đề tài phương pháp xây dựng câu hỏi khi dạy chương iii phần sinh vật và môi trường sinh học 9
SKKN PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÂU HỎI KHI DẠY CHƯƠNG III PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG SINH HỌC 9
... Đệ - Trường THCS Hoàng Hoa Thám - ĐỀ TÀI: “PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÂU HỎI KHI DẠY CHƯƠNG III PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG SINH HỌC *Đối tượng: - Hệ thống câu hỏi Chương III Phần Sinh vật môi trường ... chương III phần Sinh vật môi trường - SH9 - THCS làm sở cho việc xây dựng câu hỏi 5.3 Xác định thực trạng việc xây dựng câu hỏi dạy chương III phần Sinh vật môi trường - SH9 - THCS 5.4 Xây dựng câu ... - Trường THCS Hoàng Hoa Thám - ĐỀ TÀI: “PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CÂU HỎI KHI DẠY CHƯƠNG III PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG SINH HỌC * Dựa vào cách trình bày, trả lời người ta chia loại câu hỏi: - Câu...
- 23
- 1,592
- 2
SKKN Phương pháp xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong môn Lịch sử lớp 5
... học đặc biệt sâu vào đổi phơng pháp dạy học Trong việc đổi phơng pháp dạy học cần: - Tập trung vào dạy cách học, đặc biệt giúp học sinh biết cách có nhu cầu tự học - Coi trọng khuyến khích dạy ... dùng dạy học thích hợp mang lại hiệu cao, kết hợp phơng pháp hớng dẫn học sinh tiếp thu phù hợp với đối tợng học sinh , câu hỏi lệnh ngắn gän dĨ hiĨu , híng cho häc sinh ham thÝch hoạt động học ... dân tộc D.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh làm tập a.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố kiện, tợng, nhân vật tiêu biểu từ 194 5 195 4 b Cách tiến hành:Hoc sinh làm việc cá nhân...
- 12
- 861
- 4
ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC THCS
... sai, câu hỏi đối chiếu, câu hỏi hồn chỉnh, câu hỏi có câu trả lời ngắn, câu hỏi tiểu luận ,câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi chương trình hố, câu hỏi trắc nghiệm (test)… Các câu hỏi dùng để vấn đáp, viết ... tư khoa học h- Câu hỏi chương trình hố: Câu hỏi chương trình hố câu hỏi điều khi n kín có liên hệ ngược có điều chỉnh tiến trình dạy học từ phía người điều khi n- Người giáo viên Câu hỏi chương ... kiện cho học sinh phân biệt sinh thái tinh tế câu hỏi câu trả lời c- Câu hỏi đối chiếu: Câu hỏi đối chiếu có tác dụng đo hiểu biết kiện mơn học d -Câu hỏi hồn chỉnh câu: Đối với loại câu hỏi hoàn...
- 25
- 1,511
- 3
skkn sử dụng grap trong giảng dạy chương III, IV– sinh học 10 nâng cao
... năm 199 6 Ứng dụng tin học nghiên cứu khoa học giáo dục dạy học sinh học, Nguyễn Phúc Chỉnh, Phạm Đức Hậu, năm 2007 Phương pháp grap dạy học sinh học, Nguyễn Phúc Chỉnh, Nxb Giáo Dục, năm 2005 Sinh ... cho phần cố kiến thức có hiệu rõ rệt Kiến nghị a) Đối với ngành - Cần đổi phương pháp giảng dạy nhằm hướng sinh viên vào việc dạy học grap từ giảng đường đại học sinh viên nắm vững phương pháp dạy ... quan đến giảng dạy theo phương pháp dạy học tích cực - Để việc hình thành kĩ năng, tư học tập grap giải cho học sinh tiến hành cách thuận lợi, nhà trường cần xem xét giảm sĩ số học sinh lớp (khoảng...
