định hướng 1 phát triển năng lực chứng minh cho học sinh thông qua khai thác nội

phát triển năng lực chứng minh cho học sinh thông qua dạy giải bài tập hình học

... LUẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH .6 THƠNG QUA DẠY HỌC MƠN TỐN 1. 1 Làm cho học sinh nắm vững tri thức có kỹ thực hành tốn học 1. 1 .1 Các dạng khác tri thức dạy học .6 1. 1.2 ... phát triển lực chứng minh tốn học cho học sinh thơng qua việc giải tập chứng minh Vì vậy, tơi lựa chọn đề tài “ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHỨNG MINH THƠNG QUA DẠY GIẢI BÀI TẨP HÌNH HỌC CHO HỌC SINH lời ... PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC MƠN TỐN Một nhiệm vụ dạy học tốn trường phổ thơng làm cho học sinh nắm vững tri thức có kĩ thực hành tốn học, đồng thời phát triển lực...

86
1,131
1

Ren luyen va phat trien nang luc chung minh cho hoc sinh ppt

Danh mục: Tài liệu khác

... ung ta cn chng minh An -1 ung, , chng minh A2 ung ta cn cú mnh A1 ung M A1 l gi thit m bi toỏn ó cho l ung Vy ta cú A ung A An An A2 A1 vi A1 l gi thit m bi toỏn ó cho l ung 10 .3 Trỡnh by ... Muụn chng minh NPB = MQC ta chng minh ã ã QPA = MQC (1) Muụn chng minh (1) ta chng minh ã QPA = NMO ã ã ã MQC = MNO (2) Muụn chng minh (2) ta chng minh ON//QC v OM//AB (3) Muụn chng minh (3) ... hnh cho hc sinh cỏc hot ng sau: Hot ng 1: Ta tin hnh cho hc sinh xột mt trng hp c bit ụi vi gúc ã AMB nh sau: AM AM AM Hóy ve ba im M1, M2, M3 cho ã B = ã B = ã B = 900 chng minh cỏc im A, B, M1,...

74
707
3

Phát triển năng lực chứng minh cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hình học

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... việc phát triển lực chứng minh cho học sinh thông qua dạy học hình học trường phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu  Nghiên cứu số vấn đề lí luận chứng minh toán học phát triển lực chứng minh toán học cho ... học cho học sinh Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất số BPSP có tính khả thi việc phát triển lực chứng minh cho học sinh qua dạy học hình học góp phát triển lực chứng minh toán học cho học sinh, đồng ... 1. 1 Chứng minh Toán học 1. 1 .1 Khái niệm 1. 1.2 Cấu trúc phép chứng minh 1. 1.3 Các phép chứng minh toán học 1. 1.4 Các bước giải toán hình học 15 1. 2...

115
720
5

phát triển năng lực chứng minh cho học sinh trong dạy học giải toán hình học giải tích

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 50 Định hướng Phát triển lực chứng minh cho học sinh thông qua khai thác nội dung dạy học 50 Định hướng Phát triển lực chứng minh cho học sinh thông qua hình thành củng ... phát triển lực chứng minh hình học giải tích cho học sinh thông qua việc tổ chức trình dạy học 63 Biện pháp Phát triển lực chứng minh cho học sinh thông qua khai thác phương pháp dạy học tích ... định chọn đề tài: phát triển lực chứng minh cho học sinh dạy học giải toán hình học giải tích Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu giải pháp sư phạm nâng cao lực chứng minh học sinh thông qua dạy học...

93
1,087
1

Rèn luyện và phát triển năng lực chứng minh của học sinh thông qua dạy hình học

Danh mục: Tài liệu khác

... Chương 1: - Rèn luyện phát triển lực tư học sinh Chương 2: - Phát triển lực chứng minh cho học sinh thông qua dạy hình học 11 Đề cương nội dung chương đề tài Chương 1: - Rèn luyện phát triển lực ... VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHỨNG MINH CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÌNH HỌC” Mục tiêu nghiên cứu Nhằm tìm biện pháp chủ yếu có tính khả thi việc phát triển lực chứng minh cho học sinh qua dạy học ... Phát triển lực chứng minh cho học sinh thông qua dạy hình học 2 .1 Phát triển lực chứng minh thông qua dạy học định lí 2.2 Phát triển lực chứng minh dạy giải tập Hình học Tài liệu tham khảo phục...

