... chức tíchhợpkiếnthứcNgữVăndạyPhongcáchngônngữnghệthuật (Ngữ văn 10 - tập 2) 45 2.3.1 Đặc điểm nội dung Phongcáchngônngữnghệthuật 46 2.3.2 ĐịnhhướngtriểnkhaidạyhọcPhong ... đề tích hợp, tiêu biểu tíchhợp môn Ngữvăn như: Trương Dĩnh cuốn“Thiết kế dạyhọcNgữvăn THCS theohướngtíchhợp , nêu lên phương diện tíchhợpdạyhọcNgữvăn THCS; lực tích hợp, kiểu văntích ... dạyhọctíchhợp tìm hiểu, đánh giá thực trạng, xây dựng sở lý luận dạyhọctheo quan điểm tíchhợpkiếnthứcNgữ - Văn, luận văn đề xuất cáchtíchhợpkiếnthứcNgữ với Văn vào dạyhọcPhong cách...
... niệm học 1.3 TíchhợpdạyhọcNgữvăn Đối với việc giảng dạy môn họctheohướngtíchhợp có hai cáchthứctíchhợp là: Tíchhợptheo chiều ngang tíchhợptheo chiều dọc Với tư cách môn học nhà ... kế dạyhọcNgữvăntheohướngtích hợp, Nxb Giáo dục Trương Dĩnh (2007), Thiết kế dạyhọcNgữvăntheohướngtích hợp, tập 1, Nxb Giáo dục Trương Dĩnh (2007), Thiết kế dạyhọcNgữvăn 10 theohướng ... phương pháp dạyhọc phù hợp ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP DẠYHỌC TIẾNG VIỆT 10 THEOHƯỚNGTÍCHHỢP 2.1 Một số yêu cầu dạyhọc Tiếng Việt 10 theohướngtíchhợp 2.1.1 Dạyhọctheohướngtíchhợp phải đảm...
... tránh * Tíchhợptheo chiều ngang: Đó tíchhợpkiếnthức Tiếng Việt với mảng kiếnthứcvănhọc tập làm văntheo nguyên tắc đồng qui Sự tíchhợp Tiếng Việt với văn tập làm văn thể rõ cách xếp ... hợptheo chiều dọc: Nghóa tíchhợp đơn vò kiếnthức kỹ với kỹ học trước theo nguyên tắc đồng trục Cụ thể kiếnthức kỹ hình thành học, lớp học, học sau bao hàm kiếnthức kỹ học, lớp học, bậc học ... ý tổ chức tiết dạyhọc biện pháp tu từ theohướngtíchhợptích cực hóa vai trò học sinh Để áp dụng phương pháp dạyhọctíchhợp , tích cực hoá vai trò hoạt động học sinh dạyhọc biện pháp tu...
... diện tíchhợpdạyhọcNgữvăn THCS; lực tích hợp, kiểu văntích hợp, phƣơng pháp tích hợp; mối quan hệ tíchhợptích cực; tíchhợp hiệu dạyhọctích hợp; tíchhợp gắn liền với đời sống xã hội cách ... giảng dạy môn họctheođịnh hƣớng tíchhợp có 23 hai cáchthứctíchhợp là: Tíchhợptheo chiều ngang tíchhợptheo chiều dọc Với tƣ cách môn học nhà trƣờng, dạyhọc môn Ngữvăn hƣớng tới hai cách ... kiếnthứcdạyhọcNgữvăn truyền thống với dạyhọcNgữvăn đại (tích hợp giảng văn với đọc hiểu) - Tíchhợp sở lí luận phương pháp dạyhọcvăn với phương pháp dạyhọc tiếng Việt phương pháp dạy học...
... dạyhọctíchhợp 1.1 1.1.1 Tíchhợpdạyhọctíchhợp 1.1 1.1.2 Ý nghĩa dạyhọctíchhợp 1.4 1.1.3 Các quan điểm hình thứctíchhợpdạyhọc 1.6 1.2 Tíchhợp môn họcNgữvăn ... Ngữvăn trung học sở theohướngtíchhợp Trương Dĩnh, Bài tập rèn luyện kĩ tíchhợpNgữvăn trung học sở nêu lên phương diện tíchhợpdạyhọcNgữvăn trung học sở; lực tích hợp, kiểu văntích hợp, ... pháp tích hợp, mối quan hệ tíchhợptích cực, tíchhợp hiệu dạyhọctích hợp, tíchhợp gắn liền với đời sống xã hội cáchtriểnkhaidạy cụ thể chương trình trung học sở theođịnhhướngtích hợp...
