0

đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả dạy học của học sinh

Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Sư phạm

... 10 Phm vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: Cơ sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 ... viờn i vi hc sinh (kim tra, chm bi cho im,) Do vy, vic qun lớ cn trung vo hng dn v giỏm sỏt vic kim tra ca giỏo viờn cho va m bo kin thc, va m bo k nng v thỏi ca hc sinh Trờn c s kim tra, xõy ... cho hc sinh trờn lp, phũng thớ nghimGiỏo viờn l ngi ch dn, giỳp un nn v giỏo dc hc sinh mi phng dinCh th ca hot ng dy l giỏo viờn, ngi t chc mi hot ng hc ca hc sinh Ch th ca hot ng hc l hc sinh...
  • 137
  • 608
  • 3
Một số kinh nghiệm chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục và giáo dục môi trường trong trường MG Ngọc lan

Một số kinh nghiệm chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục và giáo dục môi trường trong trường MG Ngọc lan

Mầm non - Tiểu học

... vệ sinh lớp ,trường học , thích tham gia hoạt động lao động cô, bạn - Chất luợng học tập nâng lên rõ rệt: học lực đạt 20% học sinh giỏi, 35% học sinh khá, 40% học sinh trung bình, 5% học sinh ... lễ giáo với trẻ mầm non văn hướng dẫn đánh giá Vụ Mầm Non Sở Giáo Dục Đăklăk giáo dục môi trường nhà trường Kết đánh giá cho ban giám hiệu giáo viên thấy điểm chưa việc tổ chức môi trường Giáo ... dung giáo dục môi truờng có sẵn chương trình hành , bám sát nội dung hướng dẫn giáo dục môi trường cho trẻ mẫu giáo, ban giám hiệu đạo giáo viên từ việc xây dựng giáo án đến việc dạy tiết học...
  • 8
  • 2,378
  • 19
Xây dựng môi trường học tập thân thiện ở trường tiểu học vùng khó khăn tỉnh bắc kạn

Xây dựng môi trường học tập thân thiện ở trường tiểu học vùng khó khăn tỉnh bắc kạn

Sư phạm

... lượng dạy học phải đem đến hài lòng cho nhà quản lý, giáo viên, học sinh đáp ứng yêu cầu cha mẹ học sinh xã hội Phương pháp kiểm tra, đánh giá thân thiện: phải phản ánh lực học tập học sinh, ... giới hạn học sinh di chuyển tùy ý 15 15 Sở hữu lớp học: Không gian lớp học quản lý giáo viên, giáo viên quản lý vùng không gian học sinh đến lớp học có vùng không gian học sinh đến lớp học có ... nâng lên Năm học 2009 - 2010, xếp loại học lực giỏi có 3934 học sinh = 17,43%; học sinh, xếp loại có 6264 học sinh = 27,69% Thi học sinh giỏi lớp 3, 4, có 586 học sinh dự thi có 261 học sinh đạt...
  • 136
  • 5,461
  • 7
biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường học tập thân thiện ở các trường tiểu học huyện tiên yên - tỉnh quảng ninh

biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường học tập thân thiện ở các trường tiểu học huyện tiên yên - tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... pháp kiểm tra thân thiện mà đánh giá học lực khuyến khích học sinh tự vươn lên học tập, cần phân biệt hai loại hình kiểm tra: kiểm tra đánh giá tiến kiểm gia đánh giá kết học tập Các kiểm tra ... 17 sau học kỳ, năm hay khoá học Kết cần thông báo riêng cho học sinh ghi vào học bạ học sinh nên công khai học sinh kết thúc khoá học Tuy nhiên, phải đánh giá sát với lực học tập học sinh qua ... với …chính để kết cuối năm tốt Loại hình kiểm tra thứ hai kiểm tra đánh giá kết học tập thực cuối kỳ cuối năm để đánh giá kết sau trình học tập Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
  • 191
  • 977
  • 10
Giải pháp quản lý xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh ở các trường phổ thông Thành phố Bắc Giang

Giải pháp quản lý xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh ở các trường phổ thông Thành phố Bắc Giang

