... chọn cách giáo dục hớng nghiệp cho em họ Thực trạng kiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinhhọcTHCS cung cấp thông tin phản hồi Chc nng kiểm tra, ỏnh giỏ chế điều khiển trỡnh dy - hc Thng xuyờn ... kiểmtra Thực trạng kiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinhhọcTHCS Mục đích kiểmtrađánhgiá Làm sáng tỏ mức độ đạt đợc HS kiến thức, kĩ nng, thái độ so với mục tiêu giáo dục, so với chuẩn kiến ... trỡnh xõy dng kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca HS Xác định mục đích yêu cầu kiểmtrađánhgiá Xác định mục tiêu dạy học Thiết lập ma trận chiều/ tiêu chí kĩ thuật cho đề kiểmtra Thiết kế câu...
... đề kiểmtra định kỳ Yêu cầu việc lựa chọn chuẩn để đánh giá: Chọn chuẩn? Những chuẩn nào? Yêu cầu việc biên soạn câu hỏi: TNKQ (tiêu chí 1, 3, 4); TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm ... (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm tra: Tiêu chí 1.1.; 3.1; 4.2; 4.3 Thiết kế ma trận đề kiểmtra định kỳ (90’) Chủ đề Các mức độ cần đánhgiá Nhận biết TN CĐ 1: 23 t Số câu Điểm CĐ 2: ... số 1.75 0.25 1.0 3,5 3,0 4,0 22 3,5 10,0 Chọn đề kiểmtra tài liệu, phân tích: Sự hợp lý, khoa học ma trận đề (theo yêu cầu nêu tài liệu) Đánhgiá chất lượng câu hỏi theo tiêu chí: Theo ma trận...
... quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh ………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh …………………………………………………………………… ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH TRONG DẠY HỌCSINHHỌC 10Ở ... sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH 42...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH TRONG DẠY HỌCSINHHỌC 10Ở ... quan tình hì nh đổi phương pháp kiểm tr a đá nh giákếthọctậphọcsinh … …………………………………………… ………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hì nh sử dụng tin họckiểmtrađánh gi kếthọctậphọcsinh ………………………………………………………………… ... EMP - TEST đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọc si nh dạy họcSinhhọc 10 tỉ nh Bắc Giang” Mục ti ng hi ên cứu 2.1 Mục tiêu chung Góp phần t hực yêu cầu đổi KTĐG kếthọctập c HS ngành Giáo dục...
... thống giáo dục, đánhgiá bậc học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá hoạt động quản lý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiákếthọctậphọcsinhHọcsinh ... quản lý giáo viên trường THPT việc đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh Chương CƠ SỞ KHOA HỌCCỦA QUẢN LÝ ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KIỂMTRAĐÁNH ... luận kiểm tra, đánhgiá quản lý hoạt động đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh THPT 3.2 Phân tích, đánhgiá thực trạng công tác quản lý hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh...
... phần đổi PPDH kiểm tra, đánhgiákếthọctập mơn Tốn trường THPT I ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌCĐỔIMỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Đổi giáo ... dục đổi PPDH, đổikiểmtra trƣờng phổ thơng Chúng ta đổi giáo dục, bao gồm đổi chương trình, SGK, PPDH, phương tiện, thiết bị dạy họcđổikiểm HS trung tâm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh, ... Website, Blog dạy học Phần Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm 39 46 tra, đánhgiákếthọctập mơn Tốn trƣờng THPT 11 I Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm tra, đánh 46 giákếthọctập mơn Tốn trường...
... cần thiết thiếu dạy họcĐổi phương pháp dạy học, đổikiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinhhọc hệ bổ túc THPT” cách định hướng xác định mục tiêu họctập cho học viên Thay đổi phương pháp dạy ... vấn đề đổi phương pháp dạy học, đổikiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinhhọc với mục đích phần giảm nhẹ bớt gánh nặng vai thầy(cô) phần giảm bớt tỉ lệ họcsinh yếu cấp THPT để môn Sinhhọc không ... tới Do việc đổi giáo dục nói chung, đổi phương pháp giảng dạy, đổikiểmtrađánhgiá nói riêng tính tất yếu Đổi phương pháp giảng dạy đổikiểmtrađánhgiá nội dung quan trọng đổi giáo dục nước...
