đổi mới pp dạy và học theo hướng tích cực như thế nào
Đổi mới PP dạy và học theo hướng tích cực
... tính tích cực nhận thức học sinh Nói cách khác Dạy học lấy hoạt động người học làm trung tâm” GV : Trịnh Thị Yên - TH T Sự khác dạy học thụ động dạy học tích cực Dạy học tích cực Dạy học thụ ... Mơ hình dạy học thụ động Học sinh Giáo viên Học sinh Học sinh Mơ hình dạy học tích cực Giáo viên Học sinh GV : Trịnh Thị Yên - TH T Học sinh Học sinh Chuyên đề PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC LẤY HỌC SINH ... Đổi pp dạy học theo hướng tích cực gì? Chu n đề 1.Tính tích cực: phẩm chất người đời sống xã hội Hình thành phát triển tích cực nhiệm vụ chủ yếu giáo dục, nhằm...
- 25
- 489
- 0
Bien phap QL doi moi PP day va hoc
... hội ĐMPPDH khơng phải thay đổi tồn PPDH có, mà phải sở phát huy yếu tố tích cực PPDH nay, bước áp dụng PPDH tiên tiến phương tiện dạy học (PTDH) đại nhằm thay đổi cách thức dạy thầy, thay đổi phương ... Đó cách thức dạy học theo lối phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Vì thường gọi phương pháp PPDH tích cực; đó, GVlà người giữ vài trò hướng dẫn, gợi ý, tổ chức, giúp cho người học tự tìm ... đại - Dạy học hướng vào người học (lấy HS làm trung tâm): Là giúp HS tìm tòi chân lí qua mà có kiến thức Chú ý đến hoạt động tích cực, độc lập HS - Dạy học kiến tạo: Dạy học kiến tạo sâu vào tìm...
- 14
- 226
- 0
Bien phap QL doi moi PP day va hoc TAN
... hội ĐMPPDH khơng phải thay đổi tồn PPDH có, mà phải sở phát huy yếu tố tích cực PPDH nay, bước áp dụng PPDH tiên tiến phương tiện dạy học (PTDH) đại nhằm thay đổi cách thức dạy thầy, thay đổi phương ... Đó cách thức dạy học theo lối phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Vì thường gọi phương pháp PPDH tích cực; đó, GVlà người giữ vài trò hướng dẫn, gợi ý, tổ chức, giúp cho người học tự tìm ... đại - Dạy học hướng vào người học (lấy HS làm trung tâm): Là giúp HS tìm tòi chân lí qua mà có kiến thức Chú ý đến hoạt động tích cực, độc lập HS - Dạy học kiến tạo: Dạy học kiến tạo sâu vào tìm...
- 14
- 270
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm: phương pháp giảng dạy Toán học theo hướng tích cực
... nghiệm: phương pháp giảng dạy Tốn học theo hướng tích cực Từ S m +1 6 Theo nguyên lý quy nạp tốn học S k 6 với ∀k ∈ N * Vậy Pk +1 24 , tức theo ngun lý quy nạp tốn học ta có : Pn = (n + 6n ... 27 Do theo nguyên lý quy nạp tốn học ta có: 10 n+1 − 9n − 10 S n = + 33 + + 333 = nchuso 27 = 10 15 Sáng kiến kinh nghiệm: phương pháp giảng dạy Toán học theo hướng tích cực Vận dụng vào chứng ... Sáng kiến kinh nghiệm: phương pháp giảng dạy Tốn học theo hướng tích cực 2) Đối với em học sinh cần rèn cho em kỹ năng, phương pháp tự học Muốn cần phải hướng dẫn em thường xuyên, cụ thể, phải...
- 26
- 489
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực và ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc việt nam, chương trình lớp 10, THPT
... học Tích cực đổi cách dạy, cách học; thường xuyên ứng dụng phần mềm tin học vào GDQP - AN cho học sinh 11 Chƣơng TỔNG QUAN VỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận việc đổi phƣơng pháp dạy học ... thực nghiệm dạy học theo phương pháp đổi tích cực, ứng dụng công nghệ thông tin Ý nghĩa khoa học thực tiễn Đổi phương pháp dạy học ứng dụng phần mềm tin học GDQP - AN có ý nghĩa khoa học cao, có ... cơng tác GDQP - AN cho học sinh giai đoạn - Tích cực đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin GDQP - AN - Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học GDQP - AN TÀI LIỆU...