- 16
- 368
- 0
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong DHLS
... ý, huy động lực nhận thức học sinh vào việc theo dõi giảng để tìm câu trả lời Những câu hỏi vấn đề học mà học sinh phải nắm Đơng nhiên, đặt câu hỏi không yêu cầu học sinh trả lời mà sau giáo ... thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết dạy học lịch sử 4.Trình bày ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Pháp 17 89 -1 794 (lịch sử trang 17) - Để trả lời câu hỏi này, học sinh dựa vào ... lịch sử Học sinh ngại trả lời câu hỏi này, nhiên giáo viên cần kiên trì đa thêm câu hỏi gợi mở giúp em trả lời câu hỏi Ví dụ : Khi dạy 23 Tổng khởi nghĩa cách mạng Tháng năm 194 5 Câu hỏi nhận...
- 24
- 776
- 0
nghiên cứu đề xuất phương pháp xây dựng hệ thống định mức kinh tế - kỹ thuật trong quản lý, khai thác công trình thủy lợi tại công ty tnhh một thành viên thủy lợi phúc yên, tỉnh vĩnh phúc
... phân tích tổng hợp); Phương pháp tiêu chuẩn; Phương pháp thống kê - kinh nghiệm số phương pháp kết hợp khác Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài a Ý nghĩa khoa học đề tài Đề tài nghiên cứu hệ thống ... Thanh Hóa, tự xây dựng định mức Ở đơn vị tự xây dựng định mức, công tác xây dựng định mức gặp nhiều khó khăn khơng có tài liệu hướng dẫn phương pháp xây dựng định mức Phương pháp sử dụng chủ ... 5 ,98 4767 6274 3708 491 9 230 4 39 135 364,1 – – – – – – – – 12 16,5 Duyên hải Nam Trung 2,67 4, 19 5 499 596 7 698 0 7261 372,7701,2 4 69, 8 765,5 – – 0,0 29 0,103 18,32 22,24 Tây Nguyên 3,27 6,40 10 593 ...
- 106
- 2,067
- 9
Đề tài giải pháp xây dựng cơ sở dữ liệu để có thể bổ sung dữ liệu virus cúm ở việt nam
... 1.3 MỤC TIÊU ĐỀ TÀI: Việc áp dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào giải tốn Cơng nghệ sinh học lĩnh vực giới Việt Nam Nhờ phát triển Công nghệ sinh học, có khả trích chọn liệu sinh học phân tử (trình ... thông tin Gene Protein Đề tài cấp bộ, Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam quản lý, 2003-2004 [10]Trần Văn Lăng cộng Tính tốn hiệu cao tính tốn lưới số toán sinh học Đề tài thuộc chương trình Nghiên ... Hà Nội,v.v… − Nhóm nghiên cứu TS Lê Sỹ Vinh Trường Đại học Công nghệ, thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội tiến hành phát triển phương pháp cơng cụ tin sinh học để phân tích liệu virus cúm thu − Nhóm...
- 23
- 576
- 0
Tài liệu Đề án : Kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học tiếng việt pdf
... khác đề cập cách trực tiếp hay gián tiếp đến vấn đề Phương pháp dạy học tiếng Việt tiểu học (2 tập), luận văn thạc sĩ Đỗ Thi Thanh Vân nghiên cứu làm sáng tỏ vấn đề nội dung phương pháp dạy học ... cho HS hỏi – đáp GV nên đặt câu hỏi gợi ý cho HS Ví dụ: + Nếu bạn khác trường hỏi gì? + Muốn biết bạn học trường nào, hỏi sao? + Muốn biết trường bạn đâu, hỏi sao? + Muốn biết bạn học trường ... chung, việc dạy học nội dung chưa đạt hiệu cao Xuất phát từ lý trên, định chọn đề tài: “Những khó khăn học sinh lớp Một gặp luyện nói số giải pháp giúp học sinh khắc phục” làm đề tài nghiên cứu...
