... phương pháp
dạy học tiên tiến, hiện đại với việc khai thác những yếu tố tích cực của các phương
pháp dạyhọc truyền thống;
Tăng cường sử dụng các phương tiện dạy học, thiết bị dạyhọc và đặc ... vụ ccho dạyhọc đã được trang bị và bổ sung hang năm tương đối phong
phú có tác dụng cho việc dạyhọc .
2 .Học sinh
-Đa số học sinh xuất thân từ nông thôn ,ngoan ngoãn,lễ phép ,chăm chỉ học tập ... nănghọc nhóm chưa hình thành tốt .
-Chất lượng chưa đồng đều ,một số còn lười học ,lười ghi chép .
-Chưa tự giác học bài và làm bài trước khi đến lớp .
-Kiếm thức hổng ở lớp dưới làm cho học...
... xung quanh
mình và thêm yêu môn học .
IV. Kết quả:
Sau khi áp dụng đềtài này vào giảng dạy tôi thấy chất lợng học sinh đợc nâng cao
rõ rệt. Các em đã rất hứng thú mỗi khi học. Các em đều nói ... những tiết
học lôi cuốn học sinh. Nên dẫn đến chất lợng thấp.
III. Giải pháp khắc phục.
Để đạt đợc ớc vọng Nângcaochất lợng học tập của học sinh trong giờ dạy môn
Hoá học bản thân tôi phải ... tập
của học sinh
trong giờ dạy môn hoá học& quot;
A. Đặt vấn đề:
I. Cơ sở lý luận:
Hoá học là một môn học khó đối với học sinh THCS vì nó là một môn khoa học
tổng hợp kiến thức của các môn khoa học...
... tập
hóa học, đàm th
oại, dạyhọc cộng tác nhóm nhỏ, graph dạy học, algorit dạy học,
dạy học nêu vấn đề
Bảng 1.2. Bảng tổng kết các ý kiến của GV về việc lựa chọn
phương pháp dạyhọc thích ... ôn tập, khi dạy lý thuyết, định luật, sản xuất
hóa học.
- Dạyhọc nêu vấn đề được GV ưa chuộng khi dạy hầu hết các kiểu bài lên lớp.
- Nhiều bài sản xuất hóa học đư
ợc GV dạyhọc với máy tính ... mất đi hứng thú học tập. Làm thế nào để
tăng hứng thú học tập hóa học? Làm thế nào để tăng hiệu quả dạyhọc hóa học?
- Đa số các trường TH
PT đều dạy SGK chương trình chuẩn.
- Đề thi tốt nghiệp...
...
toán hóa học.
- Triển khai bài học hóa học bằng phương pháp grap.
Về Algorit dạy học, tác giả đã đề cập tới các vấn đề:
- Khái niệm về algorit dạy học.
- Hai kiểu algorit dạy học.
- Ba ... định chấtlượngdạyhọc ở trường
trung học [28, tr 16].
2. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng một số BLL có sử dụng grap, algorit phần hiđrocacbon lớp 11 ban cơ bản
để nângcaochấtlượngdạy học. ... Năm 1965, nhà lí luận dạyhọc hóa học V.X.Poloxin dựa theo cách làm của
A.M.Xokhor đã mô tả trình tự các thao tác dạyhọc (algorit dạy học) trong một tình huống
dạy học hóa học (một bộ phận của...
... 119
12
CHẤT LƯỢNGDẠY HỌC” nhằm tạo ra nguồn tài liệu trực quan, sinh động, thuận
tiện cho học sinh học tập, ôn tập, giúp nângcao hiệu quả của quá trình học tập, tạo
bước tiền đề quan trọng ... tự học của học sinh, nângcao
chất lượngdạy học. Nhưng thực tế hầu hết các trường phổ thông đều chưa xây
dựng cho mình kho dữ liệu điện tử bộ môn hóa học và mang vào trong giảng
dạy.
− Thậm ... tạo, PPDH theo dự án, dạyhọc
phát hiện và giải quyết vấn đề càng có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi. Các
hình thức dạyhọc như dạyhọc đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân cũng có
những...
... độc.
V- Đề xuất các biện pháp nângcaochất lợng dạyHọc phần di
truyền học và chọn giống; Hớng vận dụng.
1- Đề xuất các biện pháp nângcaochất lợng dạyHọc phần di truyền học và
chọn giống.
a) Trang ... xuất các biện pháp nângcaochất lợng
dạy học phần di truyền học chọn giống và h-
ớng vận dụng.
5
Đề xuất các biện pháp nângcaochất lợng
dạy - học phần di truyền học và chọn giống.
11
Hớng ... trọng của việc
nâng caochất lợng chuyên môn.
- Giáo viên đà xây dựng kế hoạch dạyhọc cụ thể, sát thực.
- Giáo viên đà vải tiến phuơng pháp dạy học.
- Học sinh đà hứng thú học tập.
2/ Kiến...
... bước đi vào chuyên môn hoá đểnâng
cao chấtlượnghọc tập cho học sinh.
Thực hiện tháng 4 năm 2006
12
BẢNG THỐNG KÊ CHẤTLƯỢNGHỌC TẬP CỦA HỌC SINH
(THEO CHU KỲ)
Năm học TSHS
Giỏi Khá TB Yếu TL ... 100%
2005-2006
Chất lượnghọc tập của học sinh có chuyển biến rõ nét qua 3 chu kỳ thanh tra.
