0

đổi mới phương pháp giáo dục ở tiểu học

Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Khoa học xã hội

... nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã gópphần rất quan trọng vào việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục đàotạo.2.3. Công nghệ Mạng đổi mới phương thức ... trong công tác giáo dục vàđào tạo các cấp học, bậc học, ngành học. Đặc biệt tập trung phát triển mạng máy tính phục vụ cho giáo dục đào tạo, kết nối Internet tới tất cả các cơ sở giáo dục và ... trên thế giới đang nỗ lực đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục- đào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng quimô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo. Ngày 17-10-2000,...
  • 2
  • 438
  • 0
Đổi mới phuơng pháp giáo dục môn Sinh

Đổi mới phuơng pháp giáo dục môn Sinh

Sinh học

... phát 3 Đổi mới phơng pháp giáo dục với môn sinh học lớp 6GV:Quách Văn Sum Trờng THCS Đại An- S.Trăng1. Nhng thay i c bn trong môn sinh hc 6.a. Thay i v ni dung v hình th c ca sách giáo khoa ... kin thun li cho hc sinh trong quá trình học tập, vừa tiếp nhận được nhiều kiến thức, vừa rèn luyn k nng v n m c phng pháp học tập.- SGK sinh học 6 mới đ· cố gắng th hin ni dung chng trình ... c lp.+ Nên chia nhóm nh th n o? Chà ngồi? + Với nội dung n o cà ần cho học sinh ngo i trà ng.- i mi vic son giáo án. + Mc tiêu: kin thc, k nng, thái .+ dùng dy hc (ca GV, ca HS).+...
  • 4
  • 1,366
  • 15
kế hoạch tập huấn đổi mới phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực

kế hoạch tập huấn đổi mới phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực

Mỹ thuật

... Locloanhien 19/12/0915 Kế hoạch: Tập huấn ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ LỚP HỌC BẰNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰCThời gian: 3 Ngày Đà Lạt Từ 19/12/2009 – 21/12/2009(Lớp ... dứt trừng phạt TTTE => Sử dụng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực. Giới thiệu 1 số biện pháp GDKLTC trong lớp học Phương pháp tiếp cận Học viên cùng tham gia, chia sẻ tích cực Mỗi ... trọng.+ Hướng dẫn học viên phân tích: GV thường trừngphạt nhằm mục đích gì? Với hình thức phạt như thế thì : Có đạt mục tiêu giáo dục? Học sinh có bị ảnh hưởng không? Phản ứng của học sinh?=>...
  • 16
  • 1,968
  • 8
sáng kiến kinh nghiệm ngữ đổi mới phương pháp giáo dục

sáng kiến kinh nghiệm ngữ đổi mới phương pháp giáo dục

Văn học - Ngôn ngữ học

... nớc mở cửa.Nghị quyết hội nghị Ban chấp hành Trung ơng lần 4 khoá 7 về "tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo" tháng 1/ 1993 đà chỉ rõ:" ;Đổi mới phơng pháp dạy học tất ... cấp học, bậc học áp dụng những phơng pháp giáo dục hiện đại để bồi dỡng cho học sinh năng lực t duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề".Phơng pháp dạy học nớc ta cần phải thay đổi ... Đổi mới phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập của học sinh không phải là mới. Nó đà đợc đặt ra từ những thập kỷ 1960 và là một trong những hớng cải cách giáo dục 1980....
  • 7
  • 743
  • 2
tập huấn đổi mới phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực

tập huấn đổi mới phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực

Tư liệu khác

... phong tràoã Mục tiêu, yêu cầu và nội dung cơ bản của phong tràoã Đổi mới ph ơng pháp quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ...
  • 3
  • 850
  • 7
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "TĂNG CƯỜNG VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG" pot

Báo cáo khoa học

... NGOÀI NƯỚC Muốn có giáo trình mới, phương pháp mới để tuyên truyền giáo dục có hiệu quả thì phải căn cứ trên thành tựu mà các nghiên cứu đã đạt được về vấn đề này. Lâu nay, nước ta đã có ... Trong mấy năm gần đây, nhiều cơ sở giáo dục đã triển khai nhiều biện pháp tuyên truyền, giáo dục trật tự an toàn giao thông cho học sinh, sinh viên, nhưng các biện pháp đã được dùng chưa thật ... khá cao về vai trò của con người trong TĂNG CƯỜNG VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TS. ĐỒNG XUÂN THÀNH Trường ĐH Công nghiệp...
  • 9
  • 1,321
  • 6
Tai lieu doi moi phuong phap giao duc

Tai lieu doi moi phuong phap giao duc

Toán học

... huy sáng tạo của GV (toàn quyền). Đối với giáo dục tiểu học - Dạy học và đánh giá theo chuẩn;- Đổi mới phương pháp giáo dục; - Đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện. Quan hệ giữa QL và Hot ng ... Chủ đề năm học 2009 – 2010 Đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục Chủ đề năm học 2010 – 2011“Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục  Chủ đề năm học : quyết ... (Phòng học thân thiện, GV thân thiện, Bạn bè thân thiện, Môn học thân thiện) PHƯƠNG PHáP GIáO DụC Học sinhCó hứng thú học, Thích học, Biết cách học, Hiểu ý nghĩa, tác dụng của kiến thức.Giáo...
  • 66
  • 474
  • 0
“Đổi mới phương pháp dạy Âm nhạc tiểu học

