... sâu vào phản ánh thức tỉnh nhận thức nhân cách người… c KB:(0.5điểm) - Khẳng định lại vấnđề - Liên hệ với thực tế UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GD & ĐT ĐỀTHI CHỌN HỌCSINHGIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC ... “Khi tu hú” (Tố Hữu), em làm sáng tỏ ý kiến =========Hết======== UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GD & ĐT ĐÁPÁNĐỀTHI CHỌN HSG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN : NGỮVĂN - LỚP - ... HUYỆN NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN : NGỮVĂN - LỚP - Thời gian : 12 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi : tháng năm 2014 Câu 1:(2 điểm) Viết đoạn văn trình bày luận điểm: “Lão...
... phục - Dùng từ , đặt câu xác , trình bày đoạn văn logic - Văn viết sáng , giàu cảm xúc Câu 2: (14,0 điểm) Họcsinh viết văn nghị luận 1) Mở : - Giớithi u Nguyễn Du - Tác phẩm Truyện kiều 2) Thân ... cố vươn lên bị vùi dập - Bán cho Mã Giám Sinh , lọt vào tay Tú Bà - Bị ép tiếp khách , chịu bao nỗi nhục , đau đớn - Thúc sinh vừa chuộc nàng khỏi lầu xanh lại rơi vào bàn tay mụ đàn bà tàn ác ... khai : thách thức công lý: mua người , lừa gạt , đánh đập , bắt ép cô gái lương thi n đưa vào lầu xanh ( Tú Bà , Bạc Bà , Bạc Hạnh, Mã Giám Sinh … ) - Bọn lưu manh , tay sai kẻ lực , sẵn sàng...
... với nội dung vấnđề cần giải _ Hệ thống dẫn chứng tìm xếp theo phạm vi nội dung, tránh lan man, trùng lặp _ Dẫn chứng lấy văn truyện học chương trình Ngữvăn 8, chủ yếu phần vănhọc thực c Về hình ... thực tốt kĩ làm văn nghị luận học lớp lớp : dựng đoạn, nêu phân tích dẫn chứng,vận dụng kết hợp đưa yếu tố miêu tả, tự biểu cảm vào văn nghị luận b Nội dung : Vănhọc dân tộc ta đề cao tình yêu ... ĐÁPÁNVÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MÔNNGỮVĂN CÂU 1: (2,0đ) - Biện pháp nghệ thuật sử dụng : nhân hóa (0,5đ) - Bằng biện...
... MỸ CHÂU HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHIHỌCSINHGIỎIMÔNNGỮVĂN 9(2010 -2011) I YÊU CẦU CHUNG: - Vận dụng hướng dẫn chấm phải chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy móc ... người cháu bà Nếu họcsinh viết chung chung đoạn thơ mà ý thức đánh 1,0 giá giá trị việc sử dụng từ nhiều nghĩa (4,0 điểm) Họcsinh viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu Nội dung đoạn văn cần biện pháp ... dân ta Và tinh thần nhân đạo 1,0 nhân văn chủ nghĩa sâu sắc vănhọc trào lưu thực trước Cách mạng tháng Tám -1945 // GV đề Đặng Văn Biểu ...
... Trường THCS Mỹ Hiệp - Đápánđềthi HSG cấp huyện Năm học : 2010 – 2011 MônNgữvăn Thời gian làm bài: 150 phút ĐÁPÁNVÀ BIỂU ĐIỂM: Câu Nội dung Yêu cầu họcsinh trình bày cảm nhận ... đầy lãng mạn-Đúng “ thi trung hữu hoạ” Bức tranh thứ tranh đầy thơ mộng: đêm vàng bên bờ suối, hổ chàng trai, thi sĩ thưởng thức vẻ đẹp đêm trăng rừng bên dòng suối “đứng uống ánh trăng tan”.Thật ... - Văn giàu cảm xúc, không mắc lỗi tả, ngữ pháp - Tư liệu : Văn “ Chuyện người gái Nam Xương “, Truyện Kiều “, Thơ Hồ Xuân Hương ( Bánh trôi nước, Làm lẽ, Đề tranh tố nữ…) 2.Yêu cầu cụ thể : Điểm...
... TRƯỜNG THCS MỸ HOÀ ĐÁPÁNVÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀTHI HSG LỚP NĂM HỌC: 2010-2011 Môn thi: Ngữvăn - Thời gian: 150 phút Câu 1: (6điểm) Yêu cầu HS trình bày ... có văn phong sáng, cảm thụ sâu sắc Phân tích thơ Qua Đèo Ngang kết hợp giải vấnđề nêu đề bài( hoàn cảnh lòch sử, tác giả, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình) - Yêu cầu cụ thể: a Mở (2 điểm) : Nêu vài ... cháu mở hai then Sự thi u vắng bà làm cho lòng người lặng lại, ngậm ngùi, bâng khuâng, xao xuyến đến bàng hoàng Câu : (14điểm) - Yêu cầu chung : HS biết làm văn nghò luận văn học, kết hợp tốt phép...
... TRƯỜNG THCS MỸ LỘC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHI HSG LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2010-2011 MÔN: NGỮVĂN CâuI :(6,0 điểm) Yêu cầu họcsinh trình bày cảm nhận đoạn thơ trích ... mạn - Đúng “ thi trung hữu hoạ”.(0,5 điểm) Búc tranh thứ tranh đầy thơ mộng :đêm vàng bên bờ suối, hổ chàng trai, thi sĩ thưởng thưc vẻ đẹp đêm trăng rừng bên dòng suối “đứng uống ánh trăng tan”.Thật ... phận: “Rắn nát tay kẻ nặn, mà em giữ lòng son” (Bánh trôi nước) D /Nàng cung nữ ”Cung oán ngâm khúc” Nguyễn Gia Thi u đẹp đến mức chim sa, cá lặn tuyển vào cung vua, phủ chuá Ngày ngày cung nữ mong...
... DẪN CHẤM ĐỀTHI TUYỂN HỌCSINHGIỎIMÔNVĂN Lớp Ngày thi: 07/10/2010 Câu 1(4 diểm): + Lời nói bé Đản có liên quan đến chi tiết bóng: - Ông lại biết nói, không cha trước nín thin thít ... tưởng (0,5 điểm) Câu (10 điểm): Yêu cầu chung: Họcsinh viết văn nghị luận vănhọc tổng hợp, so sánh, trình bày cảm nhận, hiểu biết, suy nghĩ tình yêu thi n nhiên đất nước nhà thơ qua tác phẩm thơ ... cảnh thi n nhiên non nước gấm hoa, người chiến sĩ hồn thi sĩ thăng hoa, tình yêu thi n nhiên đất nước làm tăng thêm sức mạnh cho người chiến sĩ (2điểm) -Tổng hợp so sánh (lập luận đối sánh xen...
... PHÒNG GD-ĐT PHÙ MỸ TRƯỜNG THCS MỸ TÀI HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHI HSG LỚP CẤP HUYỆN MônNgữvăn – Năm học 2010-2011 Câu : Nêu vai trò chi tiết nghệ thuật truyện (2,0 điểm) - Chi ... phê phán trước hành vi chưa tốt Viết văn mạch lạc hạn chế mắc lỗi B Yêu cầu cụ thể: Mở : (1,0 điểm) - Giớithi u vấnđề nghị luận ; nguồn cội yêu thương người - Gia đình quê hương điều thi u ... cho tác phẩm (1,0 điểm) Câu : (14,0 điểm) A Yêu cầu chung : + Họcsinh viết kiểu văn nghị luận + Bố cục đảm bảo + Hiểu nội dung vấnđề : khẳng định giá trị quê hương, gia đình sống người; Những...
... ngôn ngữvănhọc dân gian ,đặc biệt thành ngữ ,tục ngữ ca dao -Tiếp nhận ngôn ngữvănhọc nước ,từ hệ thống thuật ngữ ,khái niệm triết học đến nguồn điển cố ,thi liệu giàu có ,phong phú vănhọc ... thống hay từ ngoại lai ,Nguyễn Du có tính sáng tạo độc đáo b.Tài ngôn ngữ Nguyễn Du qua trình học tập trau dồi Với học hỏi sáng tạo độc đáo Nguyễn Du ,ngôn ngữ Truyện Kiều mang phong cách cá tính ... để Nguyễn Du đạt trình độ ngôn ngữ thơ ca -Vận dụng kết hợp kiểu phân tích chứng minh vănhọc ,biết lựa chọn ,phân tích dẫn chứng tiêu biểu ,thể lực cảm thụ vănhọc *Yêu cầu cụ thể :Đạt nội dung...
... cao hình tượng đẹp văn học, viên ngọc soi sáng nhân cách người Bạn đọc căm phẩn XHPK u tối mở lòng yêu thương, đồng cảm với Vũ Nương nhiêu “Cái bóng” sản phẩm tuyệt vời từ tài sáng tạo Nguyễn Dữ, ... không phơi bày thực, đề cao đẹp tâm hồn biết yêu thương hết thể khác vọng ước mơ sống hạnh phúc cho tâm hồn trân trọng Chính vẻõ đẹp nhân văn khẳng đònh giá trò tác phẩm đánh giá thi n cổ kì bút” ... khứ trải qua lần đời người -Chính khứ xa xưa chắp đôi cánh tâm hồn thơ ca cho tác giả,sẽ hướng cho người ta vươn tới chân ,cái thi n,cái mó .Và tội ác xấu xa không chỗ để phát triển mảnh đất khứ...
