... đến quê hương Trang Câu Hỏi TrắcNghiệm – PhânMôn : TậpĐọc – Lớp Câu 65 Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam? A Điều 15, 16, 21 B Điều 15, 16, 17 C Điều 15, 17, 21 D Điều 16,17,21 Câu ... Câu 57 Tai nạn xảy bất ngờ ? A Khi mưa bất ngờ đổ xuống B Khi bão dội bất ngờ lên Trang Câu Hỏi TrắcNghiệm – PhânMôn : TậpĐọc – Lớp C Khi cột buồm bò gãy D Cơn gió xoáy đến nhanh Câu 58 Những ... dòng sông Trang Câu Hỏi TrắcNghiệm – PhânMôn : TậpĐọc – Lớp B Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghó C Một đêm trăng chơi vơi D Một cô gái Nga mái tóc màu hạt dẻ Câu 15 Những nắm rừng khiến...
... hiểu * Luyện đọc: - Một HS giỏi đọc thành tiếng ( hai HS khá, giỏi nối tiếp đọc ) toàn - Đọc nối tiếp trước lớp Mỗi HS đọc theo trình tự đoạn ( lặp lại 23 vòng, cho nhiều HS đọc trước lớp GV kết ... khó sữa lỗi cho em -Đọc theo cặp : Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn ( lặp lại 2-3 vòng, cho HS đọc tất -Một, hai HS đọc toàn -GV đọc mẫu toàn * Tìm hiểu bài: GV hướng dẫn hS đọc trả lời câu hỏi ... theo hình thức dạy học thích hợp • Đọc diễm cảm ( với văn ngệ thuật ) luyện đọc lại ( với cá văn khác): • HD HS đọc đoạn văn ( khổ thơ ) - Một số HS đọc: Mỗi em đọc đoạn theo theo trình tự đoạn...
... lòng phânmônTập đọc: Tậpđọcphânmôn quan trọng có ý nghĩa to lớn Tiểu học Nó trở thành đòi hỏi với người học "Đọc" giúp trẻ chiếm lĩnh ngôn ngữ dùng giao tiếp học tập Nó công cụ để em học tập ... gây hứng thú môn học Trong thực tiễn dạy môn Tiếng việt bậc Tiểu học, dạy học thuộc lòng không coi phânmôn riêng biệt mà coi yêu cầu, tập đặc biệt Tậpđọc gọi chung phânmônTậpđọc - Học thuộc ... củabài văn Có đọc liền ý hai câu thơ liên quan với hay đọc vắt sang dòng sau : Việc dạy tậpđọc không dựa lý thuyết văn bản, tiêu chuẩn đểphân tích, đánh giá đọc, nói chung lý thuyết đểphân tích...
... PHÂNMÔNTẬPĐỌCLỚP : Mục đích yêu cầu môn học gồm có luyện đọc thành tiếng luyện đọc hiểu Luyện đọc thành tiếng: MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ HỌC TỐT PHÂNMÔNTẬPĐỌCLỚP ... hoá giải pháp qua tậpđọc sau: Thiết kế: Tậpđọc SÔNG HƯƠNG 15 MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ HỌC TỐT PHÂNMÔNTẬPĐỌCLỚP I MỤC TIÊU: Đọc: Đọc trơn bài, đọc từ khó dễ lẫn ... MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ HỌC TỐT PHÂNMÔNTẬPĐỌCLỚP thức Tuỳ theo đặc trưng phânmôn mà giáo viên chọn phương pháp, hình thức dạy học khác Tậpđọcphânmôn thực hành...
... từ mà học sinh hiểu sâu nhớ dễ Không thiết tậpđọc sử dụng đồ dùng tranh : - Ngoài tậpđọc dạng