Sư phạm

... phải biết dạy cho học sinh “cách học , hình thành cho học sinh làm quen với phƣơng pháp nghiên cứu khoa học Hoạt động học tập học sinh trƣờng phổ thông cần đặt yêu cầu cao với học sinh tính tích ... tƣợng quản lý là: Quản lý ngƣời mối quan hệ liên nhân cách (mà nhà trƣờng đội ngũ giáo viên học sinh) ; Quản lý toàn trình giáo dục dạy học diễn nhà trƣờng mối quan hệ nhà trƣờng với gia đình học sinh ... xây dựng môi trƣờng giáo dục lành mạnh để giáo dục học sinh trƣờng phổ thông giai đoạn 5.2 Đánh giá thực trạng công tác quản lý xây dựng môi trƣờng giáo dục để giáo dục học sinh trƣờng phổ thông...
  • 127
  • 1,520
  • 12
Tìm hiểu và xây dựng môi trường giáo dục

Tìm hiểu và xây dựng môi trường giáo dục

Trung học cơ sở - phổ thông

... thể nhà trường - Công tác quản lý, kiểm tra đánh giá kết hoạt động giáo dục, dạy học nhà trường - Mối quan hệ chủ thể giáo dục trường THPT - Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường - Vị trí địa ... nội dung giảng dạy giáo viên giáo viên theo dõi học sinh suốt học Môi trường lớp học thân thiện Xác lập quy tắc ứng xử lớp học - Giáo viên thiết lập yêu cầu chuẩn hành vi mà học sinh cần tuân ... động học cho ngày đầu để đảm bảo tối đa thành công học tập học sinh, để học sinh có bước tiến tích cực năm học - Sẵn lòng, nhiệt tình có trách nhiệm - Bắt đầu để đánh giá phạm vi khả học sinh...
  • 54
  • 9,175
  • 87
Xây dựng môi trường học tập thân thiện   học sinh tích cực tại trường THPT dân tộc nội trú an giang

Xây dựng môi trường học tập thân thiện học sinh tích cực tại trường THPT dân tộc nội trú an giang

Kỹ thuật

... học sinh Theo UNESCO , môi tr ng học tập thân thiện đặt học sinh trung tâm việc học khuyến khích tham gia tích cực học sinh vào việc học Nó đáp ứng nhu cầu s thích giáo viên để cung c p cho học ... học tập- Học sinh tích cực ” 41 Bảng 2.4: Các yêu cầu cần thiết để xây dựng Môi trường học tập thân thiện- Học sinh tích cực 43 Bảng 2.5: Nhiệm vụ học sinh việc xây dựng Môi trường học tập- Học ... gia sinh hoạt tập thể học sinh Biểu đồ 2.4: Số lượng trò chơi, hát sinh hoạt tập thể điệu múa dân tộc Khmer mà học sinh thể Biểu đồ 2.5: Mức độ thích thú học sinh đến trường tình cảm học sinh...
  • 145
  • 768
  • 2
SKKN : XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP THÂN THIỆN

SKKN : XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP THÂN THIỆN

Tư liệu khác

... kiến kinh nghiệm : Xây dựng môi trường học tập thân thiện Giáo viên thực : Lê Thò Thúy Vân Sáng kiến kinh nghiệm : Xây dựng môi trường học tập thân thiện Giáo viên thực : Lê Thò Thúy Vân ...
  • 3
  • 2,207
  • 35
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm 2015 Xây dựng môi trường học tập thân thiện

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm 2015 Xây dựng môi trường học tập thân thiện

Trung học cơ sở - phổ thông

... viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Giáo viên học sinh đánh giá Mức 3: Giáo viên cung cấp thông tin tạo tình có vấn đề Học sinh ... tiểu học Giáo viên chủ nhiệm với công tác quản lý giáo dục học sinh học khóa: Như biết, chất trình giáo dục trình tổ chức sống, hoạt động giao lưu cho học sinh Như vậy, để giáo dục học sinh, giáo ... tiết dạy 3.2 Các bước thiết kế kế hoạch học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực người học: Xây dựng kế hoạch dạy học cho học cụ thể thể mối quan hệ tương tác giáo viên với học sinh, học sinh...
  • 12
  • 14,299
  • 25
QUẢN lý sự LIÊN kết của TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG với các lực LƯỢNG xã hội TRONG xây DỰNG môi TRƯỜNG GIÁO dục HIỆN NAY

