... yu tin hnh theo phng phỏp phõn tng, khoan n mỡn khu ui Vi hỡnh thc khai thỏc nh vy vic khai thỏc than mi phõn tng c chia thnh cỏc cụng vic rừ rt Khõu o lũ Trng i Hc M - a Cht ỏn tt nghip chun ... nng dn bng tuyn 373 v 374 c lp vi nhau,u dựng dõy nhụm lừi thộp AC-95 vi chiu di 19km, cú lừi thộp chu lc Hai tuyn 373 v 374 cú nhim v m bo cung cp in liờn tc m vi iu kin hnh c lp, quỏ trỡnh hnh ... mó hiu SF1.12000/35- TH Do c im ca mụi trng cụng vic nờn TBA chớnh phi c t ti trung tõm ca cỏc hnh cho tn hao in ỏp n ni lm vic l thp nht, v vic i li, sa cha, hnh l an ton nht, thun li nht Nờn...
... quan đếnđốitư ng kế toán Mà đốitư ng kế toán mở tài khoản tư ng ứng, nghiệp vụ kinh tế phát sinh liên quan đếntài khoản Kế toán phải ghi nghiệp vụ kinh tế phát sinh vàotài khoản mở cho đốitư ng ... giá thành sản phẩm hoàn thành - Yêu cầu vi c tính giá thành: + Phải tính giá thành toàn sản phẩm đơn vò sản phẩm Giá thành toàn sản phẩm = Chi phí sản xuất kinh doanh dở dang đầu kỳ Giá thành ... lợi cho vi c tổng hợp so sánh số liệu 1.4.4 Tính giá thành Tính giá thànhvi c tổng hợp khoản chi phí sản xuất kinh doanh thuộc đốitư ng tính giá thành; sau đó, tính toán để xác đònh giá thành...
... báo cáo; - Sử dụng máy vi tính thành thạo, thiết kế, sử dụng, tính toán tốt số phần mềm; - Có kinh nghiệm làm quan hành nghiệp, am hiểu lĩnh vực tin học; - Có khả giao tiếp tốt Trình độ - Có trình ... báo cáo; - Sử dụng máy vi tính thành thạo, thiết kế, sử dụng, tính toán tốt số phần mềm; - Có kinh nghiệm làm quan hành nghiệp, am hiểu lĩnh vực tin học; - Có khả giao tiếp tốt - Có trình độ đại ... biên soạn tài liệu, hướng dẫn nghiệp vụ; - Có khả tổng hợp báo cáo, lập kế hoạch - Có kinh nghiệm làm vi c quan hành nghiệp; - Sử dụng thành thạo tin học văn phòng; - Có khả giao tiếp tốt - Có...
... hiến Các phương pháp đánh giá động hoạt độngĐộngyếutố phức tạp, đánh giá động phải luôn gắn với hoàn cảnh làm vi c người Có hai cách đánh giá động cơ: Đánh gía qua tham gia vào công vi c mối ... khác nêu lên yếutố là: - Phong cách làm vi c người lãnh đạo - tư ng hợp mặt tâm lý thànhvi n - Điều kiện làm vi c - Chế độ đãi ngộ, sách - Bản thân công vi c yếutố khác Xây dựng bầu không khí ... chức Từ cấu động thúc đẩy tạo nên hai loại hànhvi công chức có chất khác (Từ hình thành nhân cách khác nhau) - Hànhvi họ hướng tới mục tiêu chung hành chính, nhân dân mà phục vụ - Hànhvi họ phần...
... điều kiện tácđộng lên tính + Họat động định Đốitư ng họat động định đốitư ng họat động nhận thức Trong trường hợp chung, mô hình lý tư ng tình họat động, nhiệm vụ điều kiện tácđộng lên tính ... Mục đích họat động hình thành ý thức người lãnh đạo mô hình lý tư ng hạot động người thức hành chấp hành + Hoạt độngtổ chức thực định Đốitư ng họat độngtổ chưc thực họat động thừa hành người ... chức thực định + Kiểm tra vi c thực định + Tổng kết, đánh giá, thực định Căn vàođốitư ng, mục đích, động cơ, hànhđộng kết người ta chia hoạt động người lãnh đạo thànhthành bốn đơn vị lý thuyết...
