điê m cửa sắc nho n, nanh dài nho n, ha m có m ́u sắc Ngo n ch n có mo ng vuốt cong, d ới có đê m thịt m kết luâ n: bộ cu a thú n thịt thể hiê n sự ... nho n, thị giác ke m phát triê n, khứu giác rất phát triê n Thú gă m nhâ m có ngo n tay to khỏe đào hang ( sóc, chuột đô ng) Đặc điê m cửa to lơ n mọc dài, să n nho n, thiếu nanh,...
- 12
- 353
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (3)
... mi ng nghim 2ml nc, lc nh D ng ng hỳt nh vi git cht lng cú ng nghim tr n vo giy qu t m v quan sỏt Thớ nghim 2: + Cho vo ng nghim mt ớt bt CuO mu en Cho vo ng nghim mu vụi sng CaO + Nh vo mi ng ... vụi sng CaO Th m vo mi ng nghim 2ml nc, lc nh D ng ng hỳt nh vi git cht lng cú ng nghim tr n vo giy qu t m v quan sỏt Thớ nghim 2: + Cho vo ng nghim mt ớt bt CuO mu en Cho vo ng nghim mu vụi sng ... lun nh m hon thnh bng sau: Thớ nghim Thí nghi m Thí nghi m Thí nghi m Thí nghi m Hin tng Kt lun CuO kh ng tan n ớc CaO tan n ớc Dung d ch tạo thành l m giấy quỳ t ng đổi m u xanh CuO tan dd HCl...
- 12
- 406
- 3
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (4)
... Kết lu n CuO kh ng tan , chất r n m u đen CuO kh ng tác d ng với n c CuO(r) PTHH Đáp n: Ti n hành thí nghi m Nhỏ giọt dd ng nghi m vào m u giấy quỳ t m Nhỏ giọt dd ng nghi m vào m u giấy ... với n c dd axit t ng ng Em quan sát thí nghi m nh n xét t ng : Nh n xét : Đốt photpho kh ng khí thu đợc diphotpho penta oxit P 2O5 P2O5 tác d ng với n c tạo thành dd axit Em n u kết lu n viết ... I tính chất hoá học oxit : Tính chất hoá học oxit bazơ : b , Tác d ng với dd axit : Quan sát thí nghi m ho n thành b ng sau: Ti n hành thí nghi m Nhỏ dung d ch HCl vào Đ ng Oxít Hi n t ng ?...
- 33
- 412
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (5)
... oxit, ng ời ta ph n loại sau: Oxit bazơ oxit tác d ng với dung d ch axit tạo thành muối n ớc Oxit axit oxit tác d ng với dung d ch bazơ tạo thành muối n ớc Oxit lư ng tính oxit tác d ng với dung d ch ... d ng với axit CuO m u đen tác d ng với dung d ch HCl tạo thành dung d ch đ ng( II) clorua m u xanh lam CuO (r) + 2HCl (dd) CuCl2(dd) + H2O(l) Nh ng oxit bazơ khác CaO, Fe2O3 xảy tư ng tự Vậy : ... Trả lời: Gi ng nhau: Đều tác d ng với n ớc cho dung d ch axit, bazơ tư ng ng Khác nhau: - Oxit axit tác d ng với bazơ tạo thành muối n ớc oxit bazơ tác d ng với axit tạo thành muối n ớc - Oxit...
- 9
- 327
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (6)
... n ng độ CM Tính CM dd HCl d ng • • • • • 2/ nMgO=8 :40 =0,2 mol MgOr+2HCldd-> MgCl2 dd+H2 k 2 0,2 0 ,4 0 ,4 0 ,1 CM= 0 ,4: 0,2= M Cho 1, 6g đ ng II oxít tác d ng với 10 0g dd axít H2SO4 có n ng độ 20% a/ ... lư ng tính oxit tác d ng với dd bazơ dd axit tạo thành muối n ớc.Al2O3, ZnO, Oxit trung tính oxit kh ng tác d ng với n ớc, ddaxit,dd bazơ CO, NO, HOẠT Đ NG LUY N TẬP VÀ C NG CỐ • • • • • 1/ Hãy ... Số mol H2SO4 d 0,2-0,02= 0 ,18 • • • • • • m H2SO4 d 0 ,18 x 98 =17 , 64 m CuSO4 sinh 0,02x160 = 3,2 C% H2SO4 d (17 , 64 x100): 10 1,6 =17 ,36% C% CuSO4 sinh (3,2x100): 10 1,6 = 3 ,16 % • • • • HOẠT ĐỘNG...
- 24
- 1,155
- 1
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (1)
... CO2 Oxit lư ng tính Oxit trung tính Ki m tra đánh giá: Hãych n phư ng trình nhất: A B BaO + CO2 → BaCO3 CaO + SO2 → CaSO4 C SO2 + H2O → H2SO3 D Na2O + H2O → NaOH E CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O F P2O5 ... a.Tác d ng với nuớc BaO +H2O → Ba(OH)2 b Tác d ng với axit: CuO + 2HCl→ CuCl2 +H2O c Tác d ng với oxit bazo: CaO+ CO2 → CaCO3 to Tính chất hóa học oxit axit OXIT AXIT CÓ NH NG TÍNH CHẤT HOÁ HọC N O? ... Tác d ng với n ớc : b Tác d ng với bazo: c Tác d ng với oxit bazo: II.Khái quát ph n loại oxit: I Tính chất hóa học oxit Tính chất hóa học oxit bazơ OXIT BAZO CÓ NH NG TÍNH CHẤT HOÁ HỌC N O?...
- 11
- 351
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học 9 Bài 1 Tính chất hoá học của oxit. khái quát về sự phân loại ô xít (2)
... khối lư ng dung d ch thu sau ph n ng ? c Tính C% muối thu ? V2 Cho 48 gam sắt ( III ) oxit tác d ng vừa đủ với m gam dung d ch axit sunfuric 10 % a.T m giá trị m = ? b.Tính khối lư ng dung d ch ... thu sau ph n ng ? c Tính C% muối thu ? V3 Cho 14 ,4 gam sắt ( II ) oxit tác d ng vừa đủ với m gam dung d ch axit clohiđric 15 % a.T m giá trị m = ? b.Tính khối lư ng dung d ch thu sau ph n ng ... gam magie oxit tác d ng với 14 7 gam dung d ch axit sunfuric 10 % , Thu dung d ch A a.Xác định khối lư ng chất tan có A? b Tính C% chất A ? V9 Cho 20,25 gam k m oxit tác d ng với 73 gam dung d ch...
- 24
- 392
- 0
Giáo án bồi dưỡng thao giảng số học lớp 6 Bài Số phần tử của một tập hợp.. (1)
... ; 24} Đi n kí hiệu thích hợp vào chỗ tr ng : 15 … A {15 }… A {15 ; 24} … A L ỜI C M N Ch n thành c m n quý thầy cô to n thể em học sinh ý l ng nghe gi ng ... 1/ SỐ PH N TỬ CỦA M T TẬP HỢP : M t tập hợp có ph n , có nhiều ph n tử , có vơ số ph n tử , kh ng kh ng có ph n tử Ví d :A={phong thư ; kéo ; bút chì ; sách } A 2/ TẬP HỢP CON : N u ... ph n tử tập hợp A thuộc tập hợp B tập hợp A tập hợp B Kí hiệu :A ⊂B Đọc : A tập B A chứa B Hoặc B chứa A Ví d : A= {1 ; 2} A⊂ B B= {1 ; ;3 ; 4} A B BÀI TẬP N NG CAO Cho tập A= {15 ; 24} Đi n kí...
- 6
- 195
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose