0

định hướng nghề nghiệp cho học sinh thpt

Một số yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp cho học sinh thpt ngoại thành hà nội

Một số yếu tố tác động đến định hướng nghề nghiệp cho học sinh thpt ngoại thành hà nội

Khoa học xã hội

... trạng định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT Định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT HỌC SINH Giới tính Học lựcCHA MẸ HỌC SINH Học vấn Nghề nghiệp Giá trị nghề nghiệp Nhận thức giá trị nghề ... lớn học sinh hướng tới sau khi tốt nghiệp THPT là trình độ ĐH. Xu hướng thi vào các trường ĐH, CĐ của học sinh THPT có ở cả học sinh học tại nông thôn( 91,6%) và thành thị (96,5%). Định hướng ... được một nghề nghiệp thích hợp, giải quyết công tác hướng nghiệp cho các em4. MỤC ĐÍCH VÀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU:* Mục đích nghiên cứu: 1. Nghiên cứu định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT 2....
  • 51
  • 2,466
  • 21
Định hướng nghề nghiệp của học sinh Trung học phổ thông (Khảo sát một số trường trên địa bàn Hà Nội

Định hướng nghề nghiệp của học sinh Trung học phổ thông (Khảo sát một số trường trên địa bàn Hà Nội

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nghiên cứu về định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT; - Giúp học sinh có cái nhìn đúng đắn hơn về dự định nghề nghiệp trong tương lai của mình;- Tìm ra xu hướng chính, ở học sinh THPT nói riêng ... quyết định tiến hành đề tài : “ Định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT . Từ đó, tìm ra xu thế chung của giới trẻ hiện nay (cụ thể là học sinh THPT) trong định hướng việc làm nghề nghiệp ... phổ biến của học sinh THPT. Đây không chỉ là nỗi lo của riêng học sinh, phụ huynh học sinh mà còn đặt ra cho toàn xã hội : làm sao để học sinh THPT hiểu hết được những định hướng tương lai...
  • 27
  • 4,881
  • 40
Thái độ của cha mẹ đối với việc học của con và định hướng nghề nghiệp cho con ở gia đình ngoại thành Hà Nội

Thái độ của cha mẹ đối với việc học của con và định hướng nghề nghiệp cho con ở gia đình ngoại thành Hà Nội

Báo cáo khoa học

... con học tập và định hướng nghề nghiệp cho con cái 21Lớp XH5B - ĐHCĐ2129KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP CHƯƠNG 2THÁI ĐỘ CỦA CHA MẸ ĐỐI VỚI VIỆC HỌC CỦA CON VÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO CON Ở GIA ... đình có những định hướng khác nhau. Những định hướng đó của gia đình có vai trò hết sức quan trọng đối với mỗi cá nhân. Khi con cái trưởng thành thì định hướng bậc họcnghề nghiệp cho con là ... sống, hoàn cảnh gia đình, nghề nghiệp, tuổi tác và dự định bậc học, mong muốn của cha mẹ về nghề cho con cũng như các nhân tố ảnh hưởng đến việc định hướng nghề cho con của các bậc cha mẹ.5.2.3....
  • 118
  • 1,921
  • 31
Thực trạng công tác quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THPT tại TP HCM

Thực trạng công tác quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THPT tại TP HCM

Thạc sĩ - Cao học

... chức sinh hoạt hướng nghiệp cho học sinh, nhằm giúp cho học sinh có những hiểu biết nhất định trong việc hướng nghiệp, chọn nghề, nội dung chủ yếu là giới thiệu các trường với các ngành nghề ... rộng nhãn quan nghề nghiệp của học sinh, kích thích cho học sinh hăng say học tập. Do đó, hướng nghiệp qua các môn học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Các trường trung học phổ thông ... ngành nghề, phù hợp với yêu cầu phân công lao động xã hội, thì chúng ta phải hướng nghiệp cho học sinh trong nhà trường phổ thông. Bởi vì, hướng nghiệp giúp học sinh điều chỉnh xu hướng chọn nghề...
  • 86
  • 2,673
  • 28
Ý thức đạo đức và vấn đề giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng LT   TP đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Ý thức đạo đức và vấn đề giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên trường cao đẳng LT TP đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... 48CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG, PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CỤ THỂ TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG LƯƠNG THỰC - THỰC PHẨM ĐÀ ... giới…ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy và học. Coi trọng bồi dưỡng cho Học sinh, sinh viên khát vọng mãnh liệt xây dựng đất nước giàu mạnh, gắn liền lập nghiệp bản thân với tương ... trau dồi cho Học sinh, sinh viên bản lĩnh, phẩm chất và lối sống của thế hệ trẻ Việt nam hiện đại [ 34, tr. 206-207 ]. Định hướng của Đảng về giáo dục, đào tạo trong tình hình mới đã cho thấy...
  • 93
  • 1,181
  • 2
Các bước lập kế hoạch nghề nghiệp của học sinh THPT pot