9
3,021
52

Luận án phát triển năng lực chứng minh hình học của học sinh

Danh mục: Toán học

... ung ta cn chng minh An -1 ung, , chng minh A2 ung ta cn cú mnh A1 ung M A1 l gi thit m bi toỏn ó cho l ung Vy ta cú A ung A An An A2 A1 vi A1 l gi thit m bi toỏn ó cho l ung 10 .3 Trỡnh by ... Muụn chng minh NPB = MQC ta chng minh ã ã QPA = MQC (1) Muụn chng minh (1) ta chng minh ã QPA = NMO ã ã ã MQC = MNO (2) Muụn chng minh (2) ta chng minh ON//QC v OM//AB (3) Muụn chng minh (3) ... hnh cho hc sinh cỏc hot ng sau: Hot ng 1: Ta tin hnh cho hc sinh xột mt trng hp c bit ụi vi gúc ã AMB nh sau: AM AM AM Hóy ve ba im M1, M2, M3 cho ã B = ã B = ã B = 900 chng minh cỏc im A, B, M1,...

74
496
1

Góp phần phát triển năng lực chứng minh toán học cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán hình học 10

Danh mục: Sư phạm

... Năng lực chứng minh toán học 1. 2 .1 Chứng minh toán học 1. 2 .1. 1 Kết cấu chứng minh 1. 2 .1. 2 Các phương pháp chứng minh định lý 1. 2.2 Năng lực chứng minh dạy học toán 1. 2.2 .1 Gợi động chứng minh 1. 2.2.2 ... 466 2 010 Tân 2 011 Binh 20092 010 2 010 Trần 2 011 Phú 20092 010 Ngoại 2 010 Ngữ 2 011 Thăng Long 20092 010 Tổng Tổng 30 23 10 3 35.9 14 4.9 13 4.5 27.4 14 1 18 .1 235 30 .1 86 11 10 4 13 .3 30 .1 307 19 .8 374 ... nhằm phát triển lực chứng minh toán học lực chứng minh hình học 10 cho học sinh Từ cho thấy trình dạy học giáo viên cần lựa chọn biện pháp phù hợp để giúp phát triển lực chứng minh toán học cho học...

95
1,064
0

DẠY HỌC TỪ NGỮ ĐỒNG NGHĨA TRONG MÔN TIẾNG VIỆT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Danh mục: Tiến sĩ

... 2 015 CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ DẠY HỌC TỪ NGỮ ĐỒNG NGHĨA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP 1. 1 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TRONG DẠY ... triển lực giao tiếp cho học sinh tiểu học , Tạp chí Khoa học Đại học Huế, số 7, trang 18 1 -19 2 Trần Thị Quỳnh Nga (2 015 ), “Xây dựng tập dạy học từ ngữ đồng nghĩa theo định hướng phát triển lực giao ... THỐNG BÀI TẬP DẠY HỌC TỪ NGỮ ĐỒNG NGHĨA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP 3 .1 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP 3 .1. 1 Đảm bảo mục tiêu phát triển lực giao tiếp cho học sinh Tư liệu...

28
2,501
20

skkn định hướng phát triển năng lực lịch sử cho học sinh lớp 8 khi dạy chương III châu á thế kỷ XVIII – đầu thế kỉ XX

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... gii th nhõt( 19 14 -19 18) 37 MC LC STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 31 NI DUNG THễNG TIN CHUNG Vấ SANG KIấN TOM TT SANG KIấN Mễ T SNG KIN Hoan canh sinh sang kiờn ... thiờn bang niờn biờu nh sau: Tờn cac cuục õu tranh va s i cac Thi gian 18 84 -19 13 18 85- 18 96 18 85 18 96 -18 98 19 01 19 01- 19 07 19 05 19 08 tụ chc Cach mang Tờn nc Khi nghia Yờn Thờ Viờt Nam Phong trao ... ngi chờt 18 40 858 000 livr 18 25- 18 50 400 000 18 58 800 000 livr 18 50- 18 75 000 000 19 01 300 000 livr 18 75- 19 00 15 000 000 Kờt hp vi viờc quan sat mụt sụ hinh anh vờ nan oi n ụ: Hoc sinh lam...

