... 4/10/2011 TiÕt 16 TN Ngµy d¹y 6/10/2011 KIĨM TRA MéT TIÕT CH¦¥NG I I Mơc tiªu: Kiến thức: Kiểm tra kiếnthứchọc chương I đường thẳng vuông góc , đường thẳng song song Kỹ năng: Kiểm tra kó vẽ hình ... sử dụng để tính số đo góc Thái độ: HS nắm vững kiếnthức , biết vận dụng để tính toán cách thành thạo, xác MA TRẬN Mức độ nhận thức Nội dung kiếnthức Góc tạo hai đường thẳng cắt nhau.Hai đường ... th¼ng vµ song song víi ®êng th¼ng ®ã Sư dơng thµnh th¹o Eke Th¸i ®é: vÏ h×nh chÝnh x¸c , cÈn thËn II/ Chn bÞ : SGK, Eke, thíc th¼ng, thíc ®o gãc III/ TiÕn tr×nh lªn líp : *Ho¹t ®éng : KiĨm...
... đấu chống xâm lăng C Tin tởng tơng lai tơi sáng đất nớc D Gồm hai ý A B Câu 34: Trong từ sau từ không đồng nghĩa với từ Sơn hà? A Giang sơn B Sông núi C Nớc non D Sơn thủy Câu 35: Trong nhận xét ... say trớc vẻ đẹp thiên nhiên B Đau xót ngậm ngùi trớc đổi thay quê hơng C Buồn thơng da diết phải sống cảnh ngộ côơn D Côơn trớc thực tại, da diết nhớ khứ đất nớc Câu 70: Bài thơ Bạn đến chơi ... sau? A tiền: B hậu: C dơng: D hạ: Câu 48: Nguyễn Trãi sống thời đại nào? A Nhà Lí B Nhà Trần C Nhà Hậu Lê D Nhà Nguyễn Câu 49: Bản dịch Bài ca Côn Sơn đợc viết theo thể thơ nào? A...
... nghĩa thay cho từ in đậm câu sau: a Học sinh phải có nghĩa vụ họctập b Trông làm thật chớng mắt c Lòng mẹ bao la nh biển d Họctập chăm đạt kết cao ... say trớc vẻ đẹp thiên nhiên B Đau xót ngậm ngùi trớc đổi thay quê hơng C Buồn thơng da diết phải sống cảnh ngộ côơn D Côơn trớc thực tại, da diết nhớ khứ đất nớc Câu 70: Bài thơ Bạn đến chơi ... đấu chống xâm lăng C Tin tởng tơng lai tơi sáng đất nớc D Gồm hai ý A B Câu 34: Trong từ sau từ không đồng nghĩa với từ Sơn hà? A Giang sơn B Sông núi C Nớc non D Sơn thủy Câu 35: Trong nhận xét...
... hợp nóng chảy Cho biết công thức vai trò chất Nêu tính chất hoá học hợp chất sắt II hợp chất sắt III Nêu tên công thức quặng sắt học Nhận biết chúng phương pháp hoá học Nêu nguyên tắc phản ứng ... nguyên tố hóa học không bị chia nhỏ phản ứng hóa học Phân tử hạt vi mô đại diện cho chất mang đầy đủ tính chất hóa học chất Nguyên tố hóa họctập hợp nguyên tử có điện tích hạt nhân ơn chất chất ... Khối lượng nguyên tử, phân tử khối lượng tương đối nguyên tử, phân tử tính đvc ( ơn vị cacbon) 11 ơn vị cacbon ơn vị đo khối lượng nguyên tử, phân tử hạt bản: đvc = 1 khối lượng nguyên tử cacbon...