- 22
- 958
- 8
Phương pháp xây dựng cấu trúc internal link chuẩn nhất hiện nay pot
... website phụ thuộc vào loại website, kích thước mục tiêu website Thơng thường website thường đề nghị sử dụng hệ thống liên kết phẳng với kiến trúc cây, nhiên theo “phân tích kĩ thuật xây dựng internal ... nhất) mà khơng ảnh hưởng tới cấu trúc trang web Cuối cùng, trường hợp bạn nhắm mục tiêu từ khóa cạnh tranh cao cho trang nội đó, xây dựng liên kết đổ baclink trực tiếp trang Loại bỏ trùng lặp ... có câu hỏi thú vị post blog nơi mà comment thường bị nofollow có lượng lớn PR bị bốc hơi? Theo Matt Cutts Trong viết ơng PR Sculpting ơng nói: Q: Nếu tơi có blog thêm thuộc tính nofollow vào...
- 16
- 414
- 0
BÀI TẬP LỚN ĐỀ TÀI : “Phương pháp áp dụng các biện pháp quản lý chất lượng toàn diện TQM” tại công ty TNHH NatSteelVina ppt
... 82 3 19 98 861 108 98 0 1000đ 327053812 418401872 4737 792 12 Tổng chi phí 1000đ 2704 295 10 3378 596 15 3 892 315 39 Lợi nhuận 1000đ 37 598 683 46876082 52070636 Tổng quỹ lượng 1000đ 323 093 2 348 094 9 3757244 ... doanh 687 392 52. 79 714811 48.00 795 655 49. 73 - VINAKYOEI 208712 17.56 207124 13 .91 210754 13.17 - VINAPOSCO 197 970 15.20 213430 14.33 192 7 69 12.05 - NatSteelVina 81704 6.27 98 861 6.64 10 898 5 6.81 ... quản lý chất lượng ISO 90 00 (ISO 90 02: 199 4) công ty chuyển sang xây dựng áp dụng theo phiên ISO 90 00 (ISO 90 01: 2000) - Chi phí đánh giá cấp chứng theo tiêu chuẩnquốc tế ISO 90 00 (theo hợp đồng...
- 71
- 810
- 3
Đề Tài: GIẢI PHÁP XÂY DỰNG THƯƠNG HIỆU VIFON GIAI ĐOẠN 2008 - 2012 docx
... 26,576 16 ,95 4 17,8 69 58% 64% 67% 1, 793 133% 1, 895 105% 1 ,95 5 8% 7% 7% 106% 103% 1 ,90 1 7% 1,768 7% 111% 93 % 1,7 79 1,765 1, 698 8% 184 1% 7% 99 % 1 ,93 4 7% 100% 453 2% 6% 96 % 97 5 4% 50% 835 3% 91 8 246% ... 26,366 24,685 94 % 32,166 29, 8 69 93% 121% 1,026 3% 127% 297 1% 102% 361 1% 103% 503 2% 399 % 1 09 0% 102% 0% 32,718 30,343 93 % 102% 1,164 4% 113% 393 1% 132% 354 1% 98 % 354 1% 70% 108 0% 99 % 0% #DIV/0! ... giải pháp đề xuất cho hoạt động xây dựng thương hiệu Vifon giai đoạn 2008 – 2012 Chương III: Giải pháp xây dựng thương hiệu Vifon giai đoạn 2008 – 2012 Chương trình bày quan điểm sở cho việc đề...
- 140
- 328
- 0
Đề tài: Quyết toán xây dựng cầu Trường Hà – Thừa Thiên Huế pot
... K=0 ,98 ; K=0 ,95 ) – K95: độ chặt thực tế 95 % độ chặt tiêu chuẩn – K98: độ chặt thực tế 98 % độ chặt tiêu chuẩn – Khi đầm , lu lèn vật liệu người ta phải mang mẫu vật liệu thí nghiệm Độ ẩm vật liệu ... cọc M400 M3 8,538 844. 897 7.213 .94 0 Cốt thép cọc Tấn 1 ,92 9 5.668.8 29 10 .93 2.337 Ván khuôn thép M2 39, 568 16.024 634.044 Đóng cọc xiên BTCT nước M 42,000 88.323 3.7 09. 5 49 Mối nối cọc Mối 3,000 ... dùng k90; phần k95 phần Base subbase k98 K95 kết hợp thủ cơng.còn k98 phải dùng máy ( Lu, đầm ) độ chặt >1 điều kiện thuận lợi TT Nội dung công việc Đơn vị Khối lượng Đơn giá Thành tiền A Vật...
