ảnh điện di kiểm tra dna tổng số tách từ mẫu ntm1 theo 3 quy trình tách chiết
SKKN: một số giải pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
... L L L L L L L L L 2 48 48 25 13 48 22 33 51 14 2012 7 3 8 2012- 2 66 33 0 48 13 39 15 48 45 20 13 5 5 BIỂU 2: CHẤT LƯỢNG HỌC SINH Năm Số Số Xếp loại học lớ H hạnh kiểm Xếp loại HS HT học lực lên ... chủ nhiệm số công tác khác + Ngoài kiểm tra theo lịch trọng việc kiểm tra đột xuất, dự đột xuất việc thực quy chế chuyên môn 100% giáo viên dự đột xuất lần học kỳ - Sử dụng kết kiểm tra để nhắc ... kiểm tra thực thường xuyên từ tổ đến Ban giám hiệu nên giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn Trong trình kiểm tra chủ yếu phát số tồn giáo viên để nhắc nhở Nhờ kiểm tra nhắc nhở mà thiếu sót khắc...
- 10
- 2,430
- 6
“ Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì
... Quy ch v t chc v hot ng ca trung tõm giỏo dc thng xuyờn (Ban hnh kốm theo Quyt nh s 01/2007/Q-BGDT ngy 02 thỏng 01 nm 2007 ca B trng B Giỏo dc v o to) ó quy nh rừ v i ng Trung tõm GDTX theo quy ... công việc đợc giao (dạy thêm giờ, chấm số chức danh nhà trờng cha đợc tính tỉ lệ trả không theo quy định) Quy n tự chủ, nhà trờng cha đợc mở rộng toàn di n đặc biệt khâu tuyển chọn giáo viên ... cn trao i, khụng t no mi, tranh lun gii quyt nhng ni dung cha thng nht, tớnh hc hi, trao i chuyờn mụn, tớch lu kinh nghim s bc l nhiu nhc im Mi tun t chuyờn mụn sinh hot mt ln hp thc hoỏ theo...
- 32
- 631
- 1
Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì
... Quy ch v t chc v hot ng ca trung tõm giỏo dc thng xuyờn (Ban hnh kốm theo Quyt nh s 01/2007/Q-BGDT ngy 02 thỏng 01 nm 2007 ca B trng B Giỏo dc v o to) ó quy nh rừ v i ng Trung tõm GDTX theo quy ... công việc đợc giao (dạy thêm giờ, chấm số chức danh nhà trờng cha đợc tính tỉ lệ trả không theo quy định) Quy n tự chủ, nhà trờng cha đợc mở rộng toàn di n đặc biệt khâu tuyển chọn giáo viên ... cn trao i, khụng t no mi, tranh lun gii quyt nhng ni dung cha thng nht, tớnh hc hi, trao i chuyờn mụn, tớch lu kinh nghim s bc l nhiu nhc im Mi tun t chuyờn mụn sinh hot mt ln hp thc hoỏ theo...
- 32
- 620
- 0
SKKN Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng giáo viên ở trường tiểu học
... SL % SL % 2011-2012 27 27 13 48.1 13 48.1 3. 7 25.9 13 48.1 22.2 3. 7 2012-20 13 33 29 22 66.6 11 33 .3 0 15 48.5 13 39.4 15.1 Năm loại chủ nhiệm TỐT KHÁ SL % SL % 33 .3 14 51.8 15 48.5 16 45.4 TB ... chủ nhiệm số công tác khác + Ngoài kiểm tra theo lịch trọng việc kiểm tra đột xuất, dự đột xuất việc thực quy chế chuyên môn 100% giáo viên dự đột xuất lần học kỳ - Sử dụng kết kiểm tra để nhắc ... loạiXếp Số Số hạnh kiểm học lớp HS HTĐĐ CĐĐ SL % SL % 2011-2012 27 582 582 100 2012-20 13 29 579 579 100 Năm học lực G SL % 157 27 169 29,2 loại HS lớp K TB SL % SL % 205 35 .2 1 93 32.2 199 34 ,4 198 34 ,2...