... Theo cách hiểu tư cách, tư cách gắn liền với tích cách nói riêng, nhân cách nói chung cá nhân Vìtư cách thành phần thiếu phong cách, tư cách tốt có phong cách tốt ngược l Phân loại phong cách ... dẫn đến trình trạng không hình thành ê kíp, ê kíp hỏng tổ chức tan rã - Thống nhu cầu thành đạt; Nhu cầu thành đạt trở thànhđộng lực thúc đẩy thànhvi n lãnh đạo phối hợp hành động, giúp họ động ... phương pháp góp phần hình thành phong cách Nói cách khác phương pháp góp phần hình thành phương tiện để hình thành phong cách - Khái niệm tư cách lãnh đạo : Tư cách cách ứng xử, biểu phẩm chất...
... sở tácđộng mạnh cá nhân tổ chức, nâng cao uy tín Một tiêu chuẩn đểlựachọnnhà quản lý phải có nghệ thuật giao tiếp Kết hoạt động: 50% phụ thuộc vào giao tiếp 50% phụ thuộc vàohànhđộngCác ... sách đến người thực Loại hình bao gồm vi c hướng dẫn công vi c, giải thích yếutố công vi c, phản hồi vi c thực công vi c, cho nhân vi n biết nhà quản lý tổ chức cần họ, khuyến khích tham gia, động ... bên có lợi Thành công giao tiếp không vi c chiến thắng đốitác mà đem lại lợi ích nhiều tốt cho hai bên - Giải pháp áp dụng phải làm tăng giá trị vi c giao tiếp - Luôn tìm giải pháp tối cho trình...
... hình thành phát triển tưtưởng Hồ Chí Minh c Thời kỳ hình thànhtưtưởng cách mạng Vi t Nam (1921 - 1930) Quá trình hình thành phát triển tưtưởng Hồ Chí Minh c Thời kỳ hình thànhtưtưởng cách ... phát triển tưtưởng Hồ Chí Minh c Thời kỳ hình thànhtưtưởng cách mạng Vi t Nam (1921 - 1930) Quá trình hình thành phát triển tưtưởng Hồ Chí Minh c Thời kỳ hình thànhtưtưởng cách mạng Vi t Nam ... hình thành phát triển tưtưởng Hồ Chí Minh c Thời kỳ hình thànhtưtưởng cách mạng Vi t Nam (1921 - 1930) Chân dung Phạm Hồng Thái mộ Quảng Châu, Trung Quốc Quá trình hình thành phát triển tư tưởng...
... NGHĨA HỌC TẬP TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH I Nguồn gốc, trình hình thành phát triển tưtưởng Hồ Chí Minh II Định nghĩa, đốitư ng, nhiệm vụ, phương pháp nghiêncứu ý nghĩa vi c học tập tưtưởng Hồ Chí ... gốc, trình hình thành phát triển tưtưởng Hồ Chí Minh Xã hội Vi t Nam kỷ 19 đầu TK 20 - Là xã hội phong kiến, nông nghiệp lạc hậu, trì trệ - Nhà Nguyễn thi hành sách bảo thủ, phản động: Tăng cường ... chênh dịch sử Đảng Cuộc đời cách mạng thật sang” .Bác độngvi n cán xin chuyển công tác: “Chú làm công tácbảo tàng Cũng nhiệm vụ cách màng giao cho” (cách mạng giao cho) Đầu nguồn suối Lênin Hang...
... phân tích hệ thống: Đem đốitư ng nghiên cứu, xem xét hệ thống hoàn chỉnh gồm yếutố có liên quan với theo cấu trúc chặt chẽ Sự thay đổithànhtố ảnh hưởng tới thànhtố khác ảnh hưởng tới toàn ... tức phải giải đáp vấn đề có liên quan đến mục đích, nội dung, điều kiện phương pháp dạy học môn Địa lý 1.1.3 Phạm vinghiêncứu - Hệ thống kiến thức địa lý đường hình thành - Mối quan hệ khoa ... dạy học môn nghiêncứu tính quy luật trình giáo dục, đào tạo người thông qua vi c giảng dạy môn văn hoá nhà trường Nhiệm vụ môn lý luận dạy học địa lý đào tạo, bồi dưỡng giáo vi n tư ng lai có...