... tin cậy, tớnh giá trị cho việc đổi KT, ĐG kếthọctậphọcsinh Trong kiểmtra 15 phút, thiết kế sử dụng nh kiểmtra thờng xuyên nhằm theo dõi, đánhgiáhọcsinhquahọc Trong kiểmtra 45 phút đảm ... lịch sử, kiểmtrađánhgiá hai công việc tiếp nối, đan xen vào nhằm miêu tả tập hợp chứng kếthọctậphọcsinhKiểmtra phơng tiện để đánh giá, muốn đánhgiá phải tiến hành kiểm tra, thực chức ... dung kiểmtra (dài hay ngắn) thân giáo viên Kiểmtra viết thể viết, giúp giáo viên nắm trình độ, kếthọctập tất họcsinh lớp thời điểm 1.1.5.2 Các phơng pháp kiểm tra, đánhgiá - Phơng pháp kiểm...
... khoá tập huấn Thực trạng kiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinhhọcTHCS Mục đích kiểmtrađánhgiá Làm sáng tỏ mức độ đạt đợc HS kiến thức, kĩ nng, thái độ so với mục tiêu giáo dục, so với chuẩn ... chọn cách giáo dục hớng nghiệp cho em họ Thực trạng kiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinhhọcTHCS cung cấp thông tin phản hồi Chc nng kiểm tra, ỏnh giỏ chế điều khiển trỡnh dy - hc Thng xuyờn ... dựng đề KTGKQHT HSTHCS Thiết kế đợc đề kiểmtra Xõy dng c k hoch tập huấn PP tập huấn ối chiếu Mong muốn với mục tiêu khoá tập huấn, thấy Nội dung Thực trạng GKQHT môn Sinhhọc ịnh hớng giải...
... quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh ………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh …………………………………………………………………… ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH TRONG DẠY HỌCSINHHỌC 10Ở ... sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH 42...
... viên, kích thích họcsinh nhà học làm tập cũ - Mới cách nhận xét đánhgiáhọcsinh thi kiểmtra Nhận xét đánhgiákếthọctậphọcsinh cuối năm họchọc bạ… III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Với đạo ... đánhgiákếthọctậphọcsinh thiếu sở thực tế khoa họcKiểmtrađánh dẫn đến tình trạng họcsinhhọcđối phó, học vẹt Mặt khác, số giáo viên trường chạy theo thành tích, thế, việc kiểmtrađánh ... lập việc đánhgiákếthọctậphọcsinh xác, mà họcsinh không lo phải học thuộc Lịch sử Có tạo hứng thú học Sử cho họcsinh Nên kết hợp phương pháp kiểmtra trắc nghiệm tự luận kiểmtra Bởi phương...
... 0979156178 ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦA HS MÔN GDCD BẬC THCS Một số thuật ngữ Mục đích kiểmtrađánhgiákếthọctập Các hình thức loại kiểmtra môn GDCD trườ ng THCS Một số ... kiểmtra môn GDCD THCS (tiếp) - Phối hợp lực lượng việc kiểm tra, đánhgiá + Tự kiểm tra, đánhgiá HS kiểm tra, đánhgiátập thể HS + Kiểm tra, đánhgiá lực lượng giáo dục nhà trường + Kiểm tra, ... 0979156178 27 Hướng dẫn kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn GDCD • Kiểmtrađánhgiákếthọctập môn GDCD đòi hỏi ko kiểmtra KT học, mà trọng đến kiểmtra thái độ, KN nhận xét, đánh giá, phân biệt -...
... quan học tủ, học lệch ,làm theo quán tính nên kết thường không cao II Đổi PPDH, đổikiểmtrađánhgiákếthọctập HV GDTX 1.Trong trình giảng dạy : - Giáo Viên cần phát huy tính tích cực Học viên ... chuẩn bị 3.Về kiểmtra - đánhgiákếthọctập HV: - Đánhgiá công cụ quan trọng chủ yếu xác định lực nhận thức người học, điều chỉnh trình dạy học, động lực để đổi PPDH - Đánhgiá định tính định ... chọn - Mục tiêu đổikiểm tra, đánhgiá 62 + Đánhgiá thực chất trình độ, lực HV, kếtkiểm tra, thi đủ độ tin cậy để xét lên lớp, tốt nghiệp, làm xét tuyển sinh + Tạo động lực đổi PPDH góp phần...
