... đẩy đổimới phương pháp dạy học. 2.3. Đổimớikiểmtrađánhgiá trong mônNgữ văn. Do yêu cầu đặc trưng bộ môn nên kiểm tra, đánhgiá trong mônngữvăn không những chỉ nhằm mục đích đánhgiá ... tiêu giáo dục. Vậy, thế nào là đổimớikiểm tra, đánh giá? Kiểmtrađánhgiá như thế nào để nâng cao hiệu quả giảng dạy, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục? Kiểm tra, đánhgiá trong mônngữvăn ... không đánhgiá sẽ gây ra những hậu quả tai hại cho quá trình dạy học nhất là phản ứng của học sinh. 2. Đổimớikiểmtrađánhgiá trong mônngữ văn. 2.1. Thế nào là đổimớikiểmtrađánh giá. ...
... Demo)3. Cần đa dạng hoá đề tự luận ( file: Demo) đổi mớikiểmtra - đánhgiá đổi mớikiểmtra - đánhgiá môn ngữvăn môn ngữ văn Đỗ Ngọc ThốngĐỗ Ngọc Thống Những sai sót thường ... Đổimới chủ thể đánh giá GV đánhgiá HSGV đánhgiá HS HS tự đánh giá HS tự đánh giá đổi mới đề tự luận đổi mới đề tự luận1. Quan niệm về đề văn 1. Quan niệm về đề văn 1.1. Thấy được ... nghiệm ngữ văn câu trắc nghiệm ngữ văn Cần đổimới cách ra đề văn Cần đổimới cách ra đề văn Cách ra đề các kì thi văn của chúng ta hiện nay còn khá Cách ra đề các kì thi văn của...
... của kiểm tra, đánhgiá và những vấn đề đổimớikiểm tra, đánh giá 2.1 Vai trò của đánh giá 2.2 : Những vấn đề đổimớiđánh giá 2.2.1 : Đổimới mục tiêu đánh giá 2.2.2 : Đổimới mục đích kiểm tra, ... đánh giá 2.2.3 : Đổimới công cụ đánh giá 2.2.4 : Đổimới cách đánh giá 2.2.5 : Chuẩn đánh giá II. Một số vấn đề về thực trạng kiểm tra, đánhgiámônNgữvăn ở THCS hiện nayIII. Định hướng đổi ... đánh giá Công cụ đánhgiá : Công cụ đánhgiá được hiểu là các phương tiện, kĩ thuật, phương pháp dùng để đánh giá. 2. Vai trò của kiểm tra, đánhgiá và những vấn đề đổimớikiểm tra, đánh giá 2.1...
... học (VD thấp) Trao đổi: QUI TRÌNH THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ KIỂMTRAĐÁNH GIÁMÔN NGỮVĂN TRONG HỌC CƠ SỞ THEO YÊU CẦU ĐỔIMỚI .Trần Văn Quang, Tổ trưởng Ngữ văn Đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học ... đề kiểmtramôn học một mặt cần đáp ứng đầy đủ các cấp độ, các hình thức được quy định như: kiểmtra thườngxuyên, kiểmtra định kì, kiểmtra tổng kết (còn gọi là thi); kiểmtra miệng, kiểmtra ... đích kiểm tra, sát với đối tượng học sinh. Chúng tôi hi vọng bài viết này phần nào giúp íchcho quí thầy cô giáo trong việc thực hiện yêu cầu đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập mônNgữ văn...
... với yêu cầu đổimới dạy học mônNgữ văn THPT Đổi mới về quan niệm và tên gọi. Theo quan điểm và cách gọi cũ, môn văn trong nhà trờng có tên gọi là giảng văn, văn học trích giảng hay văn học.Cách ... nào việc kiểm tra, đánhgiá cha thoátkhỏi quĩ đạo học tập thụ động thì cha thể phát triển dạy và học tích cực.Thống nhất với quan điểm đổimớiđánhgiá nh trên việc kiểm tra, đánh giá sẽ hớng ... Thanh Tâm một số vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học và kiểm trađánhgiá môn ngữvăn 10nhà xuất bản Hà nội - 2006Lời nói đầuChơng trình Ngữvăn Trung học phổ thông mới đợc thực hiện trên toànquốc...