... kỳ Hồ Chí Minh hoạt động thực tiễn lý luận sôi nỗi, phong phú, hình thành t tởng cách mạng Vi t Nam Về hoạt động thực tiễn: + Năm 1921 - 1923: Hồ Chí Minh tham gia ban nghiêncứu thuộc địa Đảng ... xây dựng Nhà nớc dân, dân, dân đại hội thống Mặt trận Vi t Minh Hội Liên Vi t thành Mặt trận Liên Vi t (1946) Hiến pháp 1946 Hiến pháp nớc Vi t Nam dân chủ cộng hòa - T tởng xây dựng Nhà nớc ... sinh phật thành" Phật giáo nêu cao nếp sống có đạo đức, sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện Phật giáo đề cao lao động chân tay, chống lời biếng Đa luật chấp tác: "nhất nhật bất tác, nhật...
... quản lý hànhnhà nước phân ngành tâm lý học quản lý, chuyên nghiêncứu vấn đề tâm lý hoạt động quản lý hànhnhà nước Đốitư ng tâm lý học quản lý : Tâm lý học quản lý Đốitư ng nghiêncứu tâm ... hoạt động quản lý Tâm lý học quản lý nghiêncứutư ng tâm lý nẩy sinh hoạt động quản lý, quy luật hình thành ảnh hưởng tư ng hoạt động quản lý người Tâm lý học quản lý hànhnhà nước Đốitư ng ... tới vi c độngvi n, thúc đẩy họat động cá nhân tập thể lao độngVí dụ nhu cầu, động làm vi c, định hướng giá trị xã hội, tâm thànhvi n - Nghiêncứu vấn đềtổ chức cán bộ, vi c tuyển chọn đánh...
... trờn nn tng ch ngha yờu nc Vit Nam Pht giỏo vo Vit Nam t sm v cú nh hng rt mnh i vi Vit Nam Pht giỏo cú t tng v tha, t bi, bỏc ỏi Pht giỏo cú t tng bỡnh ng, dõn ch hn so vi Nho giỏo Pht giỏo cng ... kt hp dõn tc vi giai cp, dõn tc vi quc t, c lp dõn tc vi CNXH th hin mt s im sau: + c lp dõn tc gn lin vi ch ngha xó hi H Chớ Minh thy rừ mi quan h gia s nghip gii phúng dõn tc vi s nghip gii ... c bit 45 T tởng Hồ Chí Minh v nhng hip c liờn quan n vic s dng mt vi cn c hi quõn v khụng quõn Vi trớ tu thiờn ti, vi tinh thn quc t sỏng, vi c khiờm nhng v thỏi thin chớ, H Chớ Minh vt qua...
... GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP TƯTƯỞNG HỒ CHÍ MINH Kết cấu : Định nghĩa, đốitư ng, nhiệm vụ, phương pháp nghiêncứutưtưởng Hồ Chí Minh ... thành phát triển tưtưởng Hồ Chí Minh - Chỉ nội dung, chất cách mạng khoa học, đặc điểm hệ thống tưtưởng Hồ Chí Minh - Nêu bật vai trò tảng tư tưởng, kim nam hànhđộngtưtưởng Hồ Chí Minh cách ... dân 17 18 + Tưtưởng văn hoá phương Tây: Tưtưởng dân chủ cách mạng Pháp, tưtưởngnhà khai sáng Tưtưởngtự do, bình đẳng Tuyên ngôn 1791 Đại cách mạng Pháp Tưtưởng dân chủ cách mạng Mỹ,...
... học, nghiêncứu trình sinh học diễn hệ lớn, kể nghiêncứuđốitư ng khó thực thực nghiệm lý hoá não người Sinh học đại thực trở thành khoa học điều khiển, cải tạo sinh vật nhờ vận dụng thành ... học đời, với xuất kính hiển vi điện tửvào năm 40 kỷ XX hình thành Virut học Mỗi ngành lớn lại tiếp tục phân hoá thành môn nhỏ hơn, chuyên nghiêncứu nhóm thực vật hay động vật, ví dụ Nấm học, Ngư ... thành nhiều môn khác nhau, theo ba hướng sau đây: - Mỗi môn chuyên nghiêncứu phận giới sinh vật Trước tiên xuất Thực vật học, Động vật học Sau với phát minh kính hiển vi quang học kỷ XVII, Vi...