- 50
- 598
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống tư liệu điện tử phần hiđrocacbon, góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực trong dạy học hóa học 11 nâng cao ở THPT
... việc theo phân cơng hợp tác với tập thể cộng đồng Ngồi có số phương pháp dạy học theo hướng tích cực như: Phương pháp grap dạy học dạy học hoá học, phương pháp algorit dạy học dạy học hoá học, dạy ... pháp dạy học 1.1.2 Dạy học tích cực 1.1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ nói tới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, ... phần đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực dạy học hóa học 11 nâng cao THPT” Lịch sử vấn đề nghiên cứu - Sự bùng nổ cơng nghệ thơng tin tạo sóng mới, làm thay đổi cách dạy học giáo viên học...
- 138
- 677
- 0
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ
... 45 học sinh có 40 học sinh vận dụng vào bai làm lớp Chuyên đề sâu nghiên cứu giúp đưa nhiều tập hay việc bồi dưỡng học sinh giỏi dạy cho học sinh có nhu cầu ơn luyện thi vào trường đại học học ... đề mục học sinh tiếp thu dễ làm tập nhanh, nhìn vào cấu tạo học snh nhận kiểu lai hoá nguyên tử trung tâm Kết năm đầu khảo sát 45 học sinh 50% học sinh sau học lúng túng Nhưng sau năm gần học sinh ... trương trình phổ thơng năm học 20 - 20 , lúc đầu thực dạy theo trình tự sách giáo khoa học sinh tiếp thu mơ hồ hiệu không cao Do cho học sinh làm vận dụng có khoảng 50% học sinh xác định kiểu lai...
- 9
- 1,256
- 14
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”
... 45 học sinh có 40 học sinh vận dụng vào bai làm lớp Chuyên đề sâu nghiên cứu giúp đưa nhiều tập hay việc bồi dưỡng học sinh giỏi dạy cho học sinh có nhu cầu ơn luyện thi vào trường đại học học ... đề mục học sinh tiếp thu dễ làm tập nhanh, nhìn vào cấu tạo học snh nhận kiểu lai hố ngun tử trung tâm Kết năm đầu khảo sát 45 học sinh 50% học sinh sau học lúng túng Nhưng sau năm gần học sinh ... trương trình phổ thơng năm học 20 - 20 , lúc đầu thực dạy theo trình tự sách giáo khoa học sinh tiếp thu mơ hồ hiệu không cao Do cho học sinh làm vận dụng có khoảng 50% học sinh xác định kiểu lai...
- 9
- 1,060
- 9
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
... Chương 2: THẾ NÀO LÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Nhóm - K22 - Địa lý Tự nhiên Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực 2.1 Thế phương pháp dạy học? 2.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học PPDH theo ... sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người học ... hình thành lực cho học sinh Nhóm - K22 - Địa lý Tự nhiên 19 Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Sơ đồ: Cấu trúc lực 2.5 Hướng thực dạy học tích cực Thực dạy học tích cực khơng có nghĩa...
- 77
- 1,067
- 2
Thiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tínhThiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tính
... thông s kèm theo chuy n k ch b n sư ph m thành chương trình i u n theo n i dung ho t ng nh s n s có th t o c m t công c l p trình theo bi u tư ng n n ph n m m theo lo i th trang (như b Microsoft ... v t ch t, ngu n tài nguyên thông tin 6 1.2.2 S tác ng c a máy tính vào mơi trư ng h c t p Nh vào kh c bi t c a nó, tham gia vào mơi trư ng l p h c, máy tính thay i vai trò c a giáo viên sinh ... ph m xây d ng c s d li u, có th ch n m t ba lo i ph n m m công c : theo th trang(card & pages), theo dòng th i gian (timeline), theo bi u tư ng (icons) Bư c Vi t ph n m m Nên chia chương trình...