- 11
- 689
- 2
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường thpt trong giai đoạn hiện nay_tiểu luận cuối khóa lớp trung cấp chính trị
... 2005-2006 31 137 9 1999-2000 24 1244 2006-2007 31 137 5 2000-2001 30 1509 2007-2008 30 134 7 2001-2002 34 1697 2008-2009 30 135 0 2002-20 03 36 1768 2009-2010 30 134 9 Hiện năm học 2010-2011, trường có 30 ... Năm học Tổng số CBGV Năm học Tổn QL GV HC 1996-1997 12 16 1997-1998 18 1998-1999 25 1999-2000 2000-2001 Tổng số CBGV QL GV HC Tổng 20 03- 2004 56 63 23 2004-2005 63 70 30 2005-2006 65 72 31 36 2006-2007 ... danh dự; g) Được hưởng quy n khác theo quy định pháp luật - Điều 33 Quy định trình độ chuẩn đào tạo giáo viên Trình độ chuẩn đào tạo giáo viên trường trung học phổ thông quy định sau: Có tốt nghiệp...
- 37
- 4,295
- 26
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trường phổ thông
... gia qun lý, giỳp h cú quyn c thụng tin, c tham gia tho lun, phờ bỡnh, gúp ý kin, cht vn, quyn c giỏm sỏt, kim tra hot ng ca nh trng Ch th trng th hin ch: Nh nc trao quyn quyt nh cao nht nh trng ... ch th quyn lc cú quyn c giỏm sỏt, kim tra hot ng ca cỏc t chc i din ca mỡnh Cỏc t chc i din nh trng cú trỏch nhim sau: + Phi hp vi nh trng vic t chc thc hin iu l Trng trung hc v cỏc bn quy phm ... c quyn v nhim v ca mỡnh (ó c quy nh Lut Giỏo dc, iu l Trng trung hc), cỏc quy nh ca nh trng cỏc bn ni b (ni quy, quy nh ) v sinh hot, hc tp, cỏc cụng tỏc khỏc - Chi b ng phi thng xuyờn kim tra, ...
- 54
- 3,575
- 14
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường cấp 2- 3 Dương Văn An
... 2.2.1 Về quy mô phát triển trờng lớp - Năm học 20 03- 2004 thời điểm thành lập trờng Tổng số lớp 16 gồm 12 lớp Trung học sở lớp Trung học phổ thông với số lợng học sinh 737 Huyện Lệ Thuỷ kiểm tra công ... 2005-2006, trờng có 30 lớp (khối Trung học sở có 13 lớp, khối Trung học phổ thông 17 lớp), với số lợng học sinh 130 7 Tình hình đội ngũ: +Tổng số giáo viên trờng 50 (trong có 35 giáo viên trình độ đại ... tổ viên theo kế 19 hoạch dạy học, phân phối chơng trình quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; tổ chức bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức kiểm tra đánh giá chất lợng thực nhiệm vụ giáo viên theo kế...
- 26
- 865
- 4
Tài liệu Tiểu luận :“ Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý trường THPH Kim Liên – Hà Nội ” doc
... 24 63 (7,4%) (0,6%) 186 13 (60%) 1568 (33 %) 988 (6,7%) 95 (0 ,3% ) 11 (59%) 1501 (37 %) 870 (3, 5%) 160 (0,5%) (92,6%) (6,9%) (0,5%) 235 9 159 16 (6,4%) (0,1%) ( 93, 1%) (6 ,3% ) (0,6%) (59,2%) (34 ,3% ) ... Quy mô lớp, chất lượng học sinh từ 2004 – 2007 Năm TSố TSố lớp HSG HS Thành 2004-2005 51 2510 22 2005-2006 51 2662 23 2006-2007 51 2 534 26 Giỏi 1510 Học lực Khá TB 832 169 Yêú Tốt 230 9 Hạnh kiểm ... 2006-2007 99 1 2 0 15 18 19 74 73 79 34 36 38 cấp cấp giỏi 4 Tp 21 23 24 39 40 44 42 44 50 Bảng 3: Thống kê sở vật chất thiết bị dạy học từ năm 2004 - 2007 CSVC TBDH Số phòng Cơ sở vật chất Thư Phòng...
- 30
- 1,004
- 8
Tiểu luận: Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý trường THPH Kim Liên – Hà Nội doc
... (0 ,3% ) 11 (92%) 24 63 (59%) 1501 (37 %) 870 (3, 5%) 160 (0,5%) (92,6%) (6,9%) (0,5%) 235 9 159 16 (59,2%) (34 ,3% (6,4%) (0,1%) ( 93, 1%) (6 ,3% ) (0,6%) ) p 2004-2005 51 2510 22 2005-2006 51 2662 23 2006-2007 ... trưở số Hiệ u L trưởn họ viên cao trung giỏi ng 1 g 2 c 74 73 79 34 36 38 cấp cấp 4 Tp 21 23 24 0 15 18 19 Giỏi gv Khá B 39 40 44 42 44 50 Bảng 3: Thống kê sở vật chất thiết bị d ạy h ọc từ năm ... sau: Bảng 1: Quy mô lớp, chất lượng học sinh từ 2004 – 2007 T Năm học S ố lớ Học lực HSG TSố Thành HS phố(* Hạnh kiểm Giỏi Khá TB Yêú Tốt Khá TB 1510 832 169 230 9 186 15 (60%) 1568 (33 %) 988 (6,7%)...