... cho mt th gii hũa bỡnh - Khng nh vai trũ ca cng ng vic u tranh ngn chn chin tranh ht nhõn - a li ngh thc t: m nh bng lu tr trớ nh cú th tn ti c sau (gi thit) chin tranh ht nhõn n III Tng kt ... cõu cũn li: V p v ti nng ca Thuý Kiu II c, tỡm hiu bn Gii thiu v p chung ca ch em Kiu - Võn u lũng hai t nga S kt hp gia t thun Vit vi t Hỏn Vit khin cho li gii thiu va t nhiờn va sang trng Mai ... khung cnh l hi tit minh - Sỏu cõu cui: Cnh ch em Kiu du xuõn tr v II c, tỡm hiu bn Khung cnh ngy xuõn Va gii thiu thi gian, va gii thiu khụng gian xuõn Mựa xuõn thm thot trụi mau nh thoi dt ci...
... hợp nóng chảy Cho biết công thức vai trò chất Nêu tính chất hoá học hợp chất sắt II hợp chất sắt III Nêu tên công thức quặng sắt học Nhận biết chúng phơng pháp hoá học Nêu nguyên tắc phản ứng ... nguyên tố hóa học không bị chia nhỏ phản ứng hóa học Phân tử hạt vi mô đại diện cho chất mang đầy đủ tính chất hóa học chất Nguyên tố hóa họctập hợp nguyên tử có điện tích hạt nhân ơn chất chất ... phơng pháp điện hóa VII/- Điều chế kim loại Nguyên tắc điều chế kim loại: Khử ion dơng kim loại thành kim loại tự do: Mn+ + ne = Mo Các phơng pháp điều chế kim loại: có phơng pháp sau: a) Phơng...
... Mối quan hệ vật chất ý thức? Nêu ý nghĩa phương pháp luận? a)Mối quan hệ Ý thức Vật chất Biện chứng • • Ý thức vật chất sinh định Sau đời ý thứccó tính độc lập tương đối ý thức tác động lại giới ... tìm Phương thức Phương tiện Lực lượng Vd:Muốn giải mâu thuẫn giai cấp tư sản vô sản phải Phương thức sản xuất tiến (xoá bỏ bóc lột thặng dư,công hữu tư liệu sản xuất…) Phương tiện đấu ... luận c Nhận thức kinh nghiệm +Nhận thức kinh nghiệm nhận thức hình thành từ quan sát trực tiếp vật, tượng : tự nhiên, xã hội, phòng thí nghiệm khoa học +Nhận thức kinh nghiệm cho đời tri thức kinh...
... sở đó, để giúp em học sinh ôntậpkiếnthức mà tạo cho em cảm giác mẻ mạnh dạn áp dụng phương pháp kiểm tra ôntập mới, thay việc kiểm tra việc “ giúp học sinh ôntậpkiếnthức môn Ngữ Văn qua ... thống câu hỏi kiểm tra ngắn” II Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 1.Mục đích: Nhằm tìm phương pháp ôntập kiểm tra khác với phương pháp khác để vừa giúp học sinh ôntậpkiếnthức vừa rèn luyện cho em ... giáo án thể nghiệm chương trình chương trình nâng cao chương trình bám sát.Ba giáo án hệ thống câu hỏi thực hai lớp: 10a14 (học theo chương trình bản) lớp 10cc8 (học theo chương trình nâng cao) trường...
... TOÁN ÔNTẬPKIẾNTHỨCCƠBẢN LỚP Bài tập 2: Chu vi đáy hình hộp chữ nhật 28 cm, DTxq 336cm2 Tính chiều cao hộp đó? Bài tập 3: (HSKG): Người ta quét vôi toàn tường ngoài, trần nhà lớp họccó chiều ... chiều cao http://c1kiman-to.violet.vn/ 29 ĐỀ TOÁN ÔNTẬPKIẾNTHỨCCƠBẢN LỚP Bài tập 3: Thể tích hình lập phương 64cm3 Tìm cạnh hình Bài tập 4: (HSKG): Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có chiều ... http://c1kiman-to.violet.vn/ 29 ĐỀ TOÁN ÔNTẬPKIẾNTHỨCCƠBẢN LỚP A 20cm B 30cm D 40cm C To¸n 5- §Ò 14 Bài tập1 : Khoanh vào phương án đúng: Hiệu 12,15 với 6,4 là: A, 45 phút B, 45 phút C, 48 phút Bài tập 2: Viết số thích...