Các bước lập kế hoạch nghề nghiệp của học sinh THPT pot

Cao đẳng - Đại học

... với những nghề nghiệp bạn vừa lựa chọn. Nghề nào thích hợp nhất với khả năng, sở thích, cá tính của bạn? Có thể đó chính là nghề nghiệp dành cho ban. 6. Xác định mục tiêu nghề nghiệp. Các ... 6. Xác định mục tiêu nghề nghiệp. Các bước lập kế hoạch nghề nghiệp của học sinh THPT Hãy nhớ rằng, quyết định những mục tiêu cho sự nghiệp của bạn không phải là một công việc nhanh chóng ... hiểu những yếu tố mà từng nghề nghiệp hấp dẫn bạn, như trình độ học vấn cần thiết, mức lương bổng, điều kiện làm việc, triển vọng và nhiều thứ khác nữa Ghi ra những nghề nghiệp bạn thấy thích thú...
  • 3
  • 967
  • 2
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT dân lập lômônôxốp huyện từ liêm, hà nội

Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT dân lập lômônôxốp huyện từ liêm, hà nội

Khoa học xã hội

... sinh về nghề nghiệp Nhận thức về nghề nghiệp của học sinh là một yếu tố quan trọng đối với lựa chọn nghề trong tương lai của học sinh, nó là cơ sở định hướng cho sự lựa chọn nghề nghiệp. Việc ... THPT. Đồng thời giáo dục hướng nghiệp một mặt là tư vấn nghề nghiệp cho học sinh, mặt khác là giáo dục lòng yêu nghề và có thể thử sức với nghề nghiệphọc sinh dự định lựa chọn. Chính điều ... luận về quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông. Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường Trung học phổ thông dân lập Lômônôxốp...
  • 27
  • 949
  • 2
Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên theo định hướng phát triển nhân lực

Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên theo định hướng phát triển nhân lực

Tiến sĩ

... Xác định mục tiêu, nội dung, hình thức tổ chức hoạt động GDHN cho học sinh BTTHPT. * Mục tiêu GDHN cho học sinh BTTHPT GDHN cho HS BTTHPT nhằm tạo ra nhiều hướng phân luồng HS sau khi tốt nghiệp ... trung học tại các TTGDTX trên địa bàn TP Đà Nẵng Học Đại học Học Cao đẳng Học TCCN Học trung cấp nghề Học sơ cấp nghề Tham gia lao động hoặc ở nhà Năm học TS học sinh lớp 12 BTTHPT ... giáo GDHN cho học sinh BTTHPT tại các trung tâm GDTX xuyên theo định hướng phát triển nhân lực nhằm đề xuất các biện pháp tổ chức hoạt động GDHN, giúp cho học sinh định hướng nghề nghiệp và...
  • 21
  • 1,076
  • 4
Khóa luận tốt nghiệp toán học: Dạy học giải toán tổ hợp - xác suất theo hướng phân dạng bài tập cho học sinh THPT

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Dạy học giải toán tổ hợp - xác suất theo hướng phân dạng bài tập cho học sinh THPT

Toán học

... không ngừng học hỏi để nâng cao tay nghề. b) Kết quả điều tra học sinh Bảng 3: Bảng điểu tra học sinh lớp 11 THPT Mường Bi Lớp Tổng số học sinh Thành phần dân tộc Xếp loại học lực kỳ I ... tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh. Tóm lại: Cốt lõi của việc đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường THPT là làm cho học sinh học tập tích cực, chủ động chống lại ... hoạt động cho học sinh. Thông qua việc giải bài tập học sinh phải thực hiện những hoạt động nhất định bao gồm cả nhận dạng và thể hiện định nghĩa, định lí … Những hoạt động toán học phức hợp,...
  • 67
  • 2,141
  • 6
Đề tài

Đề tài "Rèn luyện năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học sinh THPT theo định hướng TDST" pot

Báo cáo khoa học

... cho học sinh THPT theo định hướng TDST". 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của tiểu luận này là rèn năng lực giải toán tiếp tuyến với đồ thị (C) y = f(x) cho học THPT theo định ... cơ bản, tạo cơ hội cho học sinh phát triển năng lực sáng tạo của mình. Trong quá trình dạy học giáo viên cần dẫn dắt học sinh giải quyết hệ thống bài tập mới, tạo cho học sinh phát hiện vấn ... thể rèn luyện đƣợc tƣ duy dáng tạo cho học sinh 1.4. Một số biện pháp nhằm phát triển tƣ duy sáng tạo cho học sinh 1.4.1. Nhóm biện pháp 1: Tạo cho học sinh thói quen mò mẫm, dự đoán rồi...
  • 48
  • 536
  • 0

Xem thêm