... người.
Tổ chức chuyển giao các kết quả nghiêncứu được vào sản xuất và đời
sống. Nghiêncứu đã là vấn đề khó khăn, phức tạp, song việc đưa được kết
quả
nghiêncứu vào cuộc sống càng không phải ... vụ và phạm vi nghiêncứu của đề tài,
chúng tôi tiếp cận cách phân loại theo nguồn lực kinh tế: tài nguyên thiên
nhiên (bao gồm cả đất đai), nguồn vốn, lao động, tiến bộ khoahọc - công
nghệ ... tư bản - đầu ra (
Y
K
Y
I
k
∆
∆
=
∆
= ).
Nghiên cứu về ICOR đã được đề cập đến trong rất nhiều nghiêncứu
định lượng, đặc biệt là trong các nghiêncứu về chiến lược, để tính toán đầu tư
trong...
... Trung TP. Quy Nhơn ”. Đó là lý do em chọn đềtài này.
2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊNCỨU
2.1. Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng nghiên cứu: thực trang việc làm của người dân ở khu ... tái định cư .
2.2. Khách thể nghiên cứu:
100 người dân ở khu vực VI; VII phường Quang Trung – TP Quy Nhơn
3. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.
Mục đích nghiêncứu của đềtài là: qua việc tìm hiểu thực ... cư phường Quang Trung.
- Đề ra một số giải pháp để giúp đỡ người dân ổn định cuộc sống và phát
triển bền vững.
5. PHẠM VI NGHIÊN CỨU.
Đềtàinghiên c ứu khoahọc GVHD : ThS. Đinh Anh Tuấn...
... lý thuyết Galois
Đề tài NCKH
"Bài giảng điện tử môn ’Lý thuyết Galoa’ theo
hướng tích cực hóa nhận thức người học& quot;
Chủ nhiệm đề tài: Ths. Ngô Thị Ngoan
ĐẠI HỌCKHOAHỌC - ĐHTN
Thành ... hạn nếu [E : F ] < ∞.
- E/F được gọi là mở rộng đại số nếu mọi phần tử của E đều là
phần tử đại số trên F .
Bổ đề 1.8Cho E/K và K/F là các mở rộng trường. Khi đó
[E : F ] = [E : K][K : F ]. ... sinh α
của nhóm xyclic F
∗
đều là một phần tử nguyên thủy của F .
ii) Nếu α là phần tử nguyên thủy của F thì mọi phần tử của F
hoặc là 0 hoặc là lũy thừa của α.
Bổ đề 2.15 Xét mở rộng trường...
... tháp
căn
F = B
0
⊂ B
1
⊂ ⊂ B
l
⊂ ⊂ K (*)
Đề cương môn Lý thuyết Galoa (3 ĐVTC) 7
-TanóiE/F là mở rộng đại số nếu mọi phần tử của E đều là phần tử đại số
trên F .
Bổ đề 1.8. Cho E/K và K/F là các mở rộng ... phần tử của E đều là nghiệm của đa thức x
p
j
− x,đa
thức này có bậc p
j
<p
n
, đây là điều mâu thuẫn. Chứng tỏ σ có cấp là n.Vậy
G là nhóm xyclic cấp n,vìthếG
∼
=
Z
n
.
Bổ đề 2.17. Cho n ... n.Nếun =1thì ta có
a
1
σ
1
(x)=0với mọi x ∈ E.Từđósuyraa
1
= a
1
σ
1
(1) = 0,nênb đề
đúng với n =1. Giả sử bổ đề đúng với n −1 và giả sử có a
1
, ,a
n
∈ E sao cho
n
i=1
a
i
σ
i
(x)=0với mọi...
... vi nghiêncứu của đề tài:
- Đối tƣợng nghiên cứu: công tác kế toán nguyên vật liệu tại Công ty TNHH
Đóng tàu PTS Hải Phòng
- Phạm vi nghiên cứu: Bài nghiêncứu trình bày kết quả nghiêncứu ... của đềtài
Ngoài phần mở đầu và kết luận, nội dung của đềtài gồm 3 chƣơng:
- Chƣơng I: Nghiêncứu một số vấn đề lý luận chung về công tác kế toán nguyên
vật liệu trong DN
- Chƣơng II: Nghiên ... ty Đóng tàu PTS.
