... rõ số khái niệm giáodục như: Chấtlượngchấtlượnggiáodục THCS, Quảnlýchấtlượnggiáodụcquảnlýchấtlượng GDTHCS, giảiphápgiảiphápquảnlýchấtlượnggiáodục THCS Bên cạnh đó, vấn đề ... lục, Tài liệu tham khảo; luận văn gồm chương: Chương 1: Cơsởlý luận đềtàiChương 2: Thực trạng quảnlýchấtlượnggiáodục THCS huyện Tân Kỳ, tỉnhNghệAnChương 3: Mộtsốgiảiphápquảnlýchất ... chấtlượnggiáodục THCS huyện Tân Kỳ 17 CHƯƠNGCƠSỞLÝ LUẬN CỦA ĐỀTÀI 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đềGiáo dục, chấtlượnggiáodụcquảnlýchấtlượnggiáodục vấn đề xã hội quan tâm...
... Ngh An, 2014 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH O CễNG QUANG MT S GII PHP QUN Lí CHT LNG GIO DC TIU HC HUYN K SN, TNH NGH AN chuyên ngành: quảnlýgiáodục mã số: 60.14.01.14 LUN ... trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn - Ban lãnh đạo, cán chuyên viên Phòng GD& ĐT Kỳ Sơn, với cán quản lý, giáo viên, tổng phụ trách, phụ huynh học sinh trờng tiểu học địa bàn Huyện ... thực đềtài Nhân dịp hoàn thành bảo vệ luận văn tốt nghiệp, xin bày tỏ biết ơn chân thành đến thầy, côgiáo phản biện, thầy côgiáo tham gia giảng dạy Cao học khóa 20 - Chuyên ngành Giáodục học...
... NGUYN TH NINH MộTSốGIảIPHáP NÂNG CAO CHấTLƯợNGGIáODụCTRUNGHọCCƠSởTHàNH PHố MóNG CáI GIAI ĐOạN 2014 ĐếN 2020 LUN VN TT NGHIP CAO CP Lí LUN CHNH TR - HNH CHNH Ngi hng dn: Th.S Giang Th Huyn ... cp giỏo dc trung hc c s Ph cp giỏo dc trung hc Phng phỏp dy hc Trung hc c s Trung hc ph thụng Thanh niờn Cng sn Trung ng U ban nhõn dõn M U Lý chn ti Giỏo dc v o to l mt ht sc quan trng i sng ... cng c u t xõy dng khang trang, hin i; kinh t xó 26 hi cú bc phỏt trin ton din v tng i vng chc; cỏc lnh vc húa- xó hi ngy cng c quan tõm v t nhiu kt qu quan trng; quc phũng, an ninh c cng c, tng...
... lý giỏo dc Trung ng Ban chp hnh Trung hc ph thụng Trung hc c s Giỏo dc thng xuyờn Cụng nghip hoỏ Hin i hoỏ U ban nhõn dõn Giỏo viờn Hc sinh Kinh t Xó hi Khoa hc Nh xut bn Nghiờn ku khoa hc DANH ... giỏo viờn trung hc ph thụng huyn Hng nguyờn, tnh Ngh An - xut v th nghim nhng gii phỏp phỏt trin i ng giỏo viờn trung hc ph thụng huyn Hng nguyờn, tnh Ngh An Phm vi nghiờn cu Vỡ thi gian cú hn ... Phơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun: phõn tớch- tng hp; phõn loi- h thng húa; c th húa cỏc ti liu lý lun cú liờn quan n ti 7.2 Nhúm phng phỏp nghiờn cu thc tin: quan sỏt;...
... nghị, Đềtàicó ba chương: Chương 1: Cơsởlý luận quảnlýchấtlượng GDĐĐ HS THPT Chương 2: Thực trạng quảnlýchấtlượng GDĐĐ cho HS trường THPT địa bàn Quận TP.HCM Chương 3: Mộtsốgiảiphápquản ... cứu đề tài: “ Mộtsốgiảiphápquảnlý nâng cao chấtlượnggiáodục đạo đức cho học sinh trường trunghọc phổ thông quận 3, thành phố Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứu đềtàiĐề xuất giảipháp ... trường 1.2.1.2 Quảnlý nhà trường Giáo trình Giáodụchọc định nghĩa: Quảnlý trường học hoạt động quanquảnlýgiáodục nhằm tập hợp tổ chức hoạt động giáo viên, học sinh lực lượnggiáodục khác...
... Yên Định -Thanh Hoá đề xuất với Ban GDHN thực “ Mộtsốgiảiphápquảnlýchấtlượnggiáodục hướng nghiệp Trung tâm GDTX huyện Yên Định tỉnhThanh Hoá năm học 2011-2012 “ năm sau: 3.1 Quảnlý việc ... GDHN Trung tâm GDTX Đối tượng nghiên cứu: Đềtài tập trungquảnlýchấtlượng GDHN Trung tâm GDTX Yên Định -Thanh Hoá NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHƯƠNGCƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞPHÁPLÝ VỀ QUẢNLÝ ... động CHƯƠNGMỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRUNG TÂM GDTX HUYỆN YÊN ĐỊNH TỈNHTHANH HOÁ Xuất phát từ thực trạng công tác quảnlýgiáodục hướng nghiệp Trung tâm GDTX...
