... giáo dục phổthông 1.2.1 Quan điểm xây dụng phát triển chương trình 1.2.2 Chuẩn kiến thức kỹ 1.2.3 Định hướng đổi đánhgiákếthọctập môn hóa học 1.2.3.1 Mục tiêu đánhgiá 1.2.3.2 Nội dung đánh ... sở lý luận thực tiễn đềtài 1.1.Cơ sở lý luận kiểm tra đánhgiá 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánhgiá 1.1.2 Ý nghĩa việc kiểm tra đánhgiá 1.1.3 Một số hình thức kiểm tra đánhgiá 1.1.3.1 Trắc nghiệm ... Phần mở đầu Lý chọn đềtài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp đánhgiá B Phần nội dung Chương : Cơ sở lý luận thực...
... giá hoạt động làm sản phẩm sau làm 5.2 H ọc sinh tự đánhgiá a Vai trò tự đánhgiá Tự đánhgiá bao gồm hoạt động họcsinhđánhgiá thân đánhgiá bạn học lóp Thơngqua việc đánhgiá bạn học, học ... đảnhgiákếthọctập tiểu học Ba chức đánhgiákếthọctập • C hức 1: Quản lý Chức quàn lý đánhgiá thể qua phương diện: - x ế p loại tuyển chọn HS: Phân loại HS mục đích việc đánhgiákéthọctập ... đo kết bàng điểm số hay lời nhận xét phản ánh trình độ họctập HS Dạy học TH sử dụng hai hình thứcđánhgiákếthọctập Đó đánhgiá điểm số đánhgiá nhận xét 4.2 Các hình thứcđánhgiá a Đánh giá...
... Trên sở nghiên cứu tài liệu có liên quan, tơi làm rõ sở lí luận đề tài: ‘ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VÈ XÂY DỤNG ĐÈ KIỂM TRA VÀ ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP MƠN TỐN CỦAHỌCSINH LĨP 4” - Xác định qui trình đếđề ... nămý đánh ạt giáloại củagiỏi GV đối tự đánh đầy đủ”, với mônHS học có đánhgiá điếm (đạt điểm mắc quảtạo xếp loại30), vớidiêm GV chủ 2005 củakiến Bộ thắc trưởng B của Giáo dụcvềv kết Đào (QĐ họcnhiệm ... Ngoại ngữ, Tin học: lần / môn Đào tạoCâu 32)) III: ĐÁNHGIÁ VÀ XẾP LOẠI HỌC Lực kêthọc tậphọc” mơnchính Tốnl của HS căntừ cứbậc vàohọc đâuđầu đề tiên phâncủa loại HS cuối năm? họcquả sinh iều Tiểu...
... tra, đánhgiákếthọctập mơn tốn học sinh? Trả lời: Thông tư 30 quy định việc kiểm tra đánhgiákếthọctập HS giáo viên thựchiên nghiệm túc theo nguyên tác đánhgiá tiến tiến học sinh, giúp học ... THỨCĐÁNHGIÁ Điều Nội dung đánhgiáĐánhgiá trình học tập, tiến kếthọctậphọcsinh theo chuẩn kiến thức, kĩ môn học hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục phổthơng cấp tiểu họcĐánh ... đánhgiá tri thức xác cơng nhà giáo dục cần tuân thủ số yêu cầu, nguyên tắc định dạy học Các yếu tố đánhgiá sở xuyên suốt trình đánhgiákết giáo dục họctậphọcsinh Trong đánhgiákết giáo...
... Bài 18 : Trườnghọc thời Hậu Lê (Lịch Sử 4, trang 49) Sau thiết kế đáp án ngắn gọn, xác định yêu cầu cần đạt mức điểm Ví dụ : Câu (1 điểm) : Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập? Em có ... 3 Thiết kế tốn có lời văn cho đề kiểm tra cuối học kì mơn Tốn lớp Xây dựng yêu cầu cần đạt mức điểm cho ـVí dụ : Câu (2 điểm) Một người xe máy từ khởi hành từ A lúc 30 phút đến B lúc ... Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập? Em có nhận xét việc việc làm nhà Hậu Lê? Yêu cầu cần đạt mức điểm : Họcsinh cần nêu ý lớn Đặt lễ xứng danh (lễ đọc tên người đỗ) (0,25điểm) Lễ vinh...
