... trò chủ đạo hết 2020, sau tỷ trọng dầu thô nhập cho nhà máy lọc dầu tăng cao Nhu cầu khí đốt vào khoảng -10 tỷ m3 vào năm 2010, 10 -15 tỷ m3 vào năm2020 dự báo 20 -24 tỷ m3 vào năm 2025 ... giới, tổ chức nước xuất dầu mỏ OPEC tỏ có ảnh hưởng chi phối đến mức cung dầu thô giới Trong thời gian qua, tranh đua lượng cường quốc pháttriển bùng nổ Trung Quốc, Ấn Độ với xu hướng cắt giảm sản ... dùng dầu mỏ giới tăng dần từ 66 triệu thùng/ngày năm 1990, lên 70 triệu thùng/ngày năm 1995, 77 triệu thùng/ngày năm 2000 84 triệu thùng/ngày năm 2005 Hình Nhu cầu dầu thô giới N guồn:Phòng Dự...
... Câu hỏi địnhhướngpháttriển tư học sinh trình dạy học vật lý - Phạm vi nghiên cứu Câu hỏi địnhhướngpháttriển tư học sinh dạy học chương “Dao động cơ” vật lí 12 chương trình dạy học lớp 12 ... câu hỏi địnhhướngpháttriển tư học sinh dạy học chương “Dao động cơ” vật lí 12 chương trình bản” Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi địnhhướngpháttriển tư học sinh dạy học chương ... dụng vào dạy học vật lý Trong lịch sử pháttriển lý luận dạy học tồn ba khuynh hướng khoa học quan hệ dạy họcpháttriển [12]: - Khuynh hướng thứ nhất: (Do bác sĩ Phrêit, người Áo nhà tâm lý học...
... cụng nhn v nhng úng gúp cho t nc Vit nam cng vụ cựng to ln Tuy l nhng ngi c Phỏp, M o to nhng u ó li nhng minh chng sng y tớnh thuyt phc cho mt trit lý vụ cng n gin giỏo dc núi chung v c bit l giỏo...
... CÁCH I.4 NGUYÊN LÝ GIÁODỤC LUẬT GD 2005: HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH, GIÁODỤC KẾT HỢP VỚI LĐSX, LÝ LUẬN GẮN LIỀN VỚI THỰC TIỄN, GIÁODỤC NHÀ TRƯỜNG KẾT HỢP VỚI GIÁODỤC GIA ĐÌNHVÀGIÁODỤC XÃ HỘI CỤ HỒ ... CẦM KHÔNG COI GIÁODỤC LÀ TRỊCH, ĐẦU TƯ NHIỀU HƠN VÀO NHU CẦU CẤP GIÁODỤC THIẾT (NHẤT LÀ KHI THEO ĐỊNH ĐA SỐ NGƯỜI HƯỚNG XHCN) HỌC KHÔNG THỂ TRẢ HẾT CHI PHÍ 11 II CĂN CỨ ĐỂ ĐỊNHHƯỚNG II.1 ... TOÀN DIỆN” VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VỀ ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂN GDPT NGUYỄN QUANG KÍNH TRÌNH BÀY DÀN BÀI I II III IV Đổi bản, toàn diện? Nhận thức lại số vấn đề Căn để địnhhướng Một vài đề xuất Đổi...
... vụpháttriển KT-XH năm 2006-2010, 2011-2015 2015 -2020 mục tiêu Chiến lợc giáodục 2008 -2020, mục tiêu phổ cập giáodục THCS vào 2010, mục tiêu phổ cập giáodục trung học vào 2020, mục tiêu Giáo ... Bình dân họcvụ Bổ túc văn hoá Cán Công nghiệp hoá-Hiện đại hoá Cơ sở vật chất Dạy học ngời lớn Giáodục cộng đồng Giáodục qui Giáodục không qui Giáodục ngời lớn Giáodục nhà trờng Giáodục phi ... Chiến lợc Giáodục 2010 Viện Nghiên cứu pháttriểngiáo dục, có Chiến lợc pháttriển GDTX v.v Các nghiên cứu xác định đợc số định hớng pháttriển GDTX đếnnăm 2010 bớc đầu dự báo đợc số định hớng...