... lên hc Tính cơng giới hạn quang điện A = λ0 Câu Hệ thức liên hệ cơng A, giới hạn quang điện λ0 kim loại tượng quang điện là: hc λ A c A A = B A = C λ0 = D λ0 = λ0 hc hc hA Câu Cơng êlectron ... sơn Câu Theo thuyết lượng tử ánh sáng ánh sáng ơn sắc xác định, lượng phơtơn: A Đều B Tỉ lệ thuận với tốc độ chuyển động phơtơn C Tỉ lệ nghịch với tốc độ chuyển động phơtơn D Giảm dần phơtơn ... 662,5 nm với cơng suất phát sáng 1,5.10 -4 W Số phơtơn nguồn phát s A 5.1014 B 1014 C 1014 D 1014 Câu Một nguồn phát ánh sáng có bước sóng 0,60 µ m với cơng suất phát sáng 10 W Số phơtơn nguồn phát...
... Da bị xây xát dễ bị nhiễm trùng II Rèn luyện da - Cơ thể khối thống nhất, rèn luyện thể rèn luyện quan có da - Các hình thức rèn luyện da nguyên tắc rèn luyện da III Phòng chống bệnh da - Các bệnh ... xạ không điều kiện: phản xạ sinh có, không cần phải họctập rèn luyện - Phản xạ có điều kiện: phản xạ đợc hình thành đời sống cá thể, phải họctập rèn luyện có S hỡnh thnh phn x cú iu kin a S hỡnh ... ngn v xng dt - Ngoi l mụ xng cng - Trong l mụ xng xp II S to v di ca xng - S to ca xng: s phõn chia ca t bo mng xng - Xng di ra: sn tng trng III Thnh phn húa hc v tớnh cht ca xng - Thnh phn húa...
... phẳng (Q), nên H thuộc đường tròn đương kính AE Góc đương thẳng mặt phẳng Cách xác định góc a (P) Phương pháp : - Tìm giao điểm O a với (P) - Chọn điểm dựng VII Mặt phẳng vuông góc Nhị diện góc ... vuông dùng định lý hàm số côsin tam giác thường III.Đường thẳng song song với mặt phẳng Chứng minh đường thẳng d song song với mặt phẳng P Phương pháp : Ta chứng minh d không nằm (P) song song ... vuông góc với mặt phẳng chứa đường thẳng - Nêú hai đường thẳng cắt áp dụng phương pháp chứng minh vuông góc học hình học phẳng Thiết diện qua điểm cho trước vuông góc với đường thẳng cho trước...
... quan đến kiếnthức hóa học hữu vào dạy Tôi nhận thấy học sinh có hứng thú vào học hơn, em tiếp thu tốt hơn, tập làm đầy đủ Không em có vốn kiếnthức hóa học hữu ứng dụng vào sống hàng ngày II ĐỀ ... giáo viên môn hóa học nhân tố định chất lượng Do hiểu biết kiếnthức hóa học người giáo viên phải biết truyền thụ để học sinh lĩnh hội toàn kiếnthức hóa học hữu Trong sáng kiến kinh nghiệm muốn ... để tạo hứng thú họctập cho em tiết học hóa học hữu III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU – Đối tượng nghiên cứu: Các dạy hóa học hữu lớp 11, 12 nâng cao – Phạm vi nghiên cứu: Học sinh trường trường...
... quan đến kiếnthức hóa học hữu vào dạy Tôi nhận thấy học sinh có hứng thú vào học hơn, em tiếp thu tốt hơn, tập làm đầy đủ Không em có vốn kiếnthức hóa học hữu ứng dụng vào sống hàng ngày II ĐỀ ... mà em chất hóa học hữu Xung quanh sống em điều liên quan đến hóa họccó chất hóa học hữu Cókiếnthức hóa học hữu ơn giản mà em làm được, áp dụng sống Vì muốn học hóa học hữu cơ, nêu cho em ... gây tò mò cho em em áp dụng kiếnthức hóa học hữu học giải thích được, tạo cho em niềm say mê hóa học nói chung hóa học hữu nói riêng Từ em áp dụng kiếnthức hóa học hữu vào sống hàng ngày em...