... diện tíchhợpdạyhọcNgữvăn THCS; lực tích hợp, kiểu văntích hợp, phương pháp tích hợp; mối quan hệ tíchhợptích cực; tíchhợp hiệu dạyhọctích hợp; tíchhợp gắn liền với đời sống xã hội cách ... dạyhọcNgữvăntheohướngtích hợp, Nxb Giáo dục 16 Trương Dĩnh (2007), Thiết kế dạyhọcNgữvăntheohướngtích hợp, tập 1, Nxb Giáo dục 17 Trương Dĩnh (2007), Thiết kế dạyhọcNgữvăn 10 theo ... dạyhọcNgữ văn; Đoàn Thị Kim Nhung Phương pháp dạyhọcNgữvăn trường THCS [24] theohướngtíchhợptích cực đưa sở lý luận để áp dụng tíchhợp vào dạyhọcNgữvăn phương pháp dạyVăn học, Tiếng...
... Ngữvăn trung học sở theohướngtíchhợp Trương Dĩnh, Bài tập rèn luyện kĩ tíchhợpNgữvăn trung học sở nêu lên phương diện tíchhợpdạyhọcNgữvăn trung học sở; lực tích hợp, kiểu văntích hợp, ... pháp tích hợp, mối quan hệ tíchhợptích cực, tíchhợp hiệu dạyhọctích hợp, tíchhợp gắn liền với đời sống xã hội cáchtriểnkhaidạy cụ thể chương trình trung học sở theođịnhhướngtíchhợp ... dạyhọc Tiếng Việt [12] Nguyễn Thanh Hùng nêu lên phương diện tíchhợp nguyên tắc tíchhợpdạyhọcNgữvăn Đoàn Thị Kim Nhung Phương pháp dạyhọcNgữvăn trường trung học sở theohướngtích hợp...
... Từ kiếnthức mỹ thuậthọc sinh tưởng tượng vẽ lại hình ảnh, tính cách nhân vật tác phẩm văn học, thơ chương trình ngữvăn lớp Tíchhợpkiếnthức Giáo dục công dân + Bài - Biết ơn Tíchhợpkiến ... hợpkiếnthứcngữvăn lớp + Bài - Tìm hiểu chung văn biểu cảm + Bài - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm + Bài - Cách lập dàn ý văn biểu cảm + Bài 10 - Luyện nói văn ... cầu đổi dạyhọc Đáp ứng với xu hướngvận dụng vào dạyhọc môn Mỹ thuật lớp thường thức Mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 Dạyhọctheohướngtíchhợp liên môn: Âm nhạc, Lịch sử, Văn học, Vật...
... ca dao theoHƯớngTích hợp, tích cực 1.1 Dy hc ca dao theo cỏch tip cn t c trng ca th loi ca dao 1.1.1 Vn dng thi phỏp ca dao vo dy hc ca dao ti ny phi lm sỏng t hai : - Dy ca dao theo c trng ... dao theo hng tớch hp, tớch cc Chng 2: T chc dy - hc ca dao lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc Chng 3: Thit k th nghim dy ca dao Ng 10 12 Phn ni dung Ch-ơng Cơ sở lý luận việc dạy - học ca dao theo ... bi hc c khai thỏc ging nh bi hc cỏc th hc thnh Giỏo viờn ch phõn tớch mt cỏch cụ lp trờn bn ngụn t m khụng t tỏc phm vo mụi trng hc dõn gian, thi im phỏt sinh khai thỏc Hoc cú bi li dy theo cỏch...
... ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TM DY - HC TRUYN Ci TRONG SCH GIO KHOA NG VN 10 THEO HNG TCH HP V TCH CC Chuyờn ngnh: L LUN V ... nhng bi hc c khai thỏc ging nh bi hc cỏc th hc thnh GV ch phõn tớch mt cỏch cụ lp trờn bn ngụn t m khụng t tỏc phm vo mụi trng VHDG, thi im phỏt sinh khai thỏc hoc cú bi li c dy theo cỏch tm ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn th theo quan im tớch...
... ca dao theoHƯớngTích hợp, tích cực 1.1 Dy hc ca dao theo cỏch tip cn t c trng ca th loi ca dao 1.1.1 Vn dng thi phỏp ca dao vo dy hc ca dao ti ny phi lm sỏng t hai : - Dy ca dao theo c trng ... dao theo hng tớch hp, tớch cc Chng 2: T chc dy - hc ca dao lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc Chng 3: Thit k th nghim dy ca dao Ng 10 12 Phn ni dung Ch-ơng Cơ sở lý luận việc dạy - học ca dao theo ... bi hc c khai thỏc ging nh bi hc cỏc th hc thnh Giỏo viờn ch phõn tớch mt cỏch cụ lp trờn bn ngụn t m khụng t tỏc phm vo mụi trng hc dõn gian, thi im phỏt sinh khai thỏc Hoc cú bi li dy theo cỏch...
... ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TM DY - HC TRUYN Ci TRONG SCH GIO KHOA NG VN 10 THEO HNG TCH HP V TCH CC Chuyờn ngnh: L LUN V ... nhng bi hc c khai thỏc ging nh bi hc cỏc th hc thnh GV ch phõn tớch mt cỏch cụ lp trờn bn ngụn t m khụng t tỏc phm vo mụi trng VHDG, thi im phỏt sinh khai thỏc hoc cú bi li c dy theo cỏch tm ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn th theo quan im tớch...
... Nguyễn Văn Đường (bài TíchhợpdạyhọcNgữvăn bậc Trung học sở”- tạp chí Giáo dục số 46/2002); Nguyễn Thị Hồng Vân (bài “Xây dựng hệ thống câu hỏi tíchhợp yêu cầu quan trọng dạyhọcNgữvăn chương ... (trong văn đọc - hiểu sánh giáo khoa ngữvăn 6, ngữvăn 7) Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 2003 16 Trương Thị Minh Hằng Phương pháp dạyhọc phần tiếng Việt SGK Ngữvăntheohướngtíchhợptích ... thông Môn họcNgữvăn với tư cách môn học khoa học xã hội nhân văn, có nhiệm vụ cung cấp cho HS kiếnthức phổ thông, bản, đại có tính hệ thống tiếng Việt, văn học, làm văn, hình thành phát triển...
... hành dạyhọctíchhợp với hoạt động GDDSSKSSVTN: Lớp Tên Địa tíchhợp Nội dung tíchhợp Câu hỏi tíchhợp Mức độ tíchhợp 10 Bài 30 II -cơ HIV/AID Bài 44 S -nâng cao 10 Bài 32 - I – Bệnh truyền Bài ... mở, trao đổi thảo luận nhóm… 1.2 Triểnkhaikiếnthức môn: - Đảm bảo triểnkhaiđầy đủ, hệ thống kiếnthứctheo chuẩn kiếnthức kĩ Bộ giáo dục đào tạo, trọng cho học sinh đạt yêu cầu nhận biết, ... 2.2 .Tích hợp thông qua củng cố, luyện tập, mở rộng kiến thức: Có dạykiếnthức khoa học nhiều, nội dung phần liên quan chặt chẽ, phần sau hệ phần trước không nên tíchhợp phần làm cho học rời...
... ca dao theoHƯớngTích hợp, tích cực 1.1 Dy hc ca dao theo cỏch tip cn t c trng ca th loi ca dao 1.1.1 Vn dng thi phỏp ca dao vo dy hc ca dao ti ny phi lm sỏng t hai : - Dy ca dao theo c trng ... dao theo hng tớch hp, tớch cc Chng 2: T chc dy - hc ca dao lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc Chng 3: Thit k th nghim dy ca dao Ng 10 12 Phn ni dung Ch-ơng Cơ sở lý luận việc dạy - học ca dao theo ... bi hc c khai thỏc ging nh bi hc cỏc th hc thnh Giỏo viờn ch phõn tớch mt cỏch cụ lp trờn bn ngụn t m khụng t tỏc phm vo mụi trng hc dõn gian, thi im phỏt sinh khai thỏc Hoc cú bi li dy theo cỏch...
... ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TM DY - HC TRUYN Ci TRONG SCH GIO KHOA NG VN 10 THEO HNG TCH HP V TCH CC Chuyờn ngnh: L LUN V ... nhng bi hc c khai thỏc ging nh bi hc cỏc th hc thnh GV ch phõn tớch mt cỏch cụ lp trờn bn ngụn t m khụng t tỏc phm vo mụi trng VHDG, thi im phỏt sinh khai thỏc hoc cú bi li c dy theo cỏch tm ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn th theo quan im tớch...
... giúp học sinh có nhìn thực tiễn đời sống Đây phương pháp dạyhọctheohướngtíchhợp phân môn thông qua hình thức khác VD1: TíchhợpVăn – Lòch sử: Tíchhợp mở rộng theohướngvận dụng kiếnthức ... khoa học dễ hiểu học sinh Bên cạnh việc tíchhợp thông qua thời điểm giáo viên tíchhợpcách sâu chuỗi nội dung kiếnthứchọc chương trình theo chủ đề hay đơn vò kiếnthức đó.Vì kiếnthứchọc ... môn học môn Ngữvăn có vò trí quan trọng không trang bò kiếnthức thông thường mà chuẩn bị cho học đời tiếp tục học bậc học cao hơn, mặt khác họcvăn có nghĩa họccách làm người “ Vănhọc nhân học ,...