... khăn học sinh khuyết tật thông qua pháttriển loại quỹ khuyến học, khuyến tài tổ chức xã hội, cộng đồng dân cư Thứ bảy:Tăng cương hợp tác quốc tế giáodục đào tạo Giáodục thời kỳ hội nhập quốc ... tế cần phải bảo đảm pháttriển bền vững, không ngừng nâng cao chất lượng, phát huy tối đa nội lực, giữ vững độc lập, tự chủ địnhhướng xã hội chủ nghĩa, bước tiếp cận giáodục tiên tiến giới Mở...
... học thơ đại Việt Nam lớp theo địnhhướngpháttriển lực học sinh” TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Những vấn đề chung đổi giáodục THCS môn Ngữ văn – Nhà xuấtgiáodục – năm 2007 2.Sách giáo khoa, sách giáo ... “Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo địnhhướngpháttriển lực học sinh” - Hỏi học sinh xem em muốn biết thêm điều chủ đề Cả giáo viên học sinh ghi nhận câu hỏi vào cột W Hoạt động kết thúc học ... mức độ định V Hiệu kinh tế xã hội Hiệu đạt được: 1.1.Hiệu xã hội: Với giảipháp mà đề xuất vào việc giảng dạy thơ đại lớp 9, bước đầu góp phần vào việc pháttriển lực cho học sinh, góp phần vào...
... thời gian tới Vì vậy, học viên lựa chọn chủ đề ĐịnhhướngpháttriểnGiáodục chuyên nghiệp Lào Cai giai đoạn 2015 - 2020 nhằm có nhìn tổng quát đề xuấtgiảipháp nhằm pháttriển GDNN tỉnh Lào ... bậc đào tạo Giáodục nghề nghiệp Luật Giáodục quy định hệ thống giáodục quốc dân bao gồm cấp học trình độ đào tạo gồm giáodục mầm non, phổ thông, nghề nghiệp ĐH Trong đó, giáodục nghề nghiệp ... khăn điều kiện họcđại học, cao đẳng tỉnh xa Lào Cai có lợi nguồn tài nguyên thiên nhiên đa dạng, có tiềm lớn pháttriển kinh tế cửa khẩu, pháttriển du lịch, dịch vụ; bảo tồn pháttriển văn hoá...
... thoỏt Lorca hiu v chp nhn s phn ch tay ó t => Nhng suy t giải thoát - Lor-ca bi sang ngang: tht nh nhng, thn, Lor-ca chp Lor-ca xuấtphát từ trái tim yêu quí, nhn nh mnh ph phng, chp kính trọng...
... defined 1.2.2 Địnhhướngpháttriển lực người học Error! Bookmark not defined 1.2.3 Khái niệm sách giáo khoa, sách giáo viên mô hình sách giáo viên theo địnhhướngpháttriển lực người học Error! ... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌCGIÁODỤC TRẦN THỊ KIM THANH XÂY DỰNG MÔ HÌNH SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TOÁN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC NGƢỜI HỌC LUẬN VĂN ... TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁTTRIỂN NL NGƢỜI HỌC Error! Bookmark not defined 3.1 Một số định hƣớng đổi biên soạn sách giáo viên môn Toán THCS theo định hƣớng pháttriển lực ngƣời học ...
... từ 1953 đếnnăm 1962 .31 Giai đoạn từ 1963 đếnnăm 1972 .32 Giai đoạn từ năm 1973 đếnnăm 1980 .34 Giai đoạn từ năm 1981 đếnnăm 1997 .36 Giai đoạn từ năm 1998 đến ... nớc pháttriển (ví dụ Mỹ, Anh, Pháp) cho thấy SMEs hàng nămkhấu hao đến 50-60% giá trị tài sản cố định thời gian hoàn vốn không năm nớc phát triển, việc thu hồi vốn tơng đối nhanh, tuỳ thuộc vào ... để pháttriển câu hỏi đặt cho chúng ta? Trần Trí Dũng Nhật K38 Chơng 2: Kinh nghiệm định hớng pháttriển SMEs - 30 - Chơng 2: Kinh nghiệm định hớng pháttriển SMEs Đài Loan I Quá trình phát triển...