QUẢN lý sự LIÊN kết của TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG với các lực LƯỢNG xã hội TRONG xây DỰNG môi TRƯỜNG GIÁO dục HIỆN NAY

Tiến sĩ

... tốt theo quy trình sau: Xây dựng chuẩn nội dung kiểm tra đánh giá; Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá; Tổ chức kiểm tra đánh giá; Sau kiểm tra đánh giá; Thi đua khen thưởng, nhân điển hình tiên ... đạo liên kết CBQL, giáo viên, phụ huynh học sinh có ý kiến thực mức trung bình thấp 2.3.2.3 Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá liên kết Kết khảo sát cho thấy: Tất nội dung kiểm tra, đánh giá hoạt ... môi trường giáo dục học sinh là: Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao, giao lưu văn hóa, trị xã hội địa phương cho học sinh; Kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở học sinh học tập, rèn luyện nhà; Giáo dục...
  • 26
  • 469
  • 0
Xây dựng môi trường học tập thân thiện ở trường tiểu học vùng khó khăn Tỉnh Bắc Kạn

Xây dựng môi trường học tập thân thiện ở trường tiểu học vùng khó khăn Tỉnh Bắc Kạn

Sư phạm

... hệ giáo viên học sinh Quan hệ học CBQL Giáo sinh với học sinh nhóm, lớp Giáo viên Các phương pháp giảng dạy của giáo viên để thu hút học sinh tham gia học tập CBQL Giáo viên Số hóa Trung tâm Học ... nâng lên Năm học 2009 - 2010, xếp loại học lực giỏi có 3934 học sinh = 17,43%; học sinh, xếp loại có 6264 học sinh = 27,69% Thi học sinh giỏi lớp 3, 4, có 586 học sinh dự thi có 261 học sinh đạt ... thể giáo viên, tập thể học sinh, giáo viên học sinh MTHTTT môi trường mà giáo viên thương yêu, quý mến học sinh, thầy cô giáo không ngừng trau dồi thức, rèn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
  • 144
  • 520
  • 1
Tìm hiểu và xây dựng môi trường giáo dục

Tìm hiểu và xây dựng môi trường giáo dục

Giáo dục hướng nhiệp

... thể nhà trường - Công tác quản lý, kiểm tra đánh giá kết hoạt động giáo dục, dạy học nhà trường - Mối quan hệ chủ thể giáo dục trường THPT - Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường - Vị trí địa ... Tạo tầm nhìn rõ ràng để học sinh theo dõi nội dung giảng dạy giáo viên giáo viên theo dõi học sinh suốt học Môi trường lớp học thân thiện Xác lập quy tắc ứng xử lớp học - Giáo viên thiết lập yêu ... hệ tích cực học sinh – giáo viên * Mối quan hệ tích cực học sinhhọc sinh * Xây dựng kết nối gia đình nhà trường vững mạnh * Xây dựng ý thức công ô đồng trường học Môi trường lớp học thân thiện...
  • 41
  • 1,211
  • 5
Tài liệu Xây dựng môi trường công sở thân thiết doc

Tài liệu Xây dựng môi trường công sở thân thiết doc

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... mở rộng mạng lưới quan hệ, bắt kịp với xu hướng mới - Ai có sai lầm bạn Điều quan trọng bạn rút học từ sai lầm - Bạn phải nhận thức rằng: thay đổi điều tránh khỏi Bạn cần nắm bắt chúng tạo thành ... sở thích, kết bạn với người công sở, cho phép thân nghỉ ngơi Bạn trở lại công việc với thư thái, sẵn sàng làm việc với tinh thần hưng phấn - Tiếp tục hoàn thiện thân cách tham gia khoá học, mở...
  • 3
  • 460
  • 0
Xây dựng môi trường giao tiếp, ứng xử văn hoá nơi công sở pot