... trọng khâu kiểm tra, đánhgiá trình dạy học nói chung kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn Ngữ văn nói riêng trường THCS, chọn đề tài Đổikiểm tra, đánhkếthọctậphọcsinh phần văn học Việt Nam ... nghị họcsinh việc đổi phương pháp dạy học nói chung đổikiểm tra, đánhgiákếthọctập môn Ngữ văn nói riêng Điều chứng tỏ họcsinh thích đổi việc kiểm tra, đánhgiá Việc đổikiểm tra, đánhgiá ... tiêu giáo dục 1.1.3 Những yêu cầu sư phạm việc kiểm tra, đánhgiákếthọctập người học Nhà nghiên cứu kiểm tra, đánhgiá giáo dục- GS Trần Bá Hoành cho rằng, kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh...
... tế để đánhgiá nhận xét Trong giáo dục, kiểmtra có hình thức kiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối học ... tiêu giáo dục phía họcsinhĐánhgiá thực phương pháp định lượng hay định tính Như đánhgiá việc đưa kết luận nhận định, phán xét trình độ họcsinh Muốn đánhgiákếthọctậphọcsinh việc phải kiểm ... kiến thức mà họcsinhhọc trường, kiểmtrakiểmtra kiến thức mà họcsinh ghi nhớ từ sách giáo khoa, không kiểmtra kiến thức quan trọng khác Kết KT - ĐG chưa xác với kếthọctậphọcsinh trình...
... thức kiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối học kì) Kiểmtra theo dõi, tác động người kiểmtra người học ... Do kiểmtrađánhgiákếthọctậphọcsinh hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống KT - ĐG Đánh ... SKKN 2012-2013 Đổi cách KT- ĐG kếthọctập môn Công nghệ bậc THPT” Đánhgiákếthọctậphọcsinh trình phức tạp công phu Vì để việc đánhgiákếthọctập đạt kết tốt quy trình đánhgiá gồm công...
... việc đổi phương thức đánhgiákếthọctập theo hướng phát triển lực họcsinh + Khảo sát, đánhgiá thực trạng, vấn đề đặt đánhgiákếthọctậphọcsinh dạy học môn Giáo dục công dân trường Trung học ... việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọcsinh theo hướng phát triển lực 1.1.2.1 Mục đích việc kiểm tra, đánhgiákếthọctập theo hướng phát triển lực Theo Trần Bá Hoành, việc đánhgiáhọcsinh ... chấm Bảy là: Phân tích kết quả, đánhgiá độ tin cậy độ giá trị thi Trong đánhgiá thành tích họctậphọcsinh không đánhgiákết mà ý trình họctậpĐánhgiá thành tích họctập theo quan điểm phát...
... kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hcsinhTHCS Trng TH &THCS Hong Chõu gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc nh trng 18 Mt s bin phỏp ch o cụng tỏc i mi kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hcsinhTHCS Trng TH &THCS ... lnh hi ca hcsinh quỏ trỡnh hc tp, nú cú ý ngha quan trng vic ỏnh giỏ thnh tớch hc ca hcsinhhc k Mt s bin phỏp ch o cụng tỏc i mi kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hcsinhTHCS Trng TH &THCS Hong ... nhm thỳc y hcsinh rốn luyn, hc khụng ngng tin b Mc tiờu ca cụng tỏc i mi kim tra ỏnh giỏ i mi kim tra ỏnh giỏ nhm khc phc tỡnh trng hcsinhhc th ng, yờu cu hcsinh ch ng nm bt kin thc mt cỏch...
... ); Kiểm định việc đánhgiákếthọctậphọcsinh thông qua dự yêu cầu họcsinh làm tập trắc nghiệm 3.1 Kiểmtra chất lợng hoạt động dạy học giáo viên thông quakiểm tra, thẩm định đánhgiákết ... hoá họcsinh thông quakiểm định đánhgiákếthọctậphọcsinh tháng kỳ, chức quản lý thực chức quan trọng kiểm soát điều chỉnh hoạt động Dạy Học Tổ chức tốt việc kiểm định kếthọctậphọcsinh ... hoạt động Dạy học cách tự giác để có kết tốt Nh thực đợc chức thứ Ba đánhgiákếthọctậphọcsinh chức giáo dục phát triển ngời học Khắc phục sớm tình trạng họcsinhhọc lực yếu học kỳ I tạo...