đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn thpt
Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào
... nhân văn cần bồi dỡng cho học sinh và đặc biệt là năng lực văn học, đặc điểm tâm lí tiếp nhận văn học của học sinh. Đổi mới phơng pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập văn của học ... bằng phơng pháp dạy học mới. + Cũng không phải là chỉ cải tiến các phơng pháp dạy học hiện có mà không vận dụng các phơng pháp dạy học mới vào giờ văn, vấn đề là vận dụng các phơng pháp sao ... hiểu, khám phá th-ởng thức các giá trị văn học. Cách dạy nh thế cha đúng với bản chất của việc dạy học văn. Phơng pháp dạy học văn mới yêu cầu mỗi giờ văn thực sự trở thành những giờ các em...
- 4
- 1,078
- 6
đổi mới phương pháp dạy hoc Ngữ văn
... ` ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁI -Đổi mới phương pháp dạy học: (PPDH)Những yêu cầu quan trọng cần thiết:-Bám sát ... huấn)-Thực hiện tốt 4 yêu cầu kiểm tra đánh giá (theo tinh thần đổi mới) + Đổi mới về mục tiêu đánh giá +Đổi mới về mục đích đánh giá + Đổi mới về công cụ đánh giá ... D DH và sử dụng các phương tiện dạy học hợp lí có hiệu quả .-Sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác,trong sáng sinh động,dễ hiểu,tác phong thân thiện,khuyến khích động viên học sinh học tập,tổ chức hợp...
- 2
- 497
- 0
Một số vấn đề chung về đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT
... đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT 81 1.7.1. Khái niệm đổi mới phương pháp dạy học 81 1.7.2. Một số định hướng từ các khoa học giáo dục 83 1.7.3. Một số biện pháp đổi mới phương pháp ... mặt của phương pháp dạy học 70 1.6.3. Mô hình các thành tố cơ bản của phương pháp dạy học 71 1.6.4. Mô hình quan điểm dạy học - phương pháp dạy học – kỹ thuậtcdạy học 74 1.6.5. Mô hình ... ΜέθοδοιμέθοδοςμέθοδοςNGUYỄN VĂN CƯỜNG - BERND MEIERUnterrichtsmethode – Phương pháp dạy học MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGBerlin/Hanoi 2010MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI...
- 187
- 1,419
- 15
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
... cơ bản về đổi mới PPDH hiện nay là đổi mới cách dạy của thầy, đổi mới cách học của trò, đổi mới mối quan hệ thầy trò trong dạy học, tăng 8 các kiến thức và rèn luyện các kỹ năng dạy học theo ... từng bước áp dụng những PPDH tiên tiến và phương tiện dạy học phù hợp nhằm thay đổi cách thức dạy học, thay đổi PP học tập của học sinh, chuyển từ học tập thụ động sang tích cực, chủ động, ... tâm huyết, mong muốn đổi mới, nhưng lại lúng túng không biết nên đổi mới cái gì, đổi mới như thế nào và bắt đầu từ đâu?Hơn nữa, quá trình đổi mới nhà trường cũng như đổi mới PPDH chịu sự tác...
- 33
- 1,654
- 15
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
... bị dạy học trongquá trình đổi mới. Những khó khăn và bất cập của thiết bị dạy học mâu thuẫn với yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học, với nguyện vọng của giáo viên và học sinh.Có thiết bị dạy học ... yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học. Khuyến khích sử dụng các phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điệntử, đáp ứng yêu cầu của nội dung chơng trình, đổi mới phơng pháp dạy học và sách giáo khoa.- ... dụngthiết bị dạy học. Đề xuất một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học nhằm đổi mới phơng pháp dạy học. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu.3.1. Xác định cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý, cơ sở...