“Đổi mới phương pháp dạy Âm nhạc tiểu học

Khoa học xã hội

... Chức vụ: Giáo viên.- Đơn vị công tác: Trờng tiểu học Thanh Văn- Trình độ chuyên môn: Đại học s phạm Âm nhạc.II - Nội dung của đề tài1. Tên đề tài Đổi mới phơng pháp dạy Âm nhạc tiểu học 2. ... giáo dục có nghiên cứu lý luận giáo dục đến mứcnào cũng không bao giờ trở thành nhà thực hành giáo dục tốt, về bản chất thìkhông phải cái gì khác là sự khéo léo đối xử về tâm lý . Bộ giáo dục ... viên, nhắc nhở của giáo viên khigiảng dạy cũng nh giáo dục cho học sinh, nên tháng 10/2014 ngành giáo dục đã12triển khải áp dụng TT30/BGD&ĐT vào trờng học. áp dụng tốt biện pháp này sẽgóp...
  • 19
  • 2,807
  • 12
đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị mác - lênin ở trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương ii hải phòng

đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn kinh tế chính trị mác - lênin trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương ii hải phòng

Kỹ thuật

... đích dạy học. - Phương pháp dạy học là sự thống nhất của phương pháp dạy và phương pháp học. - Phương pháp dạy học thực hiện thống nhất chức năng đào tạo và giáo dục. 9- Phương pháp dạy học là ... thuyết, phương pháp logic và lịch sử. + Phương pháp quan sát khoa học, phương pháp trao đổi kinh nghiệm, phương pháp thực nghiệm sư phạm, phương pháp điều tra cơ bản. + Phương pháp toán học được ... cơ sở phương pháp luận cho việc nghiên cứu. - Phương pháp nghiên cứu: + Phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu, phương pháp phân loại và hệthống hoá lý thuyết, phương pháp giả thuyết, phương...
  • 114
  • 1,031
  • 2
Báo cáo

Báo cáo "Giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy các Trường đại học ICT hiện nay " doc

Báo cáo khoa học

... 24 tháng 10 năm 2008 Tóm tắt. Giáo dục Đại học Việt Nam đang gặp phải những tồn tại do lịch sử để lại. Do đó việc đổi mới giáo dục nói chung, đổi mới phương pháp giảng dạy nói riêng là tính ... system. Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân văn 24 (2008) 237-242 237 Giải pháp đổi mới phương pháp giảng dạy các Trường đại học ICT hiện nay Ngô Tứ Thành* Học viện Công nghệ ... dung, phương pháp dạy và học đại học có những biến đổi lớn. Có nhiều cách phân tích và lý giải cho sự đổi mới này, nhưng chung qui lại chính là do sự phát triển của ICT mà triết lý giáo dục ở...
  • 6
  • 616
  • 1
Bài tiểu luận môn Giáo dục học  Phương pháp giáo dục: Tổ chức hoc học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn xã hội

Bài tiểu luận môn Giáo dục học Phương pháp giáo dục: Tổ chức hoc học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn xã hội

Giáo dục học

... đẹp thiên nhiên Bài tiểu luận môn Giáo dục họcBài tiểu luận môn Giáo dục học Phương pháp giáo dục: Tổ chức cho học sinh tham gia vào các hoạt động thực tiễn xã hội Cho học sinh tham gia vào ... niệmLà phương pháp giáo dục nhằm mục đích gắn học sinh với cuộc sống thiên nhiên, với cộng đồng xã hội, qua đó hình thành ý thức, thói quen và hành vi văn minh. 2. Cơ sở khoa học Các ... các ngày lễ lớn địa phương, tham gia lao động sản xuất nông thôn vào ngày mùa - Tổ chức cho học sinh tham gia các cuộc thi 4. Phương pháp tiến hành Tổ chức cho các học sinh tiếp xúc...
  • 20
  • 3,868
  • 48
trao doi ve phuong phap giao duc

trao doi ve phuong phap giao duc

Tư liệu khác

... được học không? 5. Có hiểu bài học không? 6. Có thể trình bày lại nội dung bài học theo ngôn ngữ riêng không? 7. Có vận dụng được các kiến thức đã học vào thực tiễn không? 8. Tốc độ học tập ... biện pháp phát huy TTC nhận thức của HS 3. Phối hợp chặt chẽ và khoa học hơn nữa giữa các thày giáo, các nhàquản lí, các nhà văn hóa và phụ huynh HS./. Tính tích cực nhận thức của người học Những ... có tính tích cực học tập không, cần dựa vàonhững dấu hiệu sau đây: 1. Có chú ý học tập không? 2. Có hăng hái tham gia vào mọi hình thức hoạt động học tập hay không(thể hiện việc hăng hái...
  • 5
  • 311
  • 0

Xem thêm