... Tổng số 1.75 0.25 1.0 3,5 3,0 4,0 22 3,5 10,0 Chọn đề kiểm tra tài liệu, phân tích: Sự hợp lý, khoa học ma trận đề (theo yêu cầu nêu tài liệu) Đánhgiá chất lượng câu hỏi theo tiêu chí: Theo ma ... TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm tra: Tiêu chí 1.1.; 3.1; 4.2; 4.3 Thiết kế ma trận đề kiểm tra định kỳ (90’) Chủ đề Các mức độ cần đánhgiá Nhận biết TN CĐ 1: 23 t Số câu Điểm ... KN môn học mà HS cần phải đạt sau giai đoạn HT Chuẩn KT, KN sở để biên soạn SGK, đạo DH, KT, ĐGKQHT mơn học nhằm bảo đảm tính khả thi tính thống Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi Áp dụng mệnh đề vào...
... ảnh hưởng đến tiến độ tiết học, sau giảng xong giáo viên hướng dẫn họcsinhđánh dấu sách giáo khoa đểnhà chép (học sinh chừa khoảng trống thích hợp) - Nguyên tắc giáo dục chủ động lấy họcsinh ... tạo môi trường tương tác tích cực giáo viên họcsinhhọcsinh với - Hình thức tổ chức, bố trí nội dung giảng khoa học, dễ hiểu, thân thiện - Hiệu quả, tác động ảnh hưởng giảng môi trường giáo dục ... nước Thựctrạng ứng dụng CNTT nhàtrườngphổthông 2.1 Những trở ngại sử dụng giáo án điện tử Phần lớn giáo viên ngại sử dụng giáo án điện tử, nghĩ tốn thời gian để chuẩn bị giảng Việc thực giảng...
... Việc sử dụng kếthọctậpđểđánh giá, xếp loại học sinh: Trong năm vừa qua, việc sử dụng kếthọctậpđểđánhgiá xếp laọi họcsinh có trờng hợp tuỳ tiện nh: Học lực môn năm môn đợc đánhgiá định ... khuyến khích kiểu học hời hợt, học tủ họcsinhKết kiểm tra nh chắn không phản ánh đợc toàn diện khả họctậphọcsinh Đối với môn đợc đánhgiá định tính xuất tình trạng: Giáo viên đánhgiá không kịp ... tra đánhgiákếthọctậphọcsinh tiÓu häc -C Phần kết luận: Kiểm tra, đánhgiá giúp cho giáo viên biết đợc thựctrạng hay trình độ xuất phát học sinh...
... kiểm tra đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọcĐềtài : Vận dụng, đổi kiểm tra đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Phần IV - Tài liệu tham khảo Giáo trình hớng dẫn thực chơng ... Dũng Tiến Giáo viên: Phạm Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọcĐềtài : Vận dụng, đổi kiểm tra đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Phần II ... đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Trờng THCS Dũng Tiến 15 Giáo viên: Phạm Trung Mến SKKN : Đổi kiểm tra đánhgiákếthọctậphọcsinh THCS môn sinhhọc Phần III - Kết luận kiến...
... 61 2.2.1 Thựctrạng đạo đức họcsinh .61 2.2.2 Thựctrạng công tác giáo dục đạo đức cho họcsinh 69 2.3 Thựctrạng quản lý công tác giáo dục đạo đức cho họcsinhtrườngphổthơng cấp ... tác quản lý GDĐĐ cho họcsinh nhiều bất cập việc thực chức quản lý trình quản lý Vì vậy, việc GDĐĐ cho họcsinh tăng cường quản lý công tác GDĐĐ cho họcsinh trở thành mối quan tâm nhà quản lý giáo ... 5.1 Nghiên cứu sở lý luận sở pháp lý quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho họcsinh trung học 5.2 Nghiên cứu thựctrạng việc quản lí cơng tác giáo dục đạo đức cho họcsinhtrườngphổthơng cấp...