... đúng với giá trị nghệ thuật của Chuyện người con gái Nam Xương? (H) Trao đổi: QUY TRÌNH THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ KIỂMTRAĐÁNH GIÁMÔN NGỮVĂN TRONG HỌC CƠ SỞ THEO YÊU CẦU ĐỔIMỚI .Trần Văn Quang, ... đích kiểm tra, sát với đối tượng học sinh. Chúng tôi hi vọng bài viết này phần nàogiúp ích cho quí thầy cô giáo trong việc thực hiện yêu cầu đổimớikiểmtrađánhgiá kếtquả học tập mônNgữvăn ... bước:Bước 1: Xác định mục đích yêu cầu kiểm tra Trong mônNgữ văn, bài kiểmtra kết hợp trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tựluận gồm: Kiểmtra 1 tiết văn học, 1 tiết tiếng Việt. Căn cứ vào...
... thức kiểmtra cho phù hợp và đáp ứng yêucầu đổimới dạy học bộ môn theo hướng đa dạng hoá các hình thức kiểmtra đánh giá. II. HÌNH THỨC KIỂMTRAĐÁNH GIÁ:+ Kết hợp giữa tự kiểmtrađánhgiá ... hợp. Đối với môn GDCD thường có 3 loại bài kiểmtra đó là:+ Kiểmtra 15 phút+ Kiểmtra 1 tiết+ Kiểmtra học kỳ.Đối với bài kiểmtra 1 tiết và học kỳ tuy thời gian làm bài kiểmtra được quy ... ta:5 ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ THÚC ĐẨY PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC MÔN GDCDI. Đặt vấn đề.Trong một quy trình dạy học, thì kiểmtrađánhgiá được coi là khâu cuối cùng của hoạt động dạy học. Nhưng kiểm...
... PHầN IIPHầN II đổi mớikiểmtra - đánhgiá đổi mớikiểmtra - đánhgiá môn ngữvăn môn ngữ văn Những sai sót thường gặpNhững sai sót thường gặp ... chép tài liệu bằng cách đổimới cách ra đề thi, đề kiểm tra 1. Ba phương diện đổimới chủ yếu1. Ba phương diện đổimới chủ yếu1.1 Mục đích đánh giá: 1.1 Mục đích đánh giá: Phân loại KQHT ... mới chủ thể đánh giá: 1.3. Đổimới chủ thể đánh giá: GV đánhgiá HSGV đánhgiá HS HS tự đánh giá HS tự đánh giá lưu ý về đề văn lưu ý về đề văn 1.1. Tránh quan niệm cực đoan trong...
... hỏiCâu hỏi 1 Đổi mớikiểmtrađánhgiá kết Đổi mớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập môn toán bậc quả học tập môn toán bậc thcs thcsTập huấn GV THCS TËp huÊn GV THCS -- Nói Th ... loại tích cực. 4. Tính giá trị (đánh giá được lĩnh vực cần đánh giá) III. Định hướng đổimới đề kiểmtra và đánh giá KQHT môn toán THCS. 2. Nội dung ki m tra + Đề kiểmtra phải dựa trên mục ... chuẩn cần kiểmtra kèm theo số lượng câu hỏi và trọng số điểm tương ứng. 2. Thiết lập ma trận hai chiều cho đề kiểmtra 4. Các tiêu chí đánh giá III. Định hướng đổimớikiểmtra và đánhgiá KQHT...
... tiêu bài kiểmtra Mục tiêu chungMục tiêu từng lớpMục tiêu từng bài kiểm tra Những đổimới cần làm Đổi mới trong xác định mục tiêu kiểmtrađánh giá kết quả học tập Đổi mới trong ... dung kiểm tra Đổimới trong phân loại bài tập dùng trong mỗi bài KT Đổi mới trong xây dựng quy trình ra bài KT Chủ đề 6: Phân tích một số đề kiểm tra Kiểm tra nói Kiểm tra nghe Kiểm ... lần kiểmtra trong năm họcHình thức kiểmtra trắc nghiệm đã được sử dụng phổ biếnGiáo viên có nhiều kinh nghiệm hơn trong việc biên soạn bài kiểm tra ĐỔI MỚIKIỂMTRA KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN...