- 27
- 752
- 1
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn
... chí vươn lên” 1.2 LÝ LUẬN VỀ PPDH VÀ ĐỔI MỚI PPDH THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 1.2.1 Phương pháp dạy học 1.2.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học Thuật ngữ phương pháp bắt ... mà phải dạy cho HS cách học, cách tự học, tự hoạt động nhận thức nhằm đáp ứng nhu cầu thân xã hội 1.2.3 Đổi phương pháp dạy học 1.2.3.1 Khái niệm đổi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học phạm ... tạo HS Như vậy, cốt lõi đổi PPDH hướng tới hoạt động học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động: Đổi nội dung hình thức hoạt động GV HS, đổi hình thức tổ chức DH, đổi hình...
- 117
- 939
- 0
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn
... Lý luận PPDH đổi ppdh theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh 1.2.1 Phương pháp dạy học 1.2.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học 1.2.1.2 Mối quan hệ PPDH với ... chí vươn lên” 1.2 LÝ LUẬN VỀ PPDH VÀ ĐỔI MỚI PPDH THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HỐ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 1.2.1 Phƣơng pháp dạy học 1.2.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học Thuật ngữ phương pháp bắt ... đạo đổi PPDH theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức hs trường THPT vùng cao tỉnh Bắc Kạn 79 3.2.1 Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho cán quản lý, GV đổi PPDH theo hướng tích cực...
- 126
- 1,086
- 0
NHữNG GIảI PHáP NHằM Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực
... tưởng tích cực học sinh cảm thấy “những việc làm dành cho mình” Kích thích học sinh tham gia tích cực vào họat động học tập - Cách thức dạy học Giáo viên chuẩn bị trước bảng câu hỏi nói với học ... tham gia tích cực học sinh - Tác dụng học sinh Học sinh ý nghe lời giáo viên nói Có nhiều thời gian để học sinh trả lời Tham gia tích cực vào họat động thảo luận - Cách thức dạy học Giáo ... dụng cụ học tập Học thuộc lòng Trong hoạt động, Gv phát huy tính tích cực nhận thức HS mức độ khác nhau, kinh nghiệm cho thấy dạy học theo hướng tích cực hoạt động nhận thức HS, tiết học, GV...
- 15
- 589
- 0
ÁP DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO SCAMPER NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
... thức dạy học tồn q trình dạy học phương hướng quan trọng để phát huy tính tích cực nâng cao chất lượng dạy học Dạy học tồn lớp, dạy học nhóm, nhóm đơi dạy học cá thể hình thức xã hội dạy học cần ... người học tự tìm hiểu, tự học Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa ... VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC Thực trạng giáo dục Việt Nam Khái niệm phương pháp dạy học (PPDH) Đổi phương pháp dạy học...
- 27
- 999
- 5
Phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá người học rất phù hợp với đổi mới mục tiêu của chương trình môn Thể Dục
... dìng rÊt quan träng, góp phần tích cực vào việc giáo dục học sinh mặt đạo đức , trí dục sức khoẻ Nh ta thờng thấy thời gian chơi em học sinh luôn biểu tính tích cực sáng tạo tính tự giác, hành ... tuổi học sinh đặc biệt học sinh THCS IV áp dụng phơng pháp trò chơi thi đấu nh để mang lại hiệu học cao Bản thân thiết nghĩ việc áp dụng trò chơi thi đấu cách hợp lý theo nội dung vào tiết dạy ... gian học kỳ hay năm học dễ gây nên nhàm chán Chính việc áp dụng trò chơi thi đấu vào giảng dạy môn đòi hỏi sáng tạo giáo viên Phải biết chọn trò chơi nh hợp lý Phải vào mục đích yêu cầu , vào...
- 11
- 467
- 0
Thực trạng công tác quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực ở trường trung cấp kỹ thuật hải quân
... tài này, sâu vào nghiên cứu việc đổi PPDH theo hướng tích cực 1.3.3 Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực 36B Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh khơng ... phải đổi PPDH, đổi theo hướng nào? Xu hướng đổi PPDH giai đoạn là: - Tích cực hóa hoạt động dạy học - Cá biệt hóa hoạt động dạy học - Cơng nghệ hóa hoạt động dạy học Tích cực hóa hoạt động dạy học ... 1.2.4.3 Phương pháp dạy học tích cực B Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động,...
- 20
- 358
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25