... từ 1953 đếnnăm 1962 .31 Giai đoạn từ 1963 đếnnăm 1972 .32 Giai đoạn từ năm 1973 đếnnăm 1980 .34 Giai đoạn từ năm 1981 đếnnăm 1997 .36 Giai đoạn từ năm 1998 đến ... nớc pháttriển (ví dụ Mỹ, Anh, Pháp) cho thấy SMEs hàng nămkhấu hao đến 50-60% giá trị tài sản cố định thời gian hoàn vốn không năm nớc phát triển, việc thu hồi vốn tơng đối nhanh, tuỳ thuộc vào ... để pháttriển câu hỏi đặt cho chúng ta? Trần Trí Dũng Nhật K38 Chơng 2: Kinh nghiệm định hớng pháttriển SMEs - 30 - Chơng 2: Kinh nghiệm định hớng pháttriển SMEs Đài Loan I Quá trình phát triển...
... thấy, số vụ tai nạn ngày gia tăng qua nămnăm 1995số vụ tai nạn xảy 2.094 vụ tăng gấp ba lần so với năm 1994(tăng 1138 vụ) Năm 1996 có 3517 vụ tăng 1423 vụ so với năm 1995 Vànăm số vụ có xu ... bố triển khai định hớng Quy hoạch tổng thể pháttriển đô thị định hớng pháttriển cấp nớc đô thị Việt Namđếnnăm2020 (Bộ Xây dựng) Dự thảo Quy hoạch chi tiết Giao Thông thủ đô Hà Nội đếnnăm ... 37 Biện pháp kinh tế .37 Biện pháp xã hội: .38 V Định hớng pháttriểngiao thông hà nội đếnnăm2020 39 Các cần đạt tới khống chế: 39 Các định hớng pháttriển ...
... Nm:2000 ă 9.1 4.43 Thơng m i 7.71 Sả xuấ n t D vụ ịch 9.42 14.13 N : 2001 ăm 64.63 3.97 Xâ dựng y 7.67 Lĩnhvựckhá c 13.76 65.18 Thơng mại Sản xuất D vụ ịch Xây dựng Lĩnh vực khác Ngun:Tp san v Cỏc ... liờn h ti i Loan Cựng vi tc phỏt trin khụng ngng ca nn kinh t th gii, cha ng nú l nhng bin ng v vụ ri ro tim n, mi kt qu nghiờn cu u mang tớnh lch s, giai on KLTN vi nghiờn cu Kinh nghim v nh ... coi l nn tng v s m bo vng chc cho h thng kinh t c, thỡ k c trờn phng din ny, SMEs cng gi vai trũ vụ cựng quan trng Hin nay, c cú ti 380 ngnh ngh o to vi trờn 20.000 loi ngh chuyờn bit - Bn l,...
... 2 Nghệ an - 2012 giáodục đào tạo Trờng Đạihọc Vinh PHan thị thúy XÂY DựNG Hệ THốNG CÂU HỏI ĐịNHHƯớNGPHáTTRIểN TƯ DUY CủA HọC SINH TRONG DạY HọC CHƯƠNG CáC ĐịNH LUậT BảO TOàN VậT Lý ... nõng cao cht lng cõu tr li ca HS To s tng tỏc ci m gia GV v HS, gia HS v HS 36 - Tỏc dng i vi HS vụ cựng quan trng: phn ng ca GV trc cõu tr li ca HS cú hai mt: Phn ng tiờu cc: lm cho HS trỏnh khụng ... lut bo ton gn lin vi nhng ng dng k thut v i sng Vỡ th vic dy cho HS nm vng cỏc kin thc chng l iu vụ cựng quan trng, giỳp HS cú th thớch ng nhanh vi cuc sng 2.2.2 Cu trỳc ca chng Cỏc nh lut bo ton...