38
1,514
11

Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực trong tổ chức dạy học theo phương pháp thực nghiệm chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh THPT miền núi

Danh mục: Khoa học xã hội

... [4]: 1. 1 .1. 3 .1 Ci tin cỏc phng phỏp dy hc truyn thng 1. 1 .1. 3.2 Kt hp a dng cỏc phng phỏp dy hc 1. 1 .1. 3.3 Vn dng DH PH & GQV 1. 1 .1. 3.4 Vn dng DH theo tỡnh 1. 1 .1. 3.5 Vn dng DH nh hng hnh ng 1. 1 .1. 3.6 ... TRIN NNG LC SNG TO CHO HC SINH THPT MIN NI 1. 1 C s lý lun 1. 1 .1 Dy hc theo nh hng phỏt trin nng lc 1. 1 .1. 1 Cac nng lc chuyờn biờ t mụn Võt li Cú nhiu quan im xõy dng chun cỏc nng lc chuyờn bit ... phỏt trin nng lc 1. 1.2 Nng lc sỏng to 15 1. 1.3 K thut dy hc tớch cc 20 1. 1.4 Phng phỏp thc nghim 27 1. 2 C s thc tin 32 1. 2 .1 c im ca HS THPT nỳi ti...

107
1,113
0

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VĂN MIÊU TẢ LỚP 4, 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH

Danh mục: Lớp 5

... lc quan cn c hỡnh thnh va phat triờn cho HS 16 17 1. 2.2 Nng lc giao tip 1. 2.2 .1 Khai niờm GT GT l mt hot ng quan trng phỏt trin xó hi loi ngi.Cú nhiu phng tin GT, ú ngụn ng l phng tin GT quan ... phự hp cnh, t hiu qu giao tip cao 1. 4 VN MIấU TA LP 4, VA VIấC PHAT TRIấN NNG LC GIAO TIấP CHO HOC SINH 1. 4 .1 Muc tiờu va ni dung dy hc Tp lm tiu hc 1. 4 .1. 1 Nhiờm vu cua phõn mụn Tõp lam San ... phat triờn li noi cho hoc sinh thụng qua cac truc chu iờm gn 23 24 vi i sụng thc tiờn s dung tiờng Viờt hinh ky nng cho hoc sinh Vi thờ, kiờn thc vờ tiờng Viờt cung cõp cho hoc sinh chi nờn dang...

128
908
6

Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh phần hóa đại cương lớp 10 trung học phổ thông

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... 19 Mức độ ( điểm) 311 204 60 17 TB(%) 33.68 39 10 1 18 4 15 0 12 7 67.49 42 89 10 0 17 1 19 9 73 .18 38 81 153 15 7 17 2 71. 45 47 10 1 15 3 15 5 14 5 68.32 25 15 2 316 84.66 266 17 7 92 35 31 73 85 11 4 14 7 18 2 ... lực phát triển lực học sinh 1. 2 .1 Năng lực 1. 2.2 Năng lực hợp tác 10 1. 3 Vận dụng số PPDH kĩ thuật dạy học nhằm phát triển 11 lực hợp tác 1. 3 .1 Một số PPDH tích cực 12 1. 3.2 Một số kĩ thuật dạy ... môn học - Thiết kế chuẩn đầu cho môn học - Biên soạn kịch giảng - Thẩm định chương trình - Triển khai đánh giá 1. 2 Năng lực lực hợp tác học sinh 1. 2 .1 Năng lực 1. 2 .1. 1 Khái niệm lực 12  Năng lực...

130
603
1

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Chức dạy hệ tƣơng tác dạy học 1. 1.5 Nhiệm vụ dạy học vật lí trƣờng trung học phổ thông ………… 10 1. 2 Cơ sở lí luận việc phát triển tƣ học sinh 11 1. 2 .1 Khái niệm tƣ 13 1. 2.2 ... để học sinh phát triển khả suy luận diễn dịch.[22] 2.2 .1. 4 Vận dụng phƣơng pháp dạy học dạy học thuyết vật lí nhằm phát triển tƣ học sinh Nhƣ phân tích chƣơng I, muốn phát triển tƣ cho học sinh ... luyện lực tƣ cho học sinh có vai trò quan trọng phát triển toàn diện học sinh Việc nghiên cứu phƣơng pháp giảng dạy nhằm phát triển tƣ cho học sinh vấn đề đƣợc nhiều nhà khoa học giáo dục tâm lý học...