- 31
- 2,131
- 13
Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học vật lý THPT
... niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”. Hiện nay, đổi mới phương pháp dạy học là một trong những nhiệm vụ hàng đầu của ngành giáo dục đào tạo. Đổi mới phương pháp dạy học không chỉ nhận ... điểm của dạy học hiện đại vào dạy học nêu vấn đề và phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lí để phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh THPT. - Điều tra thực trạng dạy học nêu ... tìm bằng phương pháp thực nghiệm?). 1.3. Các biện pháp và hình thức dạy học phương pháp thực nghiệm.1.3.1. Các biện pháp chung. Thiết kế và tổ chức tiến trình dạy học một bài học vật lí tương...
- 160
- 889
- 1
đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt lê chân, tỉnh quảng ninh
... Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Lê Chân, tỉnh Quảng Ninh” ... +'V]J=BgA%/)%/))"""J$)%&<)$W"5#Cq$5Việt: Đổi mới là thay đổi hoặc làm cho thay đổi tốt hơn, tiến bộ hơn so với %Jl"}cfX,X,Z, 78UiP65q$3AB học: Kiểm tra làbộ ph ận hợp thành của quá trình dạy - học ... phát triển giáo dục2001-201oA1L)W)A?etce_eooc đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục và cải tiến đánh giá và thi c";%=!=RW]J$m\5#3pT0I...
- 84
- 681
- 0
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ
... việc đổi mới KTĐG của tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổi mới ... việc đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn nói chung, cách thức ra đề thi, kiểm tra môn học có nhiều nét đặc thù này nói riêng diễn ra chưa triệt để, đồng đều ở những ở những giáo viên dạy Ngữ ... phần đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn. - Giảm áp lực thi cử, đảm bảo sự công bằng, khích lệ tinh thần học tập chủ động, sáng tạo và gây sự hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn...
- 10
- 3,784
- 46
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
... PHÚ YÊNTRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNGTỔ : VĂNĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT I. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánh giá kết quả học tập là quá ... việc đổi mới KTĐG của tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng trong thời gian qua, có lẽ chưa thật hoàn chỉnh. Bởi chúng tôi hiểu, đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn, trong đó có cả việc đổi mới ... trình dạy và học; là động lực để đổi mới phương pháp dạy học (PPDH). Và kiểm tra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả đánh giá. Trước nhu cầu bức thiết phải đổi mới PPDH...
- 10
- 1,885
- 15
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN
... ngay tức thì.Hướng dẫn lại câu trả lời sai thật tế nhị…. Đổi mới PPDH là yêu cầu bắt buộc, do đó, giáo viên phải thực sự không ngừng học hỏi, dám nghĩ dám làm, chấp nhận rủi ro và rút kinh nghiệm ... - Lưu ý kĩ năng đặt câu hỏi khi lên lớp:Lời văn dễ hiểu.Hỏi câu có hơn một câu trả lời đúng.Tăng cường loại câu hỏi: vì sao? Như thế nào?Khuyến...
- 2
- 1,742
- 13
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN.doc
... chuyên đề ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂNI/ TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐỔI MỚI KỸ THUẬT ĐÁNH GIÁ, ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN.Từ xưa tới nay trong việc đào tạo con người, văn chương ... dần dần học sinh sẽ tự đọc, hiểu tác phẩm văn học một cách đúng đắn, trách sự thẩm định lệch lạc.Bởi vậy đổi mới phương pháp dạy văn, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn là ... pháp dạy còn cứng nhắc…). Vì vậy để học sinh thích học ngữ văn có lẽ giáo viên cần thực sự hiểu và thực hiện cuộc vận động đổi mới phương pháp dạy văn, đổi mới việc kiểm tra đánh giá học sinh”....