... công tác kiểm tra, đáng giá trong môn địa lí.II. Nguyên nhânIII. Yêu cầu đổimới công tác kiểm tra, đánh giá thúc đẩy phương pháp dạy học.IV. Các bước thực hiện đổimớikiểm tra, đánh giá thúc ... KTĐG. TRƯỜNG THCS ĐÔNG HẢICHƯƠNG TRÌNH HỘI THẢOĐỔI MỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMÔN: ĐỊA LÍTHÁNG 12 - 2010 IV. Các bước thực hiện đổimới KTĐG thúc đẩy ... trưng của môn học.- KTĐG mới chỉ tập trung vào việc GV đánhgiá HS, ít tạo điều kiện cho HS tự đánhgiá mình và đánhgiá lẫn nhau.- Một bộ phận giáo viên chưa nắm vững yêu cầu đổimới KTĐG.-...
... mà tôi tôi đà rút ra đợc về việc đổimớikiểm tra đánhgiá kết quả học tập của học sinh trong trờng THPT . Tuy nhiên theo tôi để việc đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học sinh ... chức đánhgiá và kết quả đánhgiá phải đợc tiến hành công khai.+ Việc đánhgiá và kết quả đánhgiá phải đợc công bố kịp thời.Nh vậy sẽ tạo cơ hội cho các em tham gia vào việc đánhgiá và tự đánh ... tiêu giáo dục của môn học. Đảm bảo phải đánhgiá chính xác, khách quan, công bằng, minh bạch, phối hợp hợp lí và hiệu quả các hình thức kiểmtra để đạt đợc yêu cầu, tiêu chí kiểm tra, đánh giá, ...
... đổimới chương trình, nội dung sách giáo khoa, đổimới phương pháp dạy học và đổimới việc đánhgiá kết quả học tập của học sinh. Chính vì vậy nên tôi chọn đề tài : “Vấn đề đổimớikiểmtrađánh ... mà tôi tôi đã rút ra được về việc đổimớikiểmtra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong trường THPT . Tuy nhiên theo tôi để việc đổi mới kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học sinh ... cách đầy đủ về kiểmtrađánhgiá như khái niệm, mục đích, ý nghĩa để từ đó xác định được các yêu cầu của việc kiểmtrađánhgiá học sinh và lựa chọn các hình thức kiểmtrađánhgiá phù hợp yêu...
... phải đổimớikiểmtrađánhgiá học sinh Đinh Văn Tước ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ THÚC ĐẨY ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ TRONG TRƯỜNG THCS Ở bất kỳ đất nước nào, những đổimới ở giáo ... kiện quan trọng nhất để đổimớiđánhgiá và ngược lại. Đổimớiđánhgiá tạo động lực để đổimới phương pháp dạy học. Việc đổimớiđánh giá giờ dạy của giáo viên, đánhgiá kết quả học tập của ... đổimớikiểmtrađánh giá thì cũng vô nghĩa. Phong trào “Hai không” của Bộ Giáo dục đã giúp chúng ta nhận ra được tầm quan trọng của việc đổimới trong kiểmtrađánh giá. Kiểm tra, đánh giá...
... đánhgiá trình độ lĩnh hội tàiliệu của từng HS.Có hai hình thức kiểmtra và đánhgiá là kiểm tra, đánhgiá hình thành và kiểm tra, đánhgiá tổng kết. Kiểm tra, đánhgiá hình thành là kiểmtra ... xét lại việc biên soạn đề kiểm tra 2.5. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNHGIÁMÔN TIN HỌC Đổi mớikiểmtrađánhgiá Trang 41 Thực hiện: Vũ Đăng Khôi Môn Tin học cấp THPT Sở ... học. Kiểmtra - đánhgiá có mối liên hệ khăng khít với nhau, trongđó kiểmtra là phương tiện còn đánhgiá là mục đích. Không thể đánh giá mà không dựa vào kiểm tra. Thi là một hình thức kiểm tra...