- 34
- 645
- 2
một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường thpt
... 3. 5 Phỏt huy ngun nhõn lc phc v cho cụng tỏc dy v hc Kt lun 1.Mt s kt lun 2.Cỏc kin ngh 30 32 32 33 34 Phần tàI liệu tham khảo Phần mở đầu Lý chọn ... đồng bộ, số đồng chí cha đạt chuẩn theo quy định + Nhà trờng đợc trang bị số thiết bị, thí nghiệm, đồ dùng dạy nhng thiếu nhân viên phụ trách th viện, nên việc quản lý, theo dõi, sử dụng trang thiết ... trng cú nhim v kim tra thng xuyờn, nh k theo k hoch cht ch c bit kim tra cụng vic ca giỏo viờn hng tun Mi nm kim tra ton din 1 /3 giỏo viờn, cũn tt c cỏc giỏo viờn khỏc u c kim tra tng mt hay chuyờn...
- 34
- 666
- 1
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục
... vào thứ đầu tuần + Kiểm tra sổ điểm lớp vào ngày 28 đến 30 hàng tháng + Kiểm tra theo kế hoạch ( chuyên đề, toàn di n) giáo viên/ tuần + Ngoài kiểm tra theo lịch trọng việc kiểm tra đột xuất, dự ... 60 39 .6 4.4 145 95.4 38 2010-2011 137 135 98,5 1.5 29 22.2 37 28.2 55 42.0 10 7.6 121 92.4 32 2011-2012 127 125 98 1.6 27 21.4 42 33 .3 49 39 .0 6 .3 118 93. 7 22 Qua bảng thống kê chất lượng đội ... kế hoạch kiểm tra hiệu trưởng ban giám hiệu với tổ trưởng chuyên môn dự Hàng tháng, hàng tuần, công khai kế hoach kiểm tra kế hoạch công tác tuần - Công khai kế hoạch kiểm tra : + Kiểm tra kế hoạch...
- 23
- 872
- 9
SKKN Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng giáo dục Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
... lớp vào ngày 28 đến 30 hàng tháng + Kiểm tra theo kế hoạch (chuyên đề, toàn di n) giáo viên/tuần + Ngoài kiểm tra theo lịch trọng việc kiểm tra đột xuất, dự đột xuất việc thực quy chế chuyên môn ... thi đua Vì việc kiểm tra làm thường xuyên từ tổ đến Ban giám hiệu nên giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn Trong trình kiểm tra chủ yếu phát số tồn giáo viên như: việc chấm chữa 10 số giáo viên ... hoạch kiểm tra Ban giám hiệu tổ trưởng chuyên môn dự * Công khai kế hoạch kiểm tra: + Kiểm tra kế hoạch giảng dạy, kế hoạch dạy học, sổ Chủ nhiệm, luyện viết giáo viên vào thứ tuần + Kiểm tra sổ...
- 19
- 4,005
- 32
SKKN Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục
... nhiệm, sổ đầu ,sổ điểm + Kiểm tra theo kế hoạch (chuyên đề, toàn di n) giáo viên/tuần + Ngoài kiểm tra theo lịch trọng việc kiểm tra đột xuất, dự đột xuất việc thực quy chế chuyên môn 100% giáo ... nhở 23 lần mà không sửa chữa tính vào tiêu chuẩn thi đua Vì việc kiểm tra làm thường xuyên từ tổ đến Ban giám hiệu nên giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn Trong trình kiểm tra chủ yếu phát số ... thực kế hoạch kiểm tra hiệu trưởng Ban giám hiệu tổ trưởng chuyên môn dự Hàng tháng, hàng tuần công khai kế hoạch kiểm tra kế hoạch công tác tuần - Công khai kế hoạch kiểm tra: + Kiểm tra sổ báo...
- 22
- 1,936
- 14
một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường cấp 2-3 Dương Văn An
... 2.2.1 Về quy mô phát triển trờng lớp - Năm học 20 03- 2004 thời điểm thành lập trờng Tổng số lớp 16 gồm 12 lớp Trung học sở lớp Trung học phổ thông với số lợng học sinh 737 Huyện Lệ Thuỷ kiểm tra công ... 2005-2006, trờng có 30 lớp (khối Trung học sở có 13 lớp, khối Trung học phổ thông 17 lớp), với số lợng học sinh 130 7 Tình hình đội ngũ: +Tổng số giáo viên trờng 50 (trong có 35 giáo viên trình độ đại ... tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chơng trình quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; tổ chức bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức kiểm tra đánh giá chất lợng thực nhiệm vụ giáo viên theo kế hoạch...