- 6
- 2,852
- 31
đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn
... học trong những năm gần đây: Dạy học tương tác, dạy học nêu vấn đề, phương pháp nghiên cứu văn học trên các bình diện thi pháp học, ngữ dụng học, tiếp nhận văn học B . PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG ... khoa học cơ bản ( Tiếng Việt, Lịch sử văn học, Lý luận VH…) với khoa học giáo dục (Tâm lý học, PP dạy học) III. Mối quan hệ giữa môn PPDH Ngữ văn ở trường sư phạm với thực tiễn dạy học Ngữ văn ... NGHIÊN CỨU KHOA HỌCĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNGRÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠMTRONG BỘ MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN N gười thực hiện : Trịnh Đức Long Tổ Ngữ Văn - Khoa Xã hội & Nhân văn NĂM HỌC 2009-2010...
- 5
- 1,009
- 7
một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 10
... yêu cầu đổi mới dạy học môn Ngữ văn THPT Đổi mới về quan niệm và tên gọi. Theo quan điểm và cách gọi cũ, môn văn trong nhà trờng có tên gọi là giảng văn, văn học trích giảng hay văn học. Cách ... trờng.4. Đổi mới phơng pháp dạy học Rút kinh nghiệm từ những lần thay sách trớc đây, việc đổi mới chơngtrình, sách giáo khoa lần này đặt trọng tâm vào việc đổi mới phơng pháp dạy học. Chỉ có đổi mới ... phơng pháp dạy học thích hợp vớimôn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy và học ở địa phơng làm cho hoạtđộng đổi mới phơng pháp dạy học ngày càng đợc mở rộng và có hiệu quả hơn.Tuy nhiên đổi mới...
- 159
- 1,020
- 0
vận dụng mối quan hệ vật chất – ý thức trong định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở nhà trường thpt hiện nay
... hướng đổi mới phương pháp, lựa chọn phương pháp giảng dạy môn Ngữ văn ở trường THPT. 1Tiểu luận Triết học Lê Thị Hằng NgaChương III. ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT BÌNH ... khoa học cũng như kiểm chứng qua thực tiễn dạy học để đề xuất phương pháp dạy học đạt kết quả tốt nhất.3. Giới hạn đề tàiHiện nay các phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học môn Ngữ ... một số phương pháp, biện pháp dạy học môn Ngữ văn tại trường THPT Bình Phú.1. Mục tiêu và nội dung dạy học môn Ngữ văn Không có mục tiêu xác định, dù có phương pháp tốt thì “mũi tên phương pháp ...
- 28
- 1,100
- 2
biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn của hiệu trưởng trường thcs huyện phúc thọ, hà nội
... số vấn đề lí luận về đổi mới, đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn 1.3.1. Khái niệm đổi mới Theo Từ điển Tiếng Việt, năm 2008: Đổi mới là thay đổi hoặc làmcho thay đổi tốt hơn, tiến bộ ... cho học sinh” [18]. Đổi mới giáo dục bao gồm đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp, đổi mới kiểm tra, đánh giá thì đổi mới phương pháp là khâu then chốt, là điểmnhấn quan trọng nhất. Đổi mới ... sáng tạo).1.3.3. Đổi mới PPDH môn Ngữ văn ở nhà trường THCS Đổi mới PPDH môn Ngữ văn là thay đổi, kế thừa các PPDH môn Ngữ văn truyền thống và tiếp thu những PPDH môn Ngữ văn mới một cách linhhoạt,...
- 115
- 669
- 2
- đổi mới phương pháp dạy học môn văn
- đổi mới phương pháp dạy học môn hóa thpt
- đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn thcs
- đổi mới phương pháp dạy học vật lý thpt
- kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học môn văn
- đổi mới phương pháp dạy học môn văn thcs
- phương pháp dạy học ngữ văn thpt
- đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn
- chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học môn văn
- đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn 6
- iii định hướng đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường thpt bình phú q 6 tp hcm
- định hướng đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường thpt bình phú
- phương pháp dạy học phù hợp với định hướng lớn về đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn theo hướng phát triển năng lực
- trần hữu phong 2005 đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường phổ thông đại học sư phạm huế 2005
- đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn ở trường thpt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008