Khi đội ngũ giáo viên được nângcao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn, thì chất
lượng dạy và học tập đạt ... dục sẽ quyết định
cho chấtlượngdạy và học.
Từ những suy nghĩ cách làm đồng bộ đã được thực hiện trong thực tiễn xây
dựng đội ngũ giáo viên, nângcao hiệu quả dạy- học của nhà trường, cho...
... 100%
2005-2006
Chất lượnghọc tập của học sinh có chuyển biến rõ nét qua 3 chu kỳ thanh
tra. Khi đội ngũ giáo viên được nângcao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn,
thì chấtlượngdạy và học tập đạt ... công sức, giáo viên dạy sẽ soạn kỹ tiết dạy đó
9
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG
XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
NÂNG CAOCHẤT LƯNG DẠYHỌC
TẠI TRƯỜNG THCS AN MỸ II
NI/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
ghị quyết Hội ...
dục sẽ quyết định cho chấtlượngdạy và học.
Từ những suy nghó cách làm đồng bộ đã được thực hiện trong thực tiễn xây
dựng đội ngũ giáo viên, nângcao hiệu quả dạy- học của nhà trường, cho...
... phải nângcaochất
này, tức là phải nângcaochất
lượng dạyhọc ngữ văn cho học sinh.
lượng dạyhọc ngữ văn cho học sinh.
Đây là phương pháp có tính chất
Đây là phương pháp có tính chất ... nghóa là đã
nâng caochấtlượng của giờ dạy
nâng caochấtlượng của giờ dạy
học văn vậy.
học văn vậy.
Có nhiều em không thể đọc thuộc
Có nhiều em không thể đọc thuộc
một bài thơ đã học hoặc ... sát chấtlượnghọc
Sau khi khảo sát chấtlượnghọc
tập của học sinh cuối năm 2006 –
tập của học sinh cuối năm 2006 –
2007 do tôi trực tiếp giảng dạy, tôi
2007 do tôi trực tiếp giảng dạy, ...
... ghi nhớ đư
ợc lâu và sâu sắc về từng dạng toán
được học và bồi dưỡng.
Nâng caochấtlượngdạy
học
Chuyên đề:
Phát hiện và bồi dưỡng
học sinh năng khiếu
Người thực hiện:
Giáo viên
G D
Huyện ... toán nhanh chóng nhận thức
được vấn đề và xác định được kế hoạch hợp lý để
đi tới lời giải. Biết liên hệ bài toán mới và các
kiến thức có trước.
Nâng caochấtlượngdạy
học
Chuyên đề:
Phát ... Thứ hai, học sinh phải có ý thức ham
muốn học tập nghiên cứu tìm hiểu những
kiến thức mới.
Một số biện pháp sư phạm trong công tác
dạy và bồi dưỡng học sinh năng khiếu:
+ Tập cho học sinh...
... rệt . Năm học 2006 2007 Tôi đà thể hiện
chuyên đề Sử dụng giáo án điện tử nhằm nângcaochất lư
ợng giờ dạythông qua các tiết luyện tập . Năm học này Tôi
tiếp tục nghiên cứu đềtài đó với ... lại hứng thú học tập cho
học sinh . Để đạt được mục tiêu đó đòi hỏi người giáo
viên phải đổi mới phương pháp dạyhọc . Đổi mới cách
tổ chức lớp học làm cho học sinh có phong cách học
tập mới ...
như sau : - Trong giờ học hôm nay chúng ta đà được
học về vấn đề gì ?(Đoạn thẳng) (học sinh trung bình)
Những yêu cầu cần nắm khi học về đoạn thẳng ?( Câu
hỏi này dành cho học sinh khá)(Định nghĩa...
... trước ở nhà, vào lớp khi
7
1. CHUYÊN ĐỀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠY HỌC.
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, HỨNGTHÚ
CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP QUA VIỆC
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
Nguyễn ... bị: thông báo thiết bị dạyhọc mới phát hành, chuẩn bị tốt đồ dùng dạyhọc
phục vụ tiết dạy.
- Thư viện: kịp thời đưa tài liệu mới đến tay GV, sẵn sàng nghiên cứu các đề nghị
của GV, tìm mua ... Ngọc Hân
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Hiện nay, do nhiều nguyên nhân khác nhau, hầu hết học sinh (HS) chưa có quan
niệm đúng về BÀI TẬP LỊCH SỬ (BTLS), cho rằng học lịch sử chỉ cần học thuộc sự kiện,
hoặc...
... Chuyên đềnângcaochấtlượngdạyhọc toán
Lương Thanh Tùng
Người thực hiện báo cáo: Lương Thanh Tùng
7
Chuyên đềnângcaochấtlượngdạyhọc toán
-Tổng số học sinh trong khối ... Lương Thanh Tùng
5
Chuyên đềnângcaochấtlượngdạyhọc toán
BÁO CÁO
CHUYÊN ĐỀNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYHỌC LỚP 5
I- ĐẶC DIỂM TÌNH HÌNH
A- Lý do
1 Xuất phát từ mục tiêu giáo dục tiểu học :
+ ... biệt là đối tượng HS yếu vấn đề, phối kết hợp thường xuyên với gia đinh là hết sức
cần thiết .
5- Kết luận
Để nângcaochấtlượngdạyhọc nói chung, chấtlượng dạy- học toán nói riêng, các nhà...