0

đọc đoạn thơ trên em cảm nhận được vẻ đẹp đáng quý của dòng sông quê hương như thế nào

90 đề cảm thụ văn học lớp 5 có gợi ý

90 đề cảm thụ văn học lớp 5 có gợi ý

Đề thi lớp 5

... Chở tình thơng trang trải đêm ngày. Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp đáng quý dòng sông quê hơng nh nào? BàI LàM: Nếu nh có dòng sông chạnh lòng thơng nhớ đọc thơ Vàm Cỏ Đông nhà thơ Hoài ... đêm ngày Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc vẻ đẹp đáng quý dòng sông quê hơng nh nào? Gợi ý -Dòng sông quê hơng đa nớc làm cho ruộng lúa, vờn xanh tơi, đầy sức sống Vì vậy, đợc ví nh dòng sữa ... mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận đợc điều đất nớc Việt Nam? Gợi ý Đọc đoạn thơ em cảm nhận đợc: -Đất nớc Việt Nam thật giàu đẹp, đáng yêu, thể qua hình ảnh: biển...
  • 58
  • 5,346
  • 11
Cho đoạn thơ sauCâu 1. Đoạn văn Trong chương trình Ngữ văn lớp 9, em có học một tác phẩm, trong đó có hai câu thơ:  “Nhớ câu kiến ngãi bất vi  Làm người thế ấy cũng phi anh hùng”  a. Hãy cho biết hai câu thơ ấy trích trong tác phẩm nào?  b. Em hãy giới th

Cho đoạn thơ sauCâu 1. Đoạn văn Trong chương trình Ngữ văn lớp 9, em có học một tác phẩm, trong đó có hai câu thơ: “Nhớ câu kiến ngãi bất vi Làm người thế ấy cũng phi anh hùng” a. Hãy cho biết hai câu thơ ấy trích trong tác phẩm nào? b. Em hãy giới th

Ngữ văn

... hữu, có hình khối Tên thơ gợi hấp dẫn - Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ biểu tượng cho tinh túy nhất, đẹp đẽ sống đời người - Thể nguyện ước nhà thơ muốn làm mùa xuân, nghĩa sống đẹp, sống với tất sức ... nghĩa nhan đề thơ "Mùa xuân nho nhỏ" - Nhiều nhà thơ viết mùa xuân với sắc thái khác khau: Mùa xuân chín (Hàn Mặc Tử); Mùa xuân xanh (Nguyễn Bính); Xuân ý, Xuân lòng (Tố Hữu)… Trong thơ này, ý nguyễn ... cách thực tế gắn với tính từ nho nhỏ, từ láy có tính gợi tình - Nhan đề thơ thể chủ đề tác phẩm, ước nguyện làm mùa xuân, sống đẹp, làm mùa xuân nho nhỏ góp phần làm nên mùa xuân lớn đất nước - Nhan...
  • 2
  • 1,237
  • 0
Nhà nước ta đã làm gì để trống suy thoái kinh tế hiện nay Hãy cho biết những thành tựu cũng như những hạn chế và hướng giải quyết

Nhà nước ta đã làm gì để trống suy thoái kinh tế hiện nay Hãy cho biết những thành tựu cũng như những hạn chế và hướng giải quyết

Cao đẳng - Đại học

... phát triển nông nghiệp nông thôn, triển khai chương trình xây dựng nông thôn Đây vấn đề đặt Nghị Trung ương Đảng khóa X Thứ tư: đẩy nhanh việc thực chương trình giảm nghèo vững chắc; tiếp tục mở ... ngành kinh tế đóng góp nhiều vào tổng sản phẩm xã hội thu nhập quốc dân lĩnh vực kinh tế nhạy cảm như: Ngân hàng, tài chính, tín dụng” ... với tranh thủ sử dụng hợp lý hiệu ngoại lực để tạo cạnh tranh cao cho kinh tế Bên cạnh hoạt động trên, cần đẩy mạnh xuất khẩu, kiểm soát nhập siêu nâng cao hiệu hội nhập kinh tế quốc tế Xuất nhập...
  • 6
  • 1,953
  • 12
BT212Thông qua việc tìm hiểu TTCK/ Sở GDCK của Hoa Kì hoặc Nhật Bản, hãy cho biết những điểm biệt đối với Việt Nam. Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm, các giải pháp hay đề xuất để phát triển TTCK/ Sở GDCK Việt Nam?

BT212Thông qua việc tìm hiểu TTCK/ Sở GDCK của Hoa Kì hoặc Nhật Bản, hãy cho biết những điểm biệt đối với Việt Nam. Từ đó rút ra bài học kinh nghiệm, các giải pháp hay đề xuất để phát triển TTCK/ Sở GDCK Việt Nam?