- 69
- 808
- 0
ĐỀ TÀI: PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG CA DAO, TỤC NGỮ, THƠ CA TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC LỚP 6,7
... hợp với phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh Tôi thấy học sinh dễ hiểu hứng thú say sưa học hỏi hơn, học sinh động dễ hiểu Kết so với trứớc học sinh nắm, hiểu cao 92 % học sinh tiếp ... kết hợp phương tiện, thiết bị dạy học với phương pháp dạy học - Đảm bảo tính hệ thống, liên hệ với thực tiễn - Đặt tình học tập vừa sức với học sinh - Hướng dẫn học sinh sưu tầm chọn lọc thơ ca, ... vấn đề đổi phương pháp dạy học môn GDCD trung học sở Bài tập tình GDCD 6,7,8 ,9 ¯¯¯¯¯¯&¯¯¯¯¯¯ TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách Giáo khoa - Giáo viên GDCD 6,7,8 ,9 Thiết kế giảng GDCD 6,7,8 ,9 Giáo dục Pháp...
- 10
- 1,946
- 5
Đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp xây dựng văn hóa doanh nghiệp cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa ngành dịch vụ vận tải du lịch tại TP. HCM
... cứu để đề xuất giải pháp xây dựng văn hóa cho doanh nghiệp 2.3 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 2.3.1 Phương pháp luận Cách thức tiếp cận tác giả vận dụng theo phương pháp luận vật biện ... TIÊU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu đề tài 2.2 Nội dung nghiên cứu 2.3 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 2.3.1 Phương pháp luận ... cường giao lưu 95 3.5 Ý KIẾN ĐỀ NGHỊ 95 3.5.1 Đề nghị với doanh nghiệp 96 3.5.2 Đề nghị với quyền thành phố Hồ Chí Minh 98 TÓM TẮT CHƯƠNG 99 KẾT LUẬN ...
- 156
- 584
- 1
Khoá luận tốt nghiệp sử dụng thang phân loại tư duy của benjamin bloom để xây dựng câu hỏi trong dạy học chương i, phần b sinh học 11
... đề tài “Sử dụng thang phân loại tư Benjamin Bloom để xây dựng câu hỏi dạy học chương I, phần B - Sinh học 11 1.3 Vai trò câu hỏi dạy học Sinh học Sinh học khoa học thực nghiệm Các kiến thức sinh ... phải lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp.Một phương pháp phương pháp đặt câu hỏi phù hợp Câu hỏi cốt lõi việc dạy học, tạo cầu nối dạy học Bởi giáo viên phải sử dụng hệ thống câu hỏi phù hợp để ... hoạt động học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng mức độ câu hỏi theo phân loại tư Bloom đế phát huy tính tích cực học sinh dạy học chương I, phần B - sinh học 11 Giả thuyết khoa học Neu xây dựng sử...
- 38
- 862
- 0
SKKN phương pháp sử dụng câu hỏi vấn đáp nâng cao tính tích cực của học viên trong giảng dạy phần “sinh học tế bào”
... tạo học tập, phần Sinh học tế bào”, đưa phương pháp xây dựng sử dụng câu hỏi vấn đáp để giảng dạy số phân đoạn phần Sinh học tế bào” 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 2.3.1 Phương pháp ... khoa sinh học 10 phần Sinh học tế bào” - Nghiên cứu tài liệu chuyên sâu phần Sinh học tế bào” - Nghiên cứu vấn đề sử dụng phương pháp hỏi đáp giảng dạy phần Sinh học tế bào” * Phương pháp thực ... theo phương pháp đàm thoại tìm tòi sử dụng vào số phân đoạn phần Sinh học tế bào” - Sinh học 10 - Thực nghiệm sư phạm * Nhiệm vụ - Đưa số vấn đề phương pháp sử dụng câu hỏi vấn đáp - Xây dựng...
- 19
- 459
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25