... thức kĩ Vấn đềnghiêncứu : việc sửdụng thẻ báo cáo ngày giải tập toán nhà họcsinh Có nâng cao kết học tập môn toán chohọcsinh yếu không ? Giả thuyết nghiêncứu : việc sửdụng thẻ báo cáo ... họcsinh Sẽ nâng cao kết học tập môn toán chohọcsinh yếu lớp 1/3 PHƯƠNG PHÁP a- Khách thể nghiêncứu Tôi lựa chọn hai họcsinh , học yếu môn toán lớp ,để có điều kiện thuận lợi cho việc nghiên ... cho việc nghiêncứuứngdụng * Giáo viên: có nhiều năm dạy lớp nhiệt tình việc kèm họcsinh yếu ,kém *Học sinh : Chọn lớp hai họcsinh yếu toán học lực ,cả hai nam không chăm học b- Thiết kế...
... sử-Địa lí Họcsinh không học mà sáng tạo đểhọc A Khách thể nghiêncứu Đềtàinghiêncứu thực trường Tiểuhọc Phú Điền trường mà công tác để thuận lợi cho việc nghiêncứu Giáo viên: Hai giáo ... nhớ chohọcsinh Vấn đềnghiên cứu: việc sửdụng số biện pháp tăng cường trí nhớ qua việc dạy học môn Lịch sử-Địa lí có giúp họcsinh nhớ lâu xác có nâng cao kết học tập họcsinh lớp trường Tiểu ... Tiểuhọc Phú Điền không ? Giả thuyết nghiên cứu: đềtàinghiêncứu thành công, sở phân tích kết khảo sát, tìm hiểu thiên hướng nhớ họcsinhđề xuất số biện pháp tăng cường trí nhớ đềtài giúp cho...
... có hiệu - Một số nghiêncứu gần liên quan đến đềtài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu - Trình bày rõ ràng vấn 27 đềnghiêncứu dạng câu hỏi - Xác định giả thuyết nghiêncứu Thiết kế - Lựa ... lời rõ vấn đềnghiêncứu Kết - Kết nghiêncứu giải vấn đề đặt đềtài đầy đủ, rõ ràng, có tính thuyết phục 30 28 - Những đóng góp đềtàinghiêncứu - Áp dụng kết quả: (Triển vọng áp dụng địa phương, ... VI…………………………………………………………………… 26 BÁO CÁO Đềtàinghiêncứukhoahọc sƣ phạmứng dụng: Nâng cao hiệu giải tập mạch cầu việc định hƣớng lựa chọn ẩn hiệu điện bồi dƣỡng họcsinh giỏi vật lí Nhóm nghiên cứu: Đào Bích Vân...
... Minh Phạm Văn Nghĩa Đặng Thị Nhã Phạm Thanh Nhàn Trần Thị Kim Oanh Lơng Hoàn Phúc Hồ Đình Thắng Phạm Văn Tiền Phạm Khánh Toàn Phạm Roãn Trọng Phạm Văn Tr8 -ờng Phạm Văn Tú Nguyễn Văn Tuấn Phạm ... M NNG CAO HI U QU H C T P CHO H C SINH L P 12, THEO H NG ễI MI SINH HOAT CHUYấN MễN TAI TRNG THPT TRN HNG AO. M c ủớch nghiờn c u - Rốn luy n k nng gi i toỏn cho h c sinh - Phỏt huy tớnh tớch ... ng h c t p h c sinh giỳp ủ l n + K nng giao ti p c a h c sinh l y u, nờn t ch c ho t ủ ng nhúm s t o cho h c sinh nõng cao k nng s ng cho cỏc em + ng c ho t ủ ng t p th , tinh th n chia s c...
... tập huấn nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Sở GiáodụcĐào tạo Phú Yên tổ chức Các mẫu nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng mạng Sách giáokhoa tin học 10 Chuẩn kiến thức môn tin học Mạng ... HI_Class mà Sở giáodục cấp cho trường để hướng dẫn họcsinhhọc lý thuyết học thực hành nhằm gây hứng thú họcchohọc sinh, thao tác trực tiếp máy tính họcsinh tiếp thu tốt Nghiêncứu tiến hành ... họcgiáo viên cần chủ động tăng thời gian thực hành chohọcsinh đến mức tối đa, tiết dạy lý thuyết nên chohọcsinhhọc phòng thực hành, qua họcsinh có nhìn trực quan tạo cảm hứng chohọc sinh...
... dung số họcsinh có khiếu Đổi phơng pháp giáodục nhằm tích cực hóa trình học tập họcsinhnghiêncứu phơng pháp truyền giảng, phơng pháp tổ chức lớp họcgiáo viên cần phải nghiêncứusửdụng thiết ... hành nhanh hơn, thời gian lại tuỳ vào khả họcsinh mà giáo viên luyện tập để phát triển khiếu cho em * Một số Đềtàinghiêncứu đợc ứngdụng - Đềtàiứngdụng công nghệ thông tin giảng dạy nhạc ... tất môn học nhà trờng VI Tài liệu tham khảo Tài liệu tập huấn Nghiêncứukhoahọc s phạmứngdụng Dự án Việt Bỉ, Bộ GD ĐT Tài liệu Hớng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình giáodục phổ...
