... CHƢƠNG ĐỀXUẤT PHƢƠNG PHÁPDẠYHỌCPHẦNĐỌCTHÊMCÁCTÁCPHẨMTỰSỰ 2.1 Những tiền đề định hƣớng cho việc dạyhọcphầnđọcthêmtácphẩmtự 2.1.1 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh ... đặc trưng tácphẩmtự sự, khảo sát việc dạy- họcphầnđọcthêmtácphẩmtự lớp 12 trường THPT, luận văn đềxuất PPDH phầnđọcthêmtácphẩmtự lớp 12 chương trình ngữ văn theo hướng tựhọc có hướng ... học nên phần thường bị bỏ qua - Đềxuấtphươngphápdạyhọcphầnđọcthêmtácphẩmtự lớp 12 theo hướng tựhọc có hướng dẫn Trọng tâm phươngphápđềxuất hướng dẫn giáo viên đểhọc sinh tựhọc bao...
... Chƣơng 2: ĐỀXUẤT PHƢƠNG PHÁPDẠYHỌCPHẦNĐỌCTHÊMCÁCTÁCPHẨMTỰSỰ 2.1 Những tiền đề định hƣớng cho việc dạyhọcphầnđọcthêmtácphẩmtự 2.1.1 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh ... CHƢƠNG ĐỀXUẤT PHƢƠNG PHÁPDẠYHỌCPHẦNĐỌCTHÊMCÁCTÁCPHẨMTỰSỰ 2.1 Những tiền đề định hƣớng cho việc dạyhọcphầnđọcthêmtácphẩmtự 2.1.1 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh ... đặc trưng tácphẩmtự sự, khảo sát việc dạy- họcphầnđọcthêmtácphẩmtự lớp 12 trường THPT, luận văn đềxuất PPDH phầnđọcthêmtácphẩmtự lớp 12 chương trình ngữ văn theo hướng tựhọc có hướng...
... vấn đề trên, đềxuấtphươngphápdạyphầnđọcthêmtácphẩmtự theo hướng tựhọc có hướng dẫn chương 53 CHƢƠNG ĐỀXUẤT PHƢƠNG PHÁPDẠYHỌCPHẦNĐỌCTHÊMCÁCTÁCPHẨMTỰSỰ 2.1 Những tiền đề định ... tácphẩmtự sự, khảo sát việc dạyhọc phầnđọcthêmtácphẩmtự lớp 12 trường THPT, luận văn đềxuất PPDH phầnđọcthêmtácphẩmtự lớp 12 trường THPT theo hướng tựhọc có hướng dẫn nhằm góp phần ... Chƣơng 2: ĐỀXUẤT PHƢƠNG PHÁPDẠYHỌCPHẦNĐỌCTHÊMCÁCTÁCPHẨMTỰSỰ 2.1 Những tiền đề định hƣớng cho việc dạyhọcphầnđọcthêmtácphẩmtự 2.1.1 Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh...
... thể Tác giả Nguyễn Viết Chữ Phươngphápdạyhọctácphẩm văn chương (theo loại thể) - Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2001, đưa phươngphápdạyhọctácphẩmtự sự, tácphẩm trữ tình, tácphẩm văn học ... loại phươngphápdạyhọc tích cực, sở thực tế giảng dạyphầnđọc thêm, luận văn đềxuất số phươngphápdạyhọcphầnđọcthêmtácphẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tựhọc ... lý luận đề tài nghiên cứu - Chương 2: Thực trạng dạy - họcphầnđọcthêmtácphẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 - Chương 3: Đềxuất số phươngphápdạyhọcphầnđọcthêmtácphẩm thơ...
... Chữ Phươngphápdạyhọctácphẩm văn chương (theo loại thể) - Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2001, đưa phươngphápdạyhọctácphẩmtự sự, tácphẩm trữ tình, tácphẩm văn học nước ngoài, nhiên phương ... loại phươngphápdạyhọc tích cực, sở thực tế giảng dạyphầnđọc thêm, luận văn đềxuất số phươngphápdạyhọcphầnđọcthêmtácphẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tựhọc ... HS sau học không áp dụng phươngphápdạyhọctácphẩm trữ tình phầnđọcthêm theo hướng tựhọc có hướng dẫn Bảng 3.3 Kết làm trắc nghiệm HS sau họchọc áp dụng phươngphápdạyhọctácphẩm trữ...