Xây dựng môi trường giao tiếp, ứng xử văn hoá nơi công sở pot

Kỹ năng giao tiếp

... lịch sự, hoà nhã, văn minh Khi giao tiếp phải sử dụng ngôn ngữ nhằm đảm bảo tính xác, tính khoa học tính phổ thông hoạt động hành công sở Giao tiếp ứng xử với đồng nghiệp, cán bộ, công chức, viên ... quan trọng đặc biệt, thể đến chất lượng, hiệu xử lý giải công việc, xây dựng lề lối làm việc khoa học đội ngũ cán bộ, công chức, nhằm góp phần vào trình cải cách hành mà Nghị Trung ương (khoá X)...
  • 6
  • 1,565
  • 10
SKKN xây dượng môi trường lớp học thân thiện

SKKN xây dượng môi trường lớp học thân thiện

Tư liệu khác

... tự trọng, tự tin học sinh -Tăng cờng mối quan hệ học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên Đảm bảo tính giáo dục Khi lựa chọn trang trí góc học tập phải đảm bảo tính giáo dục.Tuỳ theo nội ... qua góc trang trí mà chứa đựng nội dung học tập, tổ chức cho học sinh trang trí lớp học giáo viên cần xác định rõ mục đích việc trang trí góc học tập,phải suy nghĩ xem trang trí góc học tập nhằm ... qua việc trang trí lớp học trờng Tiểu học Cẩm Vân rút số kết luận sau đây: 1/Trang trí lớp học "xây dựng môi trờng lớp học thân thiện" có nhiều tác dụng trình dạy học Trang trí lớp học tạo không...
  • 14
  • 380
  • 2
Giải pháp xây dựng môi trường làm việc dựa trên lý thuyết về động lực 3 0 cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa việt nam

Giải pháp xây dựng môi trường làm việc dựa trên lý thuyết về động lực 3 0 cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa việt nam

Quản trị kinh doanh

... ng h p giá tr cách hành x ph thu c l n nhau, ph bi n doanh nghi T ng h p l ng t n th i gian dài p toàn b giá tr c gây d ng nên su t trình t n t i phát tri n c a m t doanh nghi p, tr thành giá tr ... ngo i sinh M t câu h i l 20, hai nhà khoa h c, Harry F Harlow c Wisconsin Edward Deci c gia m n hai lo có d y chúng cách tháo ch m ng n c tr nên thu n th c a sinh ng hay hình ph t ng l c sinh ... nhân viên v i nhân viên gi o v i nhân viên (c p v i c N i) n nh ng giá tr , ni m tin, s nh n d ng c t lõi c a t ch ng m t cách gián ti n vi c hình thành hành vi m i quan h bên doanh nghi p l ng...
  • 137
  • 549
  • 2
Xây dựng môi trường làm việc qua mạng tin học và triển khai ứng dụng hệ thống thông tin dành cho cán bộ công chức của tỉnh

Xây dựng môi trường làm việc qua mạng tin học và triển khai ứng dụng hệ thống thông tin dành cho cán bộ công chức của tỉnh

Báo cáo khoa học

... tổng kết đề tài nghiên cứu 01 báo cáo có tính khoa học 5-6/2013 Lê Châu Long khoa học phần mềm có tính ứng dụng vào thực tiễn III DỰ KIẾN KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 16 Dạng kết dự kiến đề tài Dạng kết ... - Hợp tác quốc tế - - - - Kinh phí quản lý (của quan chủ trì) 7,00 7,00 - - Chi phí đánh giá, kiểm tra tiến độ, nghiệm thu cấp 5,00 5,00 - - - Chi phí kiểm tra tiến độ đợt 2,00 2,00 - - - Chi ... Năm sinh: 1971 Nam/Nữ: Nam Học vị: Cử nhân Chuyên ngành:Vật lý Năm đạt học vị: 1993 Kỹ sư Chuyên ngành: Tin học Năm đạt học vị: 1995 Chức vụ (nếu có): Giám đốc Tên quan công tác: Trung tâm Tin học...
  • 43
  • 543
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25