- 21
- 377
- 0
Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ ở trường THPT Kim Sơn B Tỉnh Ninh Bình
... % % % % 2008- 1980 0.0 30 5 15 .35 1266 64 37 8 19.1 30 1.5 2009 2009- 1685 56 3. 3 726 43. 1 792 47 98 5.8 13 0.8 2010 2010- 1452 61 4.2 667 45.9 671 46 .3 51 3. 5 0.1 2011 Từ kết nhà trường đạt nhiều ... xếp loại hạnh kiểm ba năm học kề trước: ( Bảng 3) TT Năm Tổng học số Tốt Khá TB Tỉ Tỉ Tỉ SL lệ SL lệ SL lệ % % % 2008- 1980 1174 59 .3 680 34 .3 111 5.6 2009 2009- 1685 132 4 78 33 0 19.6 16 0.91 ... Công nghệ 12 TD, GD QP Tổng Số Nữ Trình độ lượng Th.S ĐH CĐ TC 66 10 6 4 3 9 4 9 2 2 66 46 Tuổi đời Ghi Dưới Dưới Trên TT 30 -40 30 49 50 1 1 59 6 59 49 8 3 49 13 1 1 1 1 13 1 Đánh giá thực trạng...
- 30
- 466
- 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
... KH % TB SL % SL % 06-07 29 20 15 52 13 45 31 13 45 21 11 38 14 48 14 07-08 27 20 16 59 11 41 0 10 37 11 42 18 13 48 12 45 08-09 27 20 18 68 32 0 13 47 13 39 14 0 16 60 11 40 0 BIU 2: CHT LNG ... Kim tra s im lp vo ngy 28 n 30 hng thỏng + Kim tra theo k hoch (chuyờn , ton din) giỏo viờn/tun + Ngoi kim tra theo lch chỳng tụi chỳ trng vic kim tra t xut, nht l d gi t xut v vic thc hin quy ... chun hoỏ Cỏc quy nh c th: + Quy dnh v trc lónh o, trc tun ca giỏo viờn + Quy dnh v h s giỏo viờn + Quy nh v son bi, chm bi + Quy nh v lch hi hp, ch thụng tin bỏo cỏo - Thụng qua quy ch trờn ...
- 33
- 278
- 0
SKKN một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học nguyễn thị minh khai
... đ/c Chưa qua đào tạo: đ/c Độ tuổi: Từ 20- 30 tuổi: 12 đồng chí, chiếm 35 .3 %; Từ 31 - 40 tuổi: đồng chí, chiếm 14.7 %; Từ 41- 50 tuổi: 11 đồng chí, chiếm 32 .3 % Trên 50 tuổi: đồng chí, chiếm 17.7 ... Minh Thủy Trang 16 Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Tổng cộng 3 3 15 85 74 80 80 79 39 8 39 42 42 39 42 204 13 28 2 16 ... Học sinh Về sĩ số: Tổng số HS đầu năm: 401 em; Nữ: 204 em; DT: 28 em; NDT: 16 em Cuối năm: 39 8 em; Nữ: 204 em; DT: 28 em; NDT: 16 em Chuyển đi: em Cụ thể: Khối Tổng số lớp Tổng số học Nữ Dân tộc...
- 24
- 611
- 1
Một số giải pháp kinh tế nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Phú Thọ
... dung Bảng 3. 1 Trình độ giảng viên Bảng 3. 2 Trang Kết điều tra trình độ ngoại ngữ giảng 50 viên 52 Bảng 3. 3 Kết nghiêu cứu khoa học từ năm 2007 đến 20 13 53 Bảng 3. 4 Kết chi trả cho ngƣời trƣờng Cao ... - KỸ THUẬT PHÚ THỌ 70 3. 4.1 Những kết đạt đƣợc 70 3. 4.2 Một số hạn chế tồn 71 3. 4 .3. Cơ hội 72 3. 4.4 Thách thức 73 CHƢƠNG 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP KINH TẾ NHẰM ... Vị trí, chức năng, nhiệm vụ 433 3. 1 .3 Mục tiêu nhà trƣờng 44 3. 1.4 Quy mô ngành, nghề đào tạo 45 3. 1.5 Cơ cấu tổ chức 466 3. 2 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN, CÁN...
- 108
- 525
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu