0

đọc hiểu văn bản trong lòng mẹ lớp 8

kskn Đọc hiểu văn bản trong môn ngữ văn lớp 8

kskn Đọc hiểu văn bản trong môn ngữ văn lớp 8

Báo cáo khoa học

... " ;Đọc - Hiểu văn bản& quot; có thể đợc tiến hành tuần tự theo 3 hớng nhằm vào các nội dung của văn bản, đó là - Đọc hiểu cấu trúc văn bản - Đọc - Hiểu nội dung văn bản - Đọc -hiểu ý nghỉa văn bản 1-Hoạt ... đọc - hiểu văn bản không diến tả hành động tách rời đọc và hiểu. Đọc - hiểu văn bản là hoạt động đọc văn một cách nghiêm túc có nghiền ngẫm, cảm xúc, tởng tởng và liên tởng. Bản chất đọc hiểu ... ngữ văn thì tác phẩm văn học chiếm vị trí quan trọng. Trong sách giáo khoa phần Văn học đợc biểu hiện bằng các văn bản. Khi học tập học sinh phải đọc hiểu văn bản. Vậy đọc - hiểu văn bản là...
  • 22
  • 2,327
  • 3
Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Tìm hiểu phương pháp soạn một giáo án dạy phần đọc-hiểu văn bản trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở theo tinh thần đổi mới”

Khoa học xã hội

... Cần chú ý rằng câu hỏi trong phần đọc- hiểu văn bản có sự khác trước. Xuất phát từ việc thay đổi cụm từ Hướng dẫn học bằng Đọc -hiểu văn bản nên câu hỏi phần đọc - hiểu văn bản cũng phải thay đổi ... dụng cho các văn bản khác cùng thể loại. Các thiết kế đã phát huy được tính tích cực học tập của học sinh, thể hiện được sự tích hợp trong văn bản. Tuy vậy ở phần đọc- hiểu văn bản lại có một ... viên trong giờ lên lớp dễ dàng hơn trong việc ghi bảng, Khoa: Khoa Häc X· Héi - Trêng §¹i Häc Hång §øc25Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 Trong văn bản...
  • 38
  • 4,762
  • 7
Ôn tập văn bản Trong lòng mẹ

Ôn tập văn bản Trong lòng mẹ

Ngữ văn

... Trong lòng mẹ 1. Nhan đề văn bản Trong lòng mẹ gợi cho em hiểu điều gì? - Tên văn bản trớc hết có ý nghĩa tả thực, gắn với một sự việc cụ thể: Hồng đợc gặp mẹ, đợc ngồi trong lòng mẹ, đợc mẹ ... đề văn bản còn mang ý nghĩa tợng trng: trong lòng mẹ cũng là trong tình thơng của mẹ. - Từ nhan đề văn bản, ngời đọc đà phần nào hiểu đợc tình yêu thơng mẹ tha thiết, sự khao khát đợc sống trong ... ngời đọc càng cảm nhận rõ hơn tình yêu mẹ tha thiết trong lòng chú bé. 8. Bài tập viết đoạn tổng hợp: Cho câu chủ đề: Đọc Trong lòng mẹ, ta bắt gặp một bé Hồng rất đáng th ơng, đáng yêu, trong...
  • 3
  • 10,728
  • 127
Tóm tắt văn bản Trong lòng mẹ - văn mẫu

Tóm tắt văn bản Trong lòng mẹ - văn mẫu

Văn Tự Sự

... margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:7.5pt; mso-bidi-font-size :8. 0pt;font-family:"Verdana";mso-fareast-font-family:"Verdana";}p.small{mso-style-parent:"";margin:0in;margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:1.0pt; ... mso-bidi-font-size:1.0pt;font-family:"Verdana";mso-fareast-font-family:"Verdana";}@page Section1{size :8. 5in 11.0in;margin:1.0in 1.25in 1.0in 1.25in;mso-header-margin:.5in;mso-footer-margin:.5in;mso-paper-source:0;}div.Section1{page:Section1;}...
  • 2
  • 7,480
  • 10
Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong đọc - hiểu văn bản văn học lớp 11 - chương trình cơ bản

Khoa học xã hội

... thức văn học sử trong ñọc - hiểu văn bản văn học hiện nay 42 2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức văn ... văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học Ngữ văn 11 45 2.2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học lớp 11 45 2.3 Hiệu quả, tác ... kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học 85 CHƯƠNG 3 - THỰC NGHIỆM 87 3.1 Mục ñích, yêu cầu thực nghiệm 87 3.1.1 Mục ñích thực nghiệm 87 3.1.2 Yêu cầu thực nghiệm 87 3.2...
  • 146
  • 2,470
  • 8
Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Phương pháp khai thác các kiến thức lý luận văn học trong đọc hiểu văn bản văn học lớp 11- chương trình nâng cao

Khoa học xã hội

... Đọchiểu văn bản: a) Đối với văn bản văn học tự sự  Khai thác các yếu tố LLVH để định hướng cho việc đọchiểu văn bản tự sự Đây là bước quan trọng nhất của một bài đọc - hiểu văn bản ... Phương pháp khai thác các kiến thức LLVH trong đọchiểu văn bản văn học lớp 11 2.2.1. Thực tiễn vận dụng các kiến thức LLVH trong đọchiểu văn bản văn học hiện nay Đã rất nhiều thập kỉ qua ... chất văn chương của tác phẩm. b) Đối với văn bản trữ tình  Khai thác các yếu tố LLVH để định hướng cho đọchiểu văn bản trữ tình Cách xác định những vấn đề quan trọng để đọchiểu một văn...
  • 102
  • 1,946
  • 2
PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC  CÁC KIẾN THỨC LÝ LUẬN VĂN HỌC TRONG  ĐỌC – HIỂU  VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11  – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO –

PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁC KIẾN THỨC LÝ LUẬN VĂN HỌC TRONG ĐỌCHIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO –

Thạc sĩ - Cao học

... công cụ để đọchiểu văn bản văn học. Đối với một bài đọchiểu văn bản văn học, giáo viên thường đi theo 3 bước: 1. Giới thiệu chung (Tìm hiểu chung, Tiểu dẫn) 2. Đọchiểu văn bản 3. Tổng ... ích trong việc phân tích, đọchiểu các tác phẩm văn học. 1.3. LLVH với phương pháp dạy học đọchiểu văn bản văn học Trong những năm gần đây ở nhà trường phổ thông, đọc - hiểu văn bản văn ... Phương pháp khai thác các kiến thức LLVH trong đọchiểu văn bản văn học lớp 11 2.2.1. Thực tiễn vận dụng các kiến thức LLVH trong đọchiểu văn bản văn học hiện nay Đã rất nhiều thập kỉ qua...
  • 102
  • 3,051
  • 18
SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12

SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12

Ngữ văn

... trang 26- 28) . GS-TS Trần Đình Sử khi chia việc đọc văn thành các khâu đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc sử dụng đã khẳng định: Trong các khâu đó, đọc- hiểu là ... cơ bản nhất” (Trần Đình Sử, 2004, Đọc- hiểu văn bản- một khâu đột phá trong việc dạy học văn hiện nay”, Tạp chí giáo dục số 102, trang 16- 18) . Như vậy, đọc hiểu là thang độ cao của việc đọc ... II 70 /87 80 .45% 26/70 (37.1%) Điểm TBm HKI 72 /87 82 .75% 15/72 (20 .8% ) Điểm TBm HKII 75 /87 86 .20% 17/75 (22.7%) Điểm TBm CN 74 /87 85 .05% 16/74 (21.6%) 2. Năm học 2011- 2012 (Lớp 12A4...
  • 20
  • 1,156
  • 1
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... vấn đề đọc - hiểu. Đọc - hiểu có nghĩa là vừa đọc vừa tìm hiểu. Vì trong thực tế có người đọc mà không hiểu hoặc hiểu song không hết các lớp nghĩa tiềm ẩn trong văn bản, nhất là văn bản nghệ ... phần Văn chú trọng phần đọc - hiểu các văn bản chính thức và cả những văn bản đọc thêm. Các văn bản chính thức được tìm hiểu thông qua từng loại thể và những vấn đề văn học, các văn bản đọc ... hướng dẫn học sinh đọc - hiểu theo đặc trưng loại thể đối với văn bản đọc thêm trong sách giáo khoa Ngữ văn 10 THPT. + Việc tiếp nhận các văn bản đọc thêm theo hướng đọc - hiểu theo đặc trưng...
  • 127
  • 6,092
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Soạn giảng giáo án điện tử trong giờ đọc hiểu văn bản

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn: Soạn giảng giáo án điện tử trong giờ đọc hiểu văn bản

Ngữ văn

... giảng làm sao để học2Một số kinh nghiệmSoạn-giảng giáo án điện tử trong giờ đọc hiểu văn bản chơng trình ngữ văn lớp 8 đặt vấn đềA- cơ sở lý luận.Công nghệ thông tin đang đem đến nhiều ... giảng dạy giáo án điện tử đối với môn ngữ văn, đặc biệtlà phần Đọc hiểu văn bản, chúng tôi nhận thấy khá nhiều bất cập:* Thứ nhất: Văn chơng hấp dẫn ngời đọc bởi tính hình tợng, tính gợi hình gợicảm ... và giảng bằng giáo án điện tử. Trong quá trình giảng dạy của bản thân, tôi đà cố gắng soạn, giảng bằnggiáo án điện tử, đặc biệt là với những giờ Đọc hiểu văn bản và thực sự hứng thúvới những...
  • 7
  • 1,497
  • 15
SKKN - Su dung loi binh trong gio doc hieu van ban

SKKN - Su dung loi binh trong gio doc hieu van ban

Ngữ văn

... sinh đọc - hiểu văn bản ở đây tôi chỉ đa ra hình thức sử dụng lời bình trong đọc- hiểu văn bản để đạt hiệu quả cao trong giờ dạy. - Vận dụng vào đọc - hiểu một văn bản trong chơng trình Ngữ văn ... bình trong giờ đọc - hiểu văn bản ở nhà trờng THCS hiện nay. * Xác định vị trí , vai trò , tác dụng của lời bình trong phần đọc -hiểu văn bản. * Vận dụng lời bình vào đọc -hiểu một văn bản ... bình phẩm tác phẩm văn học. Nói nh vậy là tôi muốn đề cao vai trò của lời bình trong giờ đọc - hiểu văn bản . Tuy nhiên , để đạt đợc hiệu quả cao trong phần đọc- hiểu văn bản , lời bình không...
  • 20
  • 732
  • 0
Dạy đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9

Dạy đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9

Ngữ văn

... hoạt động liên kết văn bản, văn hoá KHÁI QUÁT NỘI DUNG TRÌNH BÀYA. Lý thuyếtI. Đọc hiểu văn bản văn họcII. Đọc hiểu văn bản thơIII. Đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn 9 (bài mẫu)IV. ... trong, nhịp điệu tâm hồn cộng hưởng cùng từ ngữ I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC-Khái niệm đọc hiểu văn bản văn học-Mục đích của đọc hiểu văn bản văn học-Những con đường tìm nghĩa văn bản -Các ... THỨC ĐỌC Đọc thành tiếng:+ Đọc đúng:Tròn vành rõ chữ+ Đọc diễn cảm+ Đọc nghệ thuật Đọc thầm+ Đọc lướt+ Đọc nhanh+ Đọc chậm (đọc sâu, đọc kĩ) Ngh a Văn bản Tác giảNgôn từ Văn bản Người đọc ý...
  • 37
  • 1,619
  • 7
Day doc hieu van ban tho trong SGK Ngu van 9

Day doc hieu van ban tho trong SGK Ngu van 9

Ngữ văn

... tượng I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC-Khái niệm đọc hiểu văn bản văn học-Mục đích của đọc hiểu văn bản văn học-Những con đường tìm nghĩa văn bản -Các hình thức và thao tác đọc hiểu VBVH-Yêu ... ĐỌC HiỂU VĂN BẢN THƠ Đọc hiểu yếu tố ngoài văn bản  Đọc hiểu hình thức bên ngoài – cấu trúc ngôn ngữ Đọc hiểu nội dung bên trong Dạy văn trong nhà trườngoCách hiểu cũ: giảng văn, ... bên trong, nhịp điệu tâm hồn cộng hưởng cùng từ ngữ KHÁI QUÁT NỘI DUNG TRÌNH BÀYA. Lý thuyếtI. Đọc hiểu văn bản văn họcII. Đọc hiểu văn bản thơIII. Đọc hiểu văn bản thơ trong SGK Ngữ văn...
  • 37
  • 1,235
  • 0

Xem thêm