... chương với kết cấu sau: Chương 1: Cơsởlý luận thực tiễn quảnlýchấtlượng dịch vụ VTHKCC xe buýt Hà Nội Cơsởlý luận: 1.1.Khái niệm chấtlượngquảnlýchấtlượng dịch vụ 1.1.1 Khái niệm chất ... niệm quảnlýchấtlượng dịch vụ 1.2 .Quản lýchấtlượng dịch vụ VTHKCC xe buýt 1.2.1 Khái niệm quảnlýchấtlượng VTHKCC 1.2.2 Quảnlýchấtlượng dịch vụ VTHKCC xe buýt yếu tố đầu vào 1.2.3 Quảnlý ... yếu giảipháp hoạt động vận tải hành khách ô tô tuyến liên tỉnh, tập trung chủ yếu giảipháp mang tínhquảnlý nhà nước giảipháp phương tiện, sở vật chất Thực năm 2007 Đềtài nghiên cứu khoa học...
... Thanh Chương, tỉnhNghệAnChương 3: Mộtsốgiảiphápquản lí hoạt động giáodục bảo vệ môi trường cho học sinh trunghọc phổ thông huyệnThanh Chương, tỉnhNghệAn 14 ChươngCƠSỞLÝ LUẬN CỦA ĐỀ ... cho học sinh THPT huyệnThanh Chương, tỉnhNghệAn - Đề xuất khảo sát tính cần thiết, khả thi sốgiảiphápquảnlý hoạt động giáodục vệ môi trường cho học sinh THPT huyệnThanh Chương, tỉnhNghệ ... thể quảnlý cán quảnlý trường THPT huyệnThanh Chương, đối tượng quảnlý công tác giáodục bảo vệ môi trường cho học sinh trường THPT địa bàn huyệnThanh Chương, tỉnhNghệAn 1.2.3 Giảipháp giải...
... Yên Định -Thanh Hoá đề xuất với Ban GDHN thực “ Mộtsốgiảiphápquảnlýchấtlượnggiáodục hướng nghiệp Trung tâm GDTX huyện Yên Định tỉnhThanh Hoá năm học 2011-2012 “ năm sau: 3.1 Quảnlý việc ... GDHN Trung tâm GDTX Đối tượng nghiên cứu: Đềtài tập trungquảnlýchấtlượng GDHN Trung tâm GDTX Yên Định -Thanh Hoá NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CHƯƠNGCƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞPHÁPLÝ VỀ QUẢNLÝ ... động CHƯƠNGMỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRUNG TÂM GDTX HUYỆN YÊN ĐỊNH TỈNHTHANH HOÁ Xuất phát từ thực trạng công tác quảnlýgiáodục hướng nghiệp Trung tâm GDTX...
... Yên Định -Thanh Hoá đề xuất với Ban GDHN thực “ Mộtsốgiảiphápquảnlýchấtlượnggiáodục hướng nghiệp Trung tâm GDTX huyện Yên Định tỉnhThanh Hoá năm học 2011-2012 “ năm sau: 3.1 Quảnlý việc ... động CHƯƠNGMỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRUNG TÂM GDTX HUYỆN YÊN ĐỊNH TỈNHTHANH HOÁ Xuất phát từ thực trạng công tác quảnlýgiáodục hướng nghiệp Trung tâm GDTX ... hướng nghiệp Trung tâm GDTX - Trên sở thực sốgiảiphápquảnlýchấtlượng GDHN Trung tâm GDTX Đối tượng nghiên cứu: Đềtài tập trungquảnlýchấtlượng GDHN Trung tâm GDTX Yên Định -Thanh Hoá NỘI...
... quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý trờng học Khái niệm quảnlý Khái niệm quảnlýgiáodục Khái niệm quảnlý trờng họcChất lợng cán quảnlýChất lợng Chất lợng cán quảnlý Đội ngũ, chất lợng đội ... nâng cao chất lợng đội ngũ cán quảnlý trờng THPT HuyệnThanh Chơng- TỉnhNghệAn 5.3 Đề xuất sốgiảipháp nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ cán quảnlý trờng THPT HuyệnThanh Chng, tỉnhNghệAn 8 ... trạng đội ngũ cán quảnlý trờng THPT HuyệnThanh Chơng, TỉnhNghệAn Chơng III Mộtsốgiảipháp nâng cao chất lợng đội ngũ cán quảnlý trờng THPT HuyệnThanh Chơng, TỉnhNghệAn Phần 3: Phần kết...
