đồng phân hóa học phổ thông
Sổ tay hóa học phổ thông - phần Huu co
... nhóm chức.Bước 4: Viết đồng phân nhóm chức.Bước 5: Kiểm tra xem trong các đồng phân vừa viết đồng phân nào có dạng đồng phân cis-trans không7. Hiện tượng đồng đẳng Đồng đẳng là hiện tượng ... pentozơ. Ví dụ: glucozơ, fructozơ,…Ngoài đồng phân cấu tạo (anđozơ và xetozơ), monossaccarit còn có đồng phân không gian gọi là đồng phân quang học, mỗi đồng phân không gian lại có tên riêng.b. ... đồng đẳng của etilen C2H4.b. Đồng phân: Từ C2- C3: không có hiện tượng đồng phân Từ C4: có đồng phân về:+ Mạch cacbon: không nhánh (thẳng), có nhánh và mạch vòng (xicloankan).+ Đồng...
- 64
- 1,580
- 60
Nghiên cứu phản ứng oxi hóa khử trong chương trình hóa học phổ thông
... PHẢN ỨNG OXI HÓA –KHỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình hoá học phổ thông 2.1.1. Phản ứng oxi hóa - khử trong chương trình trung học cơ sở ... oxi hóa - khử trong dạy hóa học phổ thông. 2.3.1. Sử dụng các khái niệm phản ứng oxi hóa - khử trong dạy tính chất hóa học của các chất. 2.3.1.1. Từ các khái niệm về hóa trị, số oxi hóa, ... hóa học trung học phổ thông và các tài liệu có liên quan ñến phản ứng oxi hóa – khử. 5. ðối tượng nghiên cứu Phản ứng oxi hóa – khử trong chương trình trung học phổ, sách giáo khoa hoá học...
- 72
- 2,377
- 31
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ SACCARIT TRONG GIẢNG DẠY CÁC LỚP CHUYÊN HÓA HỌC PHỔ THÔNG
... được cả hai đồng phân α và β. Thành phần các đồng phân này phụ thuộc nhiều vào điều kiện phản ứng:d)e)126MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ SACCARIT TRONG GIẢNG DẠYCÁC LỚP CHUYÊN HÓA HỌC PHỔ THÔNG Th.s. ... ( 4 nguyên tử cacbon bất đối sẽ có 24 = 16 đồng phân gồm có 8 đồng phân dãy D và 8 đồng phân dãy L. Tuy nhiên trong tự nhiên chỉ gặp các đồng phân dãy D.Ví dụ CHOOHHOHHOHHOHHCH2OHCHOHHOOHHOHHOHHCH2OHCHOOHHHHOOHHOHHCH2OHCHOHHOHHOOHHOHHCH2OHCHOOHHOHHHHOOHHCH2OHCHOHHOOHHHHOOHHCH2OHCHOOHHHHOHHOOHHCH2OHCHOHHOHHOHHOOHHCH2OHD-mannoz¬D-Altoz¬D-Alloz¬D-Idoz¬D-Galactoz¬D-Taloz¬D-Guloz¬D-glucoz¬Chú ... hemiaxetal). Đồng phân có nhóm hemiaxetal nằm bên phải gọi là đồng phân α, còn nằm bên trái gọi làβ. Hai đồng phân này chỉ khác nhau cấu hình C1( nguyên tử C* mới hình thành) được gọi là hai đồng phân...
- 24
- 1,855
- 3
Thư mời dự chuyên đề dạy hóa học phổ thông hiện đại
... trình dạy học Hóa học ở trường phổ thông 23/2/2013 Phần 2: Phương pháp và phương tiện dạy học Hóa học – 2/3/2013 Phần 3: Giáo viên và Đào tạo giáo viên Hóa học 9/3/2013 Khoa Hóa học, Phòng ... Phòng Phổ thông thuộc Sở GD& ĐT, giáo viên, giảng viên Hóa học các trường trung học, cao đẳng, đại học, các học viên sau đại học mong muốn nâng cao kiến thức trong lĩnh vực dạy học hóa học. ... Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌC PHÒNG HỢP TÁC QUỐC TẾ PHÒNG SAU ĐẠI HỌC WX THƯ MỜI DỰ CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG HIỆN ĐẠI- LÍ LUẬN VÀ THỰC...
- 2
- 967
- 2
Sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học hóa học phổ thông
... trong dạy học hóa học phổ thông làm ñề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp. 2. Mục ñích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phối hợp BGðT trong dạy học hóa học phổ thông theo hướng dạy học tích ... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa. Như vậy: a/ Phương pháp dạy học hóa học gồm: - Phương pháp dạy hóa học của GV. - Phương pháp học hóa học của HS. b/ Phương pháp dạy học hóa học ... ðặc ñiểm a). Bài tập hóa học có một vai trò quan trọng trong dạy học hóa học. Bài tập hóa học góp phần to lớn trong việc dạy học hóa học tích cực khi: - Bài tập hóa học như là nguồn kiến thức...
- 44
- 746
- 0
Sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy hóa học phổ thông
... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa. Như vậy: a/ Phương pháp dạy học hóa học gồm: - Phương pháp dạy hóa học của GV. - Phương pháp học hóa học của HS. b/ Phương pháp dạy học hóa học ... trong dạy học hóa học phổ thông làm ñề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp. 2. Mục ñích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phối hợp BGðT trong dạy học hóa học phổ thông theo hướng dạy học tích ... hợp phương pháp dạy học hóa học ñặc trưng. 1.1.2.2. Tiêu chuẩn thứ hai: Nguồn phát thông tin dạy học Trong quá trình dạy học hóa học thì nguồn phát ra thông tin ñể dạy và học thường gặp nhất...
- 44
- 632
- 1
CẨM NANG HOÁ HỌC PHỔ THÔNG
- 18
- 1,128
- 41
Gián án CONG THUC - DINH LUAT GIAI TOAN HOA HOC PHO THONG
... *Độ điện ly α : α = n: Nồng độ mol chất điện li bị phân li hay số phân tử phân lino : Nồng đọ mol chất điện ly ban đầu hay tổng số phân tử hoà tan*Độ pH:pH = -lg pH < 7 môi trường ... LUẬT & CÔNG THỨC QUAN TRỌNG DÙNG TRONG GIẢI TOÁN HOÁ HỌC*Đơn vị các bon1 đvc= *Số AvôgađrôN= 6,023.1023*Khối lượng molMA= *Phân tử trung bình của hỗn hợp ( ) = = = mh: Khối ... theo mức năng lượng •1s 2s 2p 3p 4s 3d 4p 4f 5s 5p• Sơ đồ phân bố các e trên các Obital ví dụ 15P 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 Phân bố để có số độc thân tối đa(Quy tắc Hun, nguyên lý Pau_li)...
- 5
- 1,071
- 11
CẨM NANG HÓA HỌC PHỔ THÔNG
- 27
- 1,562
- 64
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25