... năm 2013 PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG Người thực hiện: Bùi Thị Quyên 23 Đềtàinghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Tên đề tài: “GIÚP HỌCSINH TỰ KHẲNG ĐỊNH CHÍNH ... Niệm) Đề tài: “một số biện pháp giáodụcđạođứchọcsinh trường THCS” thày giáo Nguyễn Ánh Viễn Có nhiều đề tài, công trình nghiêncứugiáodụcđạođứchọcsinh Tuy nhiên, chưa có đềtàiđề cập ... 21 Đềtàinghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng - Giải pháp khả thi hiệu 10 - Một số nghiêncứu ngần liên quan đến đềtài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu: - Trình bày rõ ràng vấn đề nghiên...
... chữ viết chohọcsinh lớp Hớng dẫn họcsinh viết ứngdụng - Giáo viên giới thiệu nội dung viết ứngdụng đồng thời gợi ý chohọcsinh hiểu ý nghĩa từ ứngdụngGiáo viên hớng dẫn họcsinh quan ... Từ ứngdụng Hớng dẫn họcsinh viết chữ - Giáo viên đa chữ mẫu cho hoạc sinh quan sát Giáo viên gợi ý chohọcsinh nhận biết, so sánh : Chữ gì? gồm nét? Nét học, giống chữ học, phần khác? - Giáo ... vận dụng suốt đời Chính nghiêncứuđề tài: Nâng cao chất lợng chữ đẹp thông qua việc rèn chữ chohọcsinh lớp Nghiêncứuđềtài đợc tiến hành hai nhóm tơng đơng hai lớp: 1A- 1C trờng Tiểu học...
... 3.5 7.5 4.5 4.5 1.5 23 ĐềtàiNghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀTÀI NCKHSPƯD PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG Tên đề tài: Những ... Ngọc Hưng 17 ĐềtàiNghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng PHỤ LỤC 2: ĐỀ KHẢO SÁT PHỤC VỤ ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG ( SAU TÁC ĐỘNG) Thời gian làm : 45 phút Họ tên học sinh: ... 3: ĐÁP ÁN ĐỀ KHẢO SÁT PHỤC VỤ ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG ( SAU TÁC ĐỘNG) ĐÁP ÁN LỊCH SỬ Người thực hiện: Nguyễn Ngọc Hưng 19 ĐềtàiNghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng I.PHẦN...
... Đềtàinghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng ========================================================== TÓM TẮT Sinhhọc môn khoahọcứng dụng, có vai trò quan trọng ... hiện: Phạm Thị Thùy Vân - 35 - Đềtàinghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng ========================================================== TÀI LIỆU THAM KHẢO Những vấn đề chung đổi giáodục THCS môn Sinh ... hiện: Phạm Thị Thùy Vân -4- Đềtàinghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng ========================================================== sinhhọc nhiều làm cho nhà trường bớt nhàm chán bớt nhọc nhằn”...
... pháp bồi dưỡng họcsinh giỏi toán lớp năm Trường Tiểuhọc Xuân Lãnh 1” ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG Tên đềtài “PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỢNG HỌCSINH GIỎI TOÁN LỚP TRƯỜNG TIỂUHỌC XUÂN LÃNH ... Hùng Giáo viên bồi dưỡng họcsinh giỏi Toán Trường tiểuhọc Xuân Lãnh I TĨM TẮT NGHIÊNCỨUĐỀTÀIKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG: Mục đích nghiêncứuđềtài tiến hành khảo sát thực trạng vấn đề bồi ... dưỡng họcsinh giỏi tốn tốt - Qua thời gian thực đềtàihọcsinh đạt kết cao kỳ thi họcsinh giỏi cấp trường, cấp huyện II GIỚI THIỆU ĐỀTÀIKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG: Lý thực đềtàinghiên cứu: ...
... tạo hứng thú học tập cách vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học có nhiều bài viết trình bày Ví dụ: - Đề tài nghiêncứukhoahọc “Vận dụng trò chơi dạy học mơn GDCD, gây hứng thú cho ... lớp 7A2 và 7A4 để thực nghiêncứu Vì là lớp tơi trực tiếp giảng dạy q trình nghiêncứu Những yếu tố tạo điều kiện tḥn lợi cho việc nghiêncứukhoahọcsư phạm ứngdụng tơi Tơi chọn lớp ... toàn họcsinh lớp tham gia và hiểu bài cách nhanh chóng VI TÀI LIỆU THAM KHẢO : Sách giáo viên GDCD - NXB giáodục Sách giáokhoa GDCD - NXB giáodục Sách bài tập GDCD - NXB giáodục Những...