Kinh tế - Thương mại

... phiếu phủ - Trái phiếu quyền địa phương - Trái phiếu công ty pháp nhân có bảo đảm không bảo - đảm Cổ phiếu, chứng nhận vố đầu tư Chứng nợ Biên nhậnquỹ Thương phiếu Chứng vốn đầu tư Chứng ... định kỳ phiên đóng cửa ngày giao dịch trước Phương thức chu kỳ toán : Giao dich khớp lệnh: Thanh toán bù trừ đa phương T+3 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Định kỳ: Là phương thức GD hệ thống GD thực sở so khớp lệnh mua lệnh bán CK khách hàng thời điểm xác định Liên tục: Là phương thức GD hệ thống GD thực sở so khớp...
  • 8
  • 907
  • 3
Hãy cho biết những nét lớn về tình hình kinh tế, chính trị của nước Mĩ cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.

Hãy cho biết những nét lớn về tình hình kinh tế, chính trị của nước Mĩ cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX.

Trung học cơ sở - phổ thông

... hưởng”, Mĩ đưa sách “mở cửa” nhằm tạo điều kiện cho hàng hoá Mĩ tràn vào quốc gia rộng lớn này, em lại lợi nhuận cho tư Mĩ ...
  • 2
  • 754
  • 3
Hãy cho biết những thành tựu văn hoá lớn của các quốc gia cổ đại phương Đông.

Hãy cho biết những thành tựu văn hoá lớn của các quốc gia cổ đại phương Đông.

Trung học cơ sở - phổ thông

... d) Kiến trúc Trong văn minh cổ đại phương Đông, nghệ thuật kiến trúc phát triển phong phú Nhiều di tích kiến trúc cách hàng nghìn năm...
  • 2
  • 1,482
  • 5
Những câu thơ hay

Những câu thơ hay

Tài liệu khác

... biết em có hiểu lòng anh nhung nhớ Tôi yêu em, em Vẫn tia hy vọng Nhưng làm thấy em bên người ta Dẫu biết rằng, đời người phải đổi thay Dẫu biết rằng, đời người có muôn mặt Nhưng biết yêu Yêu em ... -=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =Em bảo anh : em không yêu anh Anh đành lòng, anh biết nói ? Nhưng em ơi, em nên suy nghĩ lại Không có anh, em buồn Không có anh em đôi mắt ngọc Sáng long lanh so sánh với Ai em ví mây mái ... mơ! Có lẽ em ngây thơ Qua đa cảm để cuối lầm lỡ Anh đến bên đời khẽ dừng chân ( em ngỡ !) Rồi lại lạnh lùng quay gót bước qua mau! Sẽ chóng lành em biết, vết đau Sẽ lại qua nỗi buồn em giấu Bản...
  • 21
  • 6,368
  • 1
nhung cau tho chon loc hay nhat

nhung cau tho chon loc hay nhat

Ngữ văn

... thắm lại Nhưng em xa xôi Và bão lòng ta thổi Có dòng sông mang tên em Dòng sông anh tự đặt Xin mùa thu làm thuyền Có dòng sông trôi vào lãng quên Nước nước mắt Điều chưa đến mà thấy Có dòng sông ... chờ lâu đến Em chờ thể tình yêu Như lúa đợi sấm tháng ba Như hạt cải đơm hoa, đợi ngày chia cánh bướm Như cô Tấm thương chồng từ kiếp trước Lộn lại kiếp từ thị nhận Bây em chưa Ta muốn quên Sao ... tơi Em nhỏ dần giọt mực Rơi tờ giấy vàng khô Giữa trưa gió thổi tơi bời cát Cắm cúi em sợ muộn Cảm ơn chuồn chuồn bay thấp thoáng Đã cõng em qua tuổi học trò Em không đến trường mùa thu năm Em...
  • 20
  • 2,171
  • 0
Dựa trên bốn nội dung đã học các thầycô hãy cho biết người giáo viên dạy nghề cần phải như thế nào để sinh viên khi ra trường vừa có tay nghề cao, nhân cách đạo đức tốt

Dựa trên bốn nội dung đã học các thầycô hãy cho biết người giáo viên dạy nghề cần phải như thế nào để sinh viên khi ra trường vừa có tay nghề cao, nhân cách đạo đức tốt

Giáo dục học

... dạy như: Xây dựng nội dung, chương trình học theo cách tiếp cận chương trình nghề học gắn với hành, sử dụng phương pháp dạy học tích cực, Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phương ... tiếp thu họ thường nhanh (nhưng lại thường có chọn lọc) Do đặc điểm dễ nắm bắt nên giáo viên trường nghề phải làm cho em thấy có lợi, phù hợp có hại, xa lạ với Có nhận thức em có hành động theo cách ... mặt đời sống tâm lý em như: tự ý thức, nhu cầu, động cơ, hứng thú, lý tưởng, niềm tin, ước mơ kỹ thuật định hướng tương lai thể rõ ràng; đặc biệt, mặt nhận thức, mặt tình cảm đặc điểm tính cách...
  • 15
  • 689
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25