... trạng địnhhướngnghềnghiệp của họcsinh THPT
Định hướngnghềnghiệp
của
họcsinh THPT
HỌC SINH
Giới tính Học lực
CHA MẸ HỌC SINH
Học vấn Nghề nghiệp
Giá trị nghề nghiệp
Nhận thức giá trị
nghề ... bản thân họcsinh và
yếu tố gia đìnhhọcsinh là những yếu tố tác động chính tới việc địnhhướngnghề
nghiệp của thanh niên, học sinh. Có nghiên cứu lại cho thấy hơn một nửa học
sinh bị cha ... xác định, lựa chọn
cho mình một nghềnghiệp phù hợp nhất. Việc địnhhướngnghềnghiệp đúng
trong lựa chọn ngành nghề không chỉ là việc tạo hứng thú cho người học mà đôi
khi còn quyết định...
... Nghiên cứu về địnhhướngnghềnghiệp của họcsinh THPT;
- Giúp họcsinh có cái nhìn đúng đắn hơn về dự địnhnghềnghiệp trong
tương lai của mình;
- Tìm ra xu hướng chính, ở họcsinh THPT nói ...
quyết định tiến hành đề tài : “ Địnhhướngnghềnghiệp của họcsinh THPT”. Từ
đó, tìm ra xu thế chung của giới trẻ hiện nay (cụ thể là họcsinh THPT) trong định
hướng việc làm nghềnghiệp ... phổ biến
của họcsinh THPT. Đây không chỉ là nỗi lo của riêng học sinh, phụ huynh họcsinh
mà còn đặt ra cho toàn xã hội : làm sao để họcsinh THPT hiểu hết được những
định hướng tương lai...
... con học tập và địnhhướngnghềnghiệpcho con cái
21
Lớp XH5B - ĐHCĐ
21
29
KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP
CHƯƠNG 2
THÁI ĐỘ CỦA CHA MẸ ĐỐI VỚI VIỆC HỌC CỦA CON
VÀ ĐỊNHHƯỚNGNGHỀNGHIỆPCHO CON
Ở GIA ...
đình có những địnhhướng khác nhau. Những địnhhướng đó của gia đình có
vai trò hết sức quan trọng đối với mỗi cá nhân. Khi con cái trưởng thành thì
định hướng bậc học và nghềnghiệpcho con là ... sống, hoàn
cảnh gia đình, nghề nghiệp, tuổi tác và dự định bậc học, mong muốn của cha
mẹ về nghềcho con cũng như các nhân tố ảnh hưởng đến việc địnhhướng
nghề cho con của các bậc cha mẹ.
5.2.3....
... 48
CHƯƠNG 2:
THỰC TRẠNG, PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CỤ THỂ
TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀNGHIỆPCHOHỌC
SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG LƯƠNG THỰC - THỰC
PHẨM ĐÀ ... giới…ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất
lượng dạy và học. Coi trọng bồi dưỡng choHọc sinh, sinh viên khát vọng mãnh
liệt xây dựng đất nước giàu mạnh, gắn liền lập nghiệp bản thân với tương ... trau dồi choHọc sinh, sinh viên bản lĩnh, phẩm
chất và lối sống của thế hệ trẻ Việt nam hiện đại [ 34, tr. 206-207 ].
Địnhhướng của Đảng về giáo dục, đào tạo trong tình hình mới đã cho thấy...
... dục
hướng nghiệp phù hợp với đối t
ượng họcsinh bổ túc trung học phổ thông thì sẽ giúp cho các em họcsinh của hệ giáo dục
không chính quy được địnhhướngnghề nghiệp,
có cơ hội đào tạo nghề ... giáo GDHN chohọcsinh BTTHPT tại các trung tâm
GDTX xuyên theo địnhhướng phát triển nhân lực nhằm đề xuất các biện pháp tổ chức hoạt động GDHN, giúp chohọcsinh
định hướngnghềnghiệp và ... hoạt động GDHN chohọcsinh BTTHPT.
4. Giả thuyết khoa học
Hiện nay, hoạt động giáo dục hướngnghiệpchohọcsinh bổ túc trung học phổ thông có nhiều hạn chế, bất cập, tỉ lệ
học
sinh được tham...