... thể Tác giả Nguyễn Viết Chữ Phươngphápdạyhọctácphẩm văn chương (theo loại thể) - Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, 2001, đưa phươngphápdạyhọctácphẩmtự sự, tácphẩm trữ tình, tácphẩm văn học ... loại phươngphápdạyhọc tích cực, sở thực tế giảng dạyphầnđọc thêm, luận văn đềxuất số phươngphápdạyhọcphầnđọcthêmtácphẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tựhọc ... lý luận đề tài nghiên cứu - Chương 2: Thực trạng dạy - họcphầnđọcthêmtácphẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 - Chương 3: Đềxuất số phươngphápdạyhọcphầnđọcthêmtácphẩm thơ...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCPHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Học Hát: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập ... hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ đểhọc sinh tiếp tục học Tiểu họcĐể đạt mục...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập ... hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ đểhọc sinh tiếp tục học Tiểu họcĐể đạt mục...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu âm nhạc Ngoài trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học ... chỗ học sinh hát chưa chuẩn thực theo hướng dẫn - Học sinh thực - Học sinh nghe * Phần kết thúc: Củng cố: ? Bài học hôm có nội dung? Đó nội dung nào? - Học sinh trả lời - Giáo viên đàn cho học...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập ... hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ đểhọc sinh tiếp tục học Tiểu họcĐể đạt mục...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu âm nhạc Ngoài trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học ... ghi tựa –HS nhắc tựa 4.Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động : Hướng dẫn ôn tập hát Trên đường đến trường Phương pháp: Trực quan,thực hành - Cho học sinh hát lại -Cho học sinh nêu tên tác...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập ... hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ đểhọc sinh tiếp tục học Tiểu họcĐể đạt mục...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu âm nhạc Ngoài trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học ... hình thành nhân cách người bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ đểhọc sinh tiếp tục học Tiểu họcĐể đạt mục...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập ... thanh, tổ, cá nhân - Học sinh thực - Học sinh biểu diễn - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời Chú ếch - Học sinh ôn hát - Học sinh thực - Từng nhóm thực - Học sinh nhận xét - Học sinh hát - Lớp...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu âm nhạc Ngoài trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học ... cực, tự tin, mạnh dạn hoạt động tiết học II Chuẩn bị: GV: - Đàn, máy nghe, đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ đệm - Tranh minh hoạ hát học năm học HS: - Đầy đủ đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCPHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG GIÁO ÁN MÔN HÁT LỚP: TIẾT THỨ: 01 TUẦN: BÀI DẠY: ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC I/ MỤC...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu âm nhạc Ngoài trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học ... định đọc nốt Đô-Rê-MiRê-Đô, đàn để HS đọc hoà theo Tiếp tục đọc nốt Mi-Son-La-Son- - HS ý, lắng Mi, đàn để HS đọc hoà theo nghe * Luyện tập tiết tấu: - HS đọc tiết tấu - GV làm mẫu cách đọc tiết...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học tập ... Lầu học chữ nho dạy? (cha dạy ) + Khi đến trường học chữ quốc ngữ nhà nghèo với chất thông minh, ham học ông cha gữi đến học với ơng thầy đàn tên gì? ( Nhạc Khị ) +Cậu bé Lầu dược học mơn học...
... dạyhọc phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạyhọc theo Chuẩn kiến thức kĩ môn học - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học ... tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu âm nhạc Ngoài trình thực đổi phươngphápdạyhọc Tiểu học vào nhận thức học sinh hứng thú hoạt động, học ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI DẠY: HỌC BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNGTỰ CHỌN HOA CHĂM PA (Bài hát Lào) I/ MỤC TIÊU: HS hát giai điệu hát tự chọn Các em có thêm hiểu biết hát địa phương, Trình bày hát theo...