Phƣơng pháp và thiết bị nghiêncứu của đề tài:
-Phƣơng pháp kế toán
-Phƣơng pháp hỏi ý kiến chuyên gia
-Phƣơng pháp nghiêncứutài liệu
Các kỹ thuật, nghiệp vụ cơ bản sử...
...
1.6. Phƣơng pháp, đối tƣợng , phạm vi và thời gian nghiêncứuđềtài
1.6.1. Phƣơng pháp nghiêncứuđềtài
* Thu thập dữ liệu:
Thu thập tài liệu về tình hình chung và tình hình nhân sự tại ... dành thời
gian cho nhân viên đi học nên phương pháp này ít được chú trọng.
ĐỂTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC
Sinh viên: Hoàng Thị Kim Dung – QT1101N 40
đến vấn đề hoạch định nhân sự trong Nhà ... khách nào đó. Có thời điểm một lớp học được tổ chức
với 160 người tham gia nhưng khi học được 3 buổi, sĩ số chỉ còn lại khoảng 30 người.
ĐỂTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC
Sinh viên: Hoàng Thị Kim...
... Việt, các kết quả nghiêncứu cũng chỉ tập
trung vào chữ Việt viết tay on-line [25], một số các công trình nghiêncứu khác ở
dạng các đềtài luận văn tốt nghiệp đại học hoặc cao học, tiêu biểu ... văn tốt
nghiệp đại học, cao học về nghiêncứu nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt của
Nguyễn Thị Minh Ánh ở Đại học Quốc gia Hà nội. Vì vậy, luận án sẽ tập trung
nghiên cứu các giải pháp cho ... theo hai hướng sau:
1.3.2.1. Phương pháp ngữ pháp (Grammatical Methods):
Giữa thập niên 1960, các nhà nghiêncứu bắt đầu xét các luật của ngônngữhọc
để phân tích tiếng nói và chữ viết. Sau...
... ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTEN
c: l/λ=1
d: l/λ=1.25
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
7
ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTEN
LỜI MỞ ĐẦU
Trong những năm gần đây, khoahọc công nghệ phát triển ... LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
10
ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTEN
e: l/λ=1.5
f: l/λ=2
Hình 2: Đặc tính phương hướng của anten chấn tử đối xứng
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
8
ĐỀTÀI NCKH MÔN ...
cao hơn. Mặc dù kết quả đưa ra trong các tài liệu có sai số là không đáng kể.
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
21
ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTEN
Nội dung đềtài bao gồm 6 phần :
I. Giới thiệu chung...
... phương thức và địa chỉ chuyển giao kết quả nghiên cứu
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
Tên đề tài:
XÂY DỰNG PHẦN MỀM BẢO VỆ TÀI LIỆU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Về thực tiễn:
- Nâng cao chất ... trường CĐ Kinh
Tế – Kỹ Thuật Phú Thọ.
THUYẾT MINH ĐỀ CƯƠNG
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI
1 Tên đề tài: XÂY DỰNG PHẦN MỀM BẢO
VỆ TÀI LIỆU
2 Mã số
3 Thời ... KINH TẾ - KỸ THUẬT
ĐỀ CƯƠNG
NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CẤP TRƯỜNG
TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG PHẦN MỀM
BẢO VỆ TÀI LIỆU
Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Văn Thuận
Lại Thị Bích Liễu
Khoa: Công nghệ thông...
... hiện;
7. Phương pháp nghiêncứu
Nêu các phương pháp trong hệ thống các phương pháp nghiêncứukhoahọc thuộc lĩnh
vực khoahọc của đềtài mà tác giả dự kiến sử dụng khi thực hiện đề tài. Mỗi phương ... VT
PHÒNG / KHOA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ĐĂNG KÝ ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP PHÒNG / KHOA
NĂM HỌC 200 – 200
Họ & tên chủ nhiệm đềtài ... Khách thể và đối tượng nghiêncứu :
- Khách thể nghiêncứu : Đó là cái chứa đối tượng nghiên cứu;
- Đối tượng nghiêncứu : Đó là cái trung tâm trong khách thể nghiêncứu mà tác giả sẽ
phải...