... những họcsinh có năng lực làm cơ sở cho
công tác tƣ vấn và định hƣớng nghềnghiệpcho các em. [23]
1.2.2. Nghềnghiệp và địnhhướngnghềnghiệp
1.2.2.1. Nghềnghiệp và việc làm:
Nghề hay nghiệp, ... hƣớng nhƣ: Nhu cầu nghề nghiệp, động cơ
nghề nghiệp, hứng thú nghề nghiệp, lý tƣởng nghề nghiệp, nguyện vọng nghề
nghiệp
* Nhu cầu và động cơ nghề nghiệp:
Tất cả mọi sự lựa chọn nghề đều có xuất ... về
khái niệm hƣớng nghiệp nhƣ sau: Hướngnghiệp là hệ thống những biện pháp dựa
trên cơ sở tâm lý học, sinh lý học, y học và nhiều khoa học khác để giúp đỡ họcsinh
chọn nghề phù hợp với nhu...
... chức sinh hoạt hướng
nghiệp chohọc sinh, nhằm giúp chohọcsinh có những hiểu biết nhất định trong
việc hướng nghiệp, chọn nghề, nội dung chủ yếu là giới thiệu các trường với các
ngành nghề ... của họcsinh trong chọn nghề, để tránh
chọn nghề một cách tự phát. Hướngnghiệp còn là việc cung cấp kiến thức, hình
thành một số kỹ năng nghềnghiệpchohọcsinh để các em có thể tiếp tục học ... sống, mở rộng nhãn quan nghềnghiệp của học sinh, kích thích
cho họcsinh hăng say học tập. Do đó, hướngnghiệp qua các môn học góp phần
nâng cao chất lượng dạy và học.
Chương 2
CƠ SỞ LÝ...
... chức sinh hoạt hướng
nghiệp chohọc sinh, nhằm giúp chohọcsinh có những hiểu biết nhất định trong
việc hướng nghiệp, chọn nghề, nội dung chủ yếu là giới thiệu các trường với các
ngành nghề ... rộng nhãn quan nghềnghiệp của học sinh, kích thích
cho họcsinh hăng say học tập. Do đó, hướngnghiệp qua các môn học góp phần
nâng cao chất lượng dạy và học.
Các trường trung học phổ thông ... ngành nghề, phù
hợp với yêu cầu phân công lao động xã hội, thì chúng ta phải hướngnghiệpcho
học sinh trong nhà trường phổ thông. Bởi vì, hướngnghiệp giúp họcsinh điều
chỉnh xu hướng chọn nghề...
... tổ chức hoạt động GDHN chohọcsinh bao gồm:
a) Giáo dục hướngnghiệp qua việc dạy và học các môn văn hoá
b) Giáo dục hướngnghiệp qua dạy và học môn công nghệ, dạy nghề phổ thông và hoạt động ... 3.2.5. Chương trình giáo dục cho HV tại TT GDTX Phố Nối
3.2.6. Xu hướng phân luồng họcsinh sau THCS và THPT
3.3. Một số biện pháp tổ chức giáo dục hƣớng nghiệpchohọcsinh tại Trung tâm GDTX Phố ... cần địnhhướng HS bổ túc văn hóa vào ngành nghề theo các nhu cầu xã hội và đặc điểm
tâm sinh lý HS.
3.1.5. Phù hợp đối tượng
- Mục tiêu của các biện pháp phải hướng tới việc địnhhướng cho...
... đàm hướng
nghiệp chohọcsinh khối tự nhiên, chohọcsinh khối xã hội, chohọcsinh khối ngữ, nhóm các buổi
16
toạ đàm du học ở các nước khác nhau, nhóm các buổi toạ đàm về các ngành nghề ... quản lý hoạt động giáo dục hướngnghiệpchohọcsinh trung học
phổ thông.
Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướngnghiệpchohọcsinh trường Trung học
phổ thông chuyên Hà Nội ...
cho công tác hướng nghiệp: đầu tư cho phòng hướng nghiệp, cho tài liệu tra cứu và tài liệu phát cho
phụ huynh, học sinh, cho các hoạt động thăm quan, ngoại khoá… Bên cạnh việc đầu tư cho...