... tiêu đề * Ở vòng sơ kết, lớp Trung họcphổthông Trung học sở xây dựng hồn chỉnh 14 đề cương có đăng kí tiêu thực làm theo lời Bác cách cụ thể, giáo viên Tiểu học xây dựng 10 đề cương cho họcsinh ... thể: - Họcsinh sưu tầm tranh ảnh, tài liệu, câu chuyện kể Bác Hồ - Họcsinh trung học sở họcsinh trung họcphổthông tự viết đề cương đưa tiêu học tập, lao động thực hành tiết kiệm chống lãng phí ... cao giáo dục đạo đức cho họcsinhnhàtrườngphổthôngqua chuyên đề kể chuyện đạo đức chủ đề “Dưới cờ Tổ quốc - Em hứa làm theo lời Bác” III- PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Họcsinh cấp học trường...
... tiêu đề * Ở vòng sơ kết, lớp Trung họcphổthông Trung học sở xây dựng hồn chỉnh 14 đề cương có đăng kí tiêu thực làm theo lời Bác cách cụ thể, giáo viên Tiểu học xây dựng 10 đề cương cho họcsinh ... thể: - Họcsinh sưu tầm tranh ảnh, tài liệu, câu chuyện kể Bác Hồ - Họcsinh trung học sở họcsinh trung họcphổthông tự viết đề cương đưa tiêu học tập, lao động thực hành tiết kiệm chống lãng phí ... họcsinh - Phối hợp nhịp nhàng với đoàn thể nhà trường, giáo viên chủ nhiệm lớp, ban đại diện cha mẹ họcsinh - Ln lắng nghe ý kiến khó khăn họcsinhthực chuyên đềđể tháo gỡ vướng mắc học sinh...
... tiêu đề * Ở vòng sơ kết, lớp Trung họcphổthông Trung học sở xây dựng hồn chỉnh 14 đề cương có đăng kí tiêu thực làm theo lời Bác cách cụ thể, giáo viên Tiểu học xây dựng 10 đề cương cho họcsinh ... thể: - Họcsinh sưu tầm tranh ảnh, tài liệu, câu chuyện kể Bác Hồ - Họcsinh trung học sở họcsinh trung họcphổthông tự viết đề cương đưa tiêu học tập, lao động thực hành tiết kiệm chống lãng phí ... cao giáo dục đạo đức cho họcsinhnhàtrườngphổthôngqua chuyên đề kể chuyện đạo đức chủ đề “Dưới cờ Tổ quốc - Em hứa làm theo lời Bác” III- PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Họcsinh cấp học trường...
... thể: - Họcsinh sưu tầm tranh ảnh, tài liệu, câu chuyện kể Bác Hồ - Họcsinh trung học sở họcsinh trung họcphổthông tự viết đề cương đưa tiêu học tập, lao động thực hành tiết kiệm chống lãng phí ... tiêu đề * Ở vòng sơ kết, lớp Trung họcphổthơng Trung học sở xây dựng hoàn chỉnh 14 đề cương có đăng kí tiêu thực làm theo lời Bác cách cụ thể, giáo viên Tiểu học xây dựng 10 đề cương cho họcsinh ... họcsinh - Phối hợp nhịp nhàng với đoàn thể nhà trường, giáo viên chủ nhiệm lớp, ban đại diện cha mẹ họcsinh - Ln lắng nghe ý kiến khó khăn họcsinhthực chuyên đềđể tháo gỡ vướng mắc học sinh...
... động giáo dục môi trường cho họcsinhtrườngPhổthông sở” 1.4 Mục đích đềtài Đánhgiá công tác công tác giáo dục môi trườngtrường Trung học sở đòa bàn thành phố Hồ Chí Minh Đánhgiátrạng ... nhận thức hoạt động giáo dục môi trường Cảnh cho họcsinhtrườngPhổthông sở GVHD: TS Trương Thanh SVTH: Đặng Thò Minh Sỷ Giáo dục “Giáo dục bảo vệ môi trườngnhàtrườngphổthông PGS Nguyễn ... trình đểhọcsinh quan sát, tìm hiểu chúng Nhiều kiến thức môn Sinh học, Vật lý, Hoá học, … họcsinh 27 Khảo sát nhận thức hoạt động giáo dục môi trường Cảnh cho họcsinhtrườngPhổthông sở GVHD:...