... DẪN CHẤM ĐỀĐỀ XUẤT THIHỌCSINHGIỎI LỚP MÔN: NGỮVĂN LỚP 9.Năm học: 2010-2011 Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian phát đề) Câu 1: (6.0 điểm) - Xác định hết từ láy đoạn văn: (1.5 ... đọc cầu kì, văn hoa thi u chân thực phần hạn chế sáng tạo người sáng tác III/Kết bài:(2,0 điểm) -Nghệ thuật ước lệ nét đặc sắc văn thơ cổ biết sử dụng tạo nên vẻ đẹp văn chương -Văn thơ đại không ... tạo theo lối Hán học Các tầng lớp thích lối văn chương bóng bẩy trực tiếp tả đời sống với tất chi tiết góc cạnh Cho nên nghệ thuật ước lệ trở thành cách văn thơ cổ Nguyễn Du thi sĩ thi n tài dân...
... Trãi (Quốc âm thi tập ) – tác phẩm vào loại cổ khẳng định phận vănhọc viết chữ Nôm - Truyện Kiều – Nguyễn Du đỉnh cao chói ngời vănhọc dân tộc, thực đưa tiếng Việt trở thành ngôn ngữvăn chương ... điểm) Về hình thức: ( 2,0 điểm ) Họcsinh biết cách làm nghị luận vănhọc Bài làm có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt văn viết có cảm xúc; tập trung làm sáng tỏ nhận định “ Tiếng Việt ... tre làng, trở thành hình ảnh lượm (2,0 điểm) - Và đường đồng phút chốc trở thành “Đường vàng” Vàng màu vàng rơm rạ ? Bởi ánh nắng mặt trời? Hay màu vàng hào quang tỏa từ bước chân thoăn vị “ chiến...
... – NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: NGỮVĂN Câu 1-(4điểm) *Nhà thơ sử dụng biện pháp ẩn dụ ,so sánh nhân hoá.(2điểm) - So sánh : tâm hồn buổi trưa hè - Ẩn dụ: nước gương ... chung -Thể loại: Nghị luận vănhọc - Nội dung: Làm rõ duyên cớ sâu xa bi kịch Vũ Nương - Hình thức : Trình bày đẹp; bố cục mạch lạc, diễn đạt lưu loát, lời văn sáng giàu cảm xúc, ý phân tích sâu ... tiếp từ người chồng Trương Sinh- một kẻ thất học - Nguyên nhân sâu xa từ bất công, thối nát xã hội phong kiến *Liên hệ bình thêm với nhân vật nữ khác Truyện Kiều , Bánh trôi nước… để thấy rõ số...
... ĐÁPÁNVÀ BIỂU ĐIỂM MOÂN : NGỮVĂN – Lớp Câu ĐÁPÁN B.điểm (6.0 ) Về hình thức: Trình bày dạng văn ngắn, có bố cục ba phần; chữ viết rõ ( 1.0 ) ràng, đẹp; văn phong lưu loát; ... nhận cảnh sắc thi n nhiên khu rừng vào mùa rụng qua số hình ảnh: vàng, thảm khô -Cảm nhận hay cách sử dụng từ ngữ giàu sức gợi tác giả -Đoạn văn có kết hợp hài hòa biện pháp: so sánh, nhân hóa, ... cuối thi n chiến thắng ác 2- Chứng minh: 5,0 - “Chuyện người Nam Xương”: Vũ Nương ( thi n)- Trương Sinh ( ác) - Truyện Kiều: tiêu biểu Thúy Kiều, Từ Hải (thi n), - thằng bán tơ, Mã Giám Sinh, ...
... si; Và ánh sáng chớp hàng mi; Mỗi buổi sớm, thần Vui gõ cửa; Tháng giêng ngon cặp môi gần; Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa: Tôi không chờ nắng hạ hoài xuân.” (Xuân Diệu, Vội vàng, SGK Ngữvăn ... 4-5: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, hành văn sáng, có cảm xúc, giàu hình ảnh - Điểm 3- 3,75: Đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, hành văn sáng, mạch lạc - Điểm 2,5- 2,75: Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên, hành văn ... mộng mơ Viết đoạn văn nêu cảm nhận anh chị tư tưởng tác giả gửi gắm đoạn văn trên: Họcsinh cần nêu quan niệm nghệ thuật nhà văn Nam Cao thể qua câu nói Điền: nghệ thuật vị nhân sinh Từ đó, biết...
... 2007 2000 2007 – 20 08 3000 20 08 – 2009 2500 2009 – 2010 4000 PART IV Write a composition on the following topic.( write about 250 words)(2ms) B/ READING: (12.0 ms) Part1: In this part of the test ... but he says it was the best thing he has ever did He is hoping to return to next year to any more work there Your answers: 1/ are – is Part 8: Choose one which you think fits best:(2ms) Every ... pleasure I think the main reason for this is that we respect and enjoy each other’s personality and interest D My best friend, Kathy and I are different in many ways, but we have one important thing...