... những giátrị trở thành động cơ cho hoạt động của chủ thể. 1.2.3 Khái niệm định hớng giátrịnhâncách của học sinh THPT a, Khái niệm định hớng giátrịnhân cách: Định hớng giátrịnhâncách ... chơng 3 Kết quả nghiên cứu về định hớng giátrịnhâncách của học sinh THPT 3.1 Thực trạng định hớng giátrịnhâncách của học sinh THPT 3.1.1 Định hớng giátrịnhâncách của học sinh THPT thể ... hoàn chỉnh thêm khái niệm định hớng giá trị, định hớng giátrịnhân cách, định hớng giátrịnhâncách của học sinh THPT vào những vấn đề lý luận về tâm lý học nhân cách. Luận án là tài liệu...
... chia thành: – Giátrị vật chất: giátrị kinh tế và giátrị sử dụng. – Giátrị tinh thần: giátrị khoa học, giátrị chính trị, giátrị đạo đức, giátrị pháp luật và giá trị tôn giáo. Theo ... quản trịnhân sự và địnhhướnggiátrị nghề quản trịnhân sự. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Nghiên cứu các vấn đề lý luận về giá trị, địnhhướnggiá trị, địnhhướnggiátrị nghề quản trịnhân ... tập trung nghiên cứu địnhhướnggiátrị nghề quản trịnhân sự trong hệ thống giátrịnhâncách sinh viên. – Về phạm vi khảo sát: Khảo sát địnhhướnggiátrị nghề quản trịnhân sự ở một số trường...
... nay, có rất nhiều định nghĩa khác nhau về giá trị, nhà Nhân học C.Kluckhohn (1905-1960) định nghĩa giátrị là quan niệm thầm kín hay bộc lộ về cái ao ước, riêng của một cá nhân hay một nhóm, ... nhiều các định nghĩa khác, tiếp cận phạm trù giátrị trên nhiều khía cạnh, góc độ; song, các định nghĩa này đều hướng đến những dấu hiệu cho rằng giátrị là biểu hiện của nhu cầu của cá nhân hay ... thành mục đích hành động của cá nhân và nhóm xã hội đó. Giátrị có vai trò địnhhướng chung cho hành động. Qua đó, có thể hiểu một cách chung nhất như sau giátrị là một phạm trù triết học dùng...
... luận Định hướnggiátrị nói chung và địnhhướnggiátrị nghề nghiệp nói riêng là một thuộc tính quan trọng của nhâncách con người. Chính vì tầm quan trọng của địnhhướng giá trịnhâncách ... ," giátrị - địnhhướnggiátrị sự biến đổi địnhhướnggiátrị của con người Việt Nam hiện nay " do Thái Duy Tuyên cùng một số tác giả đã bàn đến vấn đề giá trị, địnhhướnggiátrị và ... một giátrị nào đó. - Từ các khái niệm trên, chúng tôi rút ra định nghĩa định hƣớng giátrị nghề nghiệp nhƣ sau: Địnhhướnggiátrị nghề nghiệp là địnhhướng của họ đến những giátrị nhất định...
... giáo dục, Giátrị và địnhhướnggiá trị, số 5. 18. Đào Hiền Phương (1991), Tạp chí nghiên cứu giáo dục, Địnhhướnggiá trị, số 6. 19. Trần Trọng Thuỷ (1993)., Tạp chí nghiên cứu giáo dục, Giá ... nước KX – 07 – 04, Giátrị - địnhhướnggiátrịnhâncách và giáo dục giá trị, NXB Hà Nội. 5 25. Nguyễn Đình Xuân (1995), Tâm lý học tình yêu, gia đình, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. 26. ... Thuỷ (1993)., Tạp chí nghiên cứu giáo dục, Giátrị - địnhhướnggiátrị và nhân cách, số 12. 20. Thái Duy Tuyên, (1994), Tìm hiểu địnhhướnggiátrị của thanh niên Việt Nam trong điều kiện nền...
... người mà giátrị được phân chia thành: giátrị vật chất, bao gồm giá trị kinh tế và giátrị sử dụng; giátrị tinh thần bao gồm giátrị khoa học, giátrị chính trị, giá trị đạo đức, giátrị pháp ... các giá trị: giátrị tồn tại sinh học, các giátrị tính cách và các giátrị xã hội. Theo cách phân loại của Rokeach có hai loại giá trị: giátrị mục đích và giátrị công cụ: Các giátrị ... sự tự giáo dục là một nhân tố quyết định lối sống của mỗi cá nhân. 2.3. Địnhhướnggiátrị lối sống và địnhhướnggiátrị lối sống sinh viên 2.3.1. Giátrị lối sống và địnhhướnggiátrị lối...
... về giátrị vẫn luôn khẳng định mặt chính diện của nó. - Địnhhướng hiểu theo cách đơn giản là chỉ cho ta cái mà ta sẽ tiếp cận.- Địnhhướnggiátrị là việc ta xác định trước về một giátrị ... nghề nghiệp và sự thay đổi địnhhướnggiá trị: Biện chứng, tác động qua lại với nhau; Sự thay đổi địnhhướnggiátrị tác động tới cơ cấu nghề nghiệp: Khi định hướng giátrị nghề nghiệp của xã ... địnhhướnggiátrị nghề nghiệp thay đổi theo sự phát triển của xã hội, sự đòi hỏi của các ngành nghề trong sản xuất.III. MỐI QUAN HỆ GIỮA CƠ CẤU NGHỀ NGHIỆP VÀ SỰ THAY ĐỔI ĐỊNH HƯỚNGGIÁ TRỊ...
... nhâncách của bản thân, là mức độ thỏa mãn của chủ thể về trình độ phát triển của các thuộc tính cá nhân. Sự phát triển nhâncách của sinh viên là nhâncách của người trẻ ... sinh viên ngành tâm lý học địnhhướng quản trịnhân sự trong học tập theo hệ thống tín chỉSau khi tìm hiểu về nhận thức của sinh viên năm thứ nhất ngành tâm lý học định hướng QTNS chúng tôi tiếp ... Việc nắm bắt đặc điểm nhâncách của sinh viên năm nhất có ý nghĩa quan trọng trong việc xác định nội dung, hình thức và phương pháp tác động đến họ theo hướng hình thành nhâncách người chuyên...