... hc mụn õm nhc cho hc sinh lp núi riờng, hc sinh trng tiu hc Liờn Khờ núi chung Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểuhọc Liên Khê Năm học 2012-2013 Đềtàinghiêncứukhoahọc s phạmứngdụng II:GII THIU ... hỏt Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểuhọc Liên Khê Năm học 2012-2013 Đềtàinghiêncứukhoahọc s phạmứngdụng * Hot ng hc ca hc sinh phỏt huy nng lc sỏng to ca hc sinh, giỏo viờn cn t chc cho cỏc ... mỳa 15 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểuhọc Liên Khê Năm học 2012-2013 Đềtàinghiêncứukhoahọc s phạmứngdụng - Vit li mi cho bi hỏt hoc bi Tp c nhc: l hot ng cú th ỏp dng cho hc sinh t lp tr...
... THCS Thanh Lng mục lục Phần i: Tóm tắt đềtài Trang Phần ii: Giới thiệu Trang Phần iii: Phơng pháp A:khách thể nghiêncứu B; thiết kế C: quy trình nghiêncứu Trang Trang Trang Phần iv: Bàn luận ... nghị Trang 10 Phần vi: Tài liệu tham khảo Trang 11 Phụ lục : Trang 12 Giáo án Bảng điểm Giỏo viờn: Trang Nm hc 2010 - 2011 BNG IM HC SINH TRC V SAU THC NGHIM Bảng điểm họcsinh trớc sau thực nghiệm ... sinh khúa trc lm cho hc sinh xem hc sinh hc hi lm nhng vt cú dng hỡnh ch nht p v ng dng nú vo cuc sng hng ngy nh hp cm hoa, hp ng bỳt, hp trang trớ vt, khn tay, khn t l hoa, lch sinh hot, bu...
... dạy học đời Sựứngdụng hay tích hợp ứngdụng công nghệ thông tin nhằm hỗ trợ cho việc dạy học có hiệu nhiều so với việc sửdụng thiết bị dạy học truyền thống Thiết bị dạy học gợi động chohọcsinh ... Nhà nước giáodụcđào tạo - Dựa vấn đề tập huấn, chuyên đề đổi phương pháp dạy học từ kinh nghiệm từ thực tế giảng dạy Phương pháp nghiên cứu: Để tiến hành nghiêncứuđềtài chủ yếu sửdụng phương ... tác học sinh: Bốn trụ cột giáodục toàn giới kỉ XXI nhấn mạnh điều Họcđể biết, họcđể làm việc, họcđể chung sống với người, họcđể làm người” TBDH biến đổi mức độ yêu cầu đặt chohọc sinh...
... nghiệm đềtàikhoahọc thầy cô giáo trường phổ thông đề cập đến vấn đềĐềtàinghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng – năm học: 2011 – 2012 Các đềtài chủ yếu bàn việc nâng cao chất lượng giáodục ... đối chứng) Đềtàinghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng – năm học: 2011 – 2012 * Học sinh: hai lớp chọn tham gia nghiêncứu có nhiều điểm tương đồng tỉ lệ học sinh, giới tính, thành tích học tập ... nhân tàichogiáodục Đối với giáo viên: không ngừng tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, biết ứngdụng công nghệ thông tin dạy – học, có kỹ sử 11 Đềtàinghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng...
... trọng tạo chohọcsinh lòng đam mê học toán Chính từ lí nêu mà chọn đềtàinghiêncứukhoahọc nghiệp vụ sưphạm “ Một số giải pháp giúp họcsinh lớp học tốt phần so ánh phân số ” đểnghiêncứu II ... cho tập II- Phạm vi ứngdụngđềtài Sau thử nghiệm biện pháp mình, nhận thấy đềtài áp dụng giảng dạy chohọcsinh cuối lớp đối tượng họcsinh lớp 5, đặc biệt phát huy tính tích cực chohọcsinh ... giáosư Tiến sĩ Trần Ngọc Lan - Khoa GD Tiểu học- Đại họcSưphạm Hà Nội Ban giám hiệu đồng chí giáo viên nhà trường Tiểuhọc Hợp Thanh A, Tiểuhọc Hợp Tiến A, Tiểuhọc Hợp Thanh B - Huyện Mỹ Đức...
... lượng học tập họcsinh yếu kém, số lượng họcsinh giỏi ít, nhiều họcsinh xếp loại học lực yếu, khơng có họcsinh giỏi cấp, họcsinh bỏ học nhiều - Hạnh kiểm họcsinh ngày xuống cấp, tỉ lệ họcsinh ... hứng thú học mơn Tốn họcsinh số trường THCS; xác định đặc điểm hứng thú học mơn Tốn họcsinh THCS 3.3 Đề xuất thử nghiệm số biện pháp tâm lý sưphạm nhằm nâng cao hứng thú học mơn Tốn chohọc ... họcsinh 3.4 Đề xuất kiến nghị sưphạm nhằm phát triển hứng thú học mơn Tốn họcsinh THCS 4 .Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Về khách thể nghiên cứu: Do điều kiện hạn chế nên khơng thể nghiên cứu...