126
1,383
3

Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Danh mục: Khoa học xã hội

... kết dạy học Điều kiện Dạy học Sơ đồ 1. 4 Biểu diễn lý thuyết tình dạy học [11 ,12 ] 27 1. 2.2 Dạy học theo tình [2,85], [11 ,11 ] 1. 2.2 .1 Khái niệm dạy học theo tình Dạy học theo tình quan điểm dạy học, ... THUYẾT TÌNH HUỐNG DẠY HỌC VÀ VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SINH ………………………… 1. 1 TƯ DUY CHO HỌC Phát triển lực tư HS học tập vật lí…………… 1. 1 .1 Khái niệm chung tư …………………………………………… 1. 1.2 Các yếu tố ảnh ... phục quan niệm HS dạy học vật lí - Dạy học phát triển : Mục đích dạy học đem đến phát triển toàn diện cho HS Điều nói lên dạy học phát triển có mối quan hệ với Đó mối quan hệ hai chiều, biện chứng...

79
1,358
2

xây dựng tư liệu dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa theo hướng phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 5

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... không học tập mà giao tiếp ngày 1. 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 2 .1 Nội dung dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa chương trình Tiếng Việt 1. 2 .1. 1 Nội dung dạy học lí thuyết Nội dung dạy học ... dụng axit bazơ 1. 1.2 Phát triển lực giao tiếp qua dạy học từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa 1. 1.2 .1 Vài nét quan điểm giao tiếp dạy học Tiếng Việt tiểu học Quan điểm dạy học giao tiếp ... đảm bảo dạy giao tiếp Những định hướng đổi giáo dục bản, toàn diện sau 2 015 nhấn mạnh việc phát triển cách hiệu học sinh lực học tập, có lực ngôn ngữ, lực giao tiếp Từ định hướng “kĩ năng sang...

73
3,927
26

nghiên cứu vận dụng phương pháp thực nghiệm để phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh khi dạy học một số kiến thức của chương các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 nâng cao

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PPTN ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HS 1. 1 Bồi dƣỡng lực sáng tạo cho học sinh 1. 1 .1 Khái niệm lực 1. 1.2 Sự hình thành phát triển lực ... 1. 1.3 Vai trò giáo dục việc hình thành lực 1. 1.4 Khái niệm lực sáng tạo 1. 1.5 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo HS 1. 2 PPTN dạy học vật lý 15 1. 2 .1 Thí ... họ Do đó, nói trình học tập HS có chất hoạt động sáng tạo 1. 1.5 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo HS 1. 1.5 .1 Năng lực sáng tạo học sinh Năng lực khả kĩ xảo học đƣợc sẵn có cá thể...

117
1,328
4

Xây dựng bài tập phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông theo hướng ra đề của Pisa

Danh mục: Sư phạm

... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Năng lực phát triển lực 1. 1 .1 Năng lực 1. 1.2 Phát triển lực 12 1. 2 Năng lực đọc hiểu phát triển lực đọc hiểu qua hệ thống tập môn Ngữ ... sau: Biểu đồ 1. 2 Biểu đồ thể mức độ lực đọc hiểu học sinh đạt qua khảo sát 16 0 14 0 12 0 10 0 Số 80 HS 60 40 20 Năng lực Năng lực Năng lực Năng lực Năng lực Năng lực Mức Mức Mức Mức Mức 41 (Trong đó: ... thiện phát triển lực cá nhân 1. 1.2 Năng lực đọc hiểu phát triển lực đọc hiểu qua hệ thống tập môn Ngữ văn 1. 1.2 .1 Năng lực đọc hiểu Nhƣ đề cập tới phần trên, lực tồn hai dạng: Năng lực chung lực...

126
1,705
5

Dạy học các phép tính với số thập phân theo hướng phát triển năng lực tính toán cho học sinh lớp 5

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... niệm lực 1. 1.2 Khái niệm lực tính toán học sinh 10 1. 1.3 Chức năng lực tính toán 12 1. 1.4 Phát triển lực tính toán cho học sinh 13 1. 1.5 Những quan niệm dạy học việc phát ... diện tích 1km2 hm2 10 0km2 10 0dam2 (10 0ha) 1dam2 1m2 1dm2 1cm2 10 0m2 10 0dm2 10 0cm2 1mm2 10 0mm2 (10 0a) (0,01ha) (0,01a) 0,01m2 0,01dm2 0,01cm2 0,01km2 0,01dam2 0,01m2 0,0001m2 0,01hm2 0,000001m2 Mỗi ... pháp dạy học môn Toán trường Tiểu học cho phù hợp với vùng miền, để dạy học theo hướng phát huy lực tính toán cho học sinh Một số biện pháp phát triển lực tính toán cho học sinh thông qua dạy học...

121
3,675
32

định hướng 1 phát triển năng lực chứng minh cho học sinh thông qua khai thác nội dung dạy học