... Trunghọcsở 07 trường 01 trường TrunghọcsởTrunghọc phổ thông Trần Văn Lắm cóhọc sinh Trunghọc sở; tổng số lớp có 150 lớp Duy trì tốt kết Phổ cập giáodụcTrunghọcsở đảm bảo chấtlượng ... nhiệm đềtài tổ chức khảo sát ý kiến 50 nhà giáo, cán quảnlý ngành giáodụcTrung tâm dạy nghề huyện, kết khảo sát sau: I THÔNG TIN VỀ GIÁODỤC Kết lấy ý kiến giảipháp nâng cao chấtlượnggiáodục ... m2 Đến toàn huyệncó 03 trường Trunghọcsở đạt chuẩn quốc gia (trường Trunghọcsở Vĩnh Mỹ B, Trunghọcsở Hòa Bình Trunghọcsở Đông Hải) * Trunghọc phổ thông Thực Quyết định số 694/QĐ-UBND...
... Cao họcquảnlýgiáodục khóa 19 trình học tập, nghiên cứu Chúng xin chân thành cảm ơn lãnh đạo SởGiáodục Đào tạo, Phòng, Ban SởGiáodục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, cán quảnlýgiáo dục, giáo ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Lê Hải ThanhGIẢIPHÁPQUẢNLÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THPT HUYỆN VÕ NHAI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Chuyên ngành: QuảnlýGiáodục Mã số: 60 14 01 14 ... biệt chấtlượnggiáodục văn hóa, đạo đức, kỹ sống, pháp luật, ngoại ngữ, tin học Đến năm 2020, tỷ lệ học độ tuổi tiểu học 99%, trunghọcsở 95% 80% niên độ tuổi đạt trình độ học vấn trung học...
... Thọ ChươngCơsở nội dung giảipháp nâng cao chấtlượnggiáo viên trunghọcsởtỉnh Phú Thọ 15 PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO VIÊN TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Mộtsố ... ThanhChươngtình hình nay” tác giả Lê Văn Nam, huyệnThanh Chương, tỉnhNghệAn trình bày quan niệm chấtlượnggiáodục nay, phân tích thực trạng chấtlượnggiáodục trường THCS huyệnThanh Chương, ... nghị, Danh mục tài liệu tham khảo Phụ lục, luận văn có chương, đó: ChươngCơsởlý luận việc nâng cao chấtlượnggiáo viên trunghọcsởChương Thực trạng chấtlượnggiáo viên trunghọcsở tỉnh...
... c p, t ch c ñoàn th thu c huy n Thanh Chương, t nh Ngh An 1.3.2 Ph m vi nghiên c u * Ph m vi v không gian: Huy n Thanh Chương, t nh Ngh An * Ph m vi v th i gian Ngu n s li u thu th p ph c v cho ... hư ng gi i pháp ñ y m nh xây d ng nông thôn m i huy n ThanhChương ñ n năm 2015 4.3.1 79 84 Phương hư ng, m c tiêu xây d ng nông thôn m i c a huy n ThanhChương 84 4.3.2 Các gi i pháp ñ y m nh ... nông thôn m i huy n ThanhChương th i gian qua ñ xu t gi i pháp ch y u ñ y m nh trình xây d ng nông thôn m i ñ a phương th i gian t i 1.2.2 M c tiêu c th - H th ng hóa s lý lu n th c ti n v mô...
... cấp, tổ chức đoàn thể thuộc huyệnThanh Chương, tỉnhNghệAn 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu * Phạm vi không gian: HuyệnThanh Chương, tỉnhNghệAn * Phạm vi thời gian Nguồn số liệu thu thập phục vụ cho ... phương? (4) Giảipháp cần đề xuất nhằm đẩy mạnh xây dựng hoàn thiện mô hình nông thôn huyệnThanhChương thời gian tới? CƠSỞLÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Cơsởlý luận xây ... đạo thực HuyệnThanhChươnghuyện miền núi tỉnhNghệ An, cách Thành phố Vinh 54 km phía Tây Nam Trong năm qua, huyệnThanhChương đẩy mạnh chương trình phát triển kinh tế-xã hội nông thôn chương...
... Hương Tiến Thanh Thịnh ThanhAnThanh Chi Thanh Khê Thanh Thủy Võ Liệt Thanh Long Thanh Hà Thanh Tùng Thanh Giang Thanh Mai Đặng T Mai Thanh Lâm Thanh Hưng Thanh Văn Đồng Tường Thanh Phong Thị ... sởhuyệnThanhChương 2.2.1 Tình hình chung phát triển giáodụchuyệnThanhChươngtỉnhNghệAn 2.2.2 ChấtlượnggiáodụcTrunghọcsở 2.3 Thực trạng đội ngũ cán quảnlý trường Trunghọcsởhuyện ... Kim Lâm Thanh Mỹ Thanh Liên Thanh Tiên Thanh Lĩnh Thanh Hương Hương Tiến Thanh Thịnh ThanhAnThanh Chi Thanh Khê Thanh Thủy Võ Liệt Thanh Long Thanh Hà Hiệu trưởng P.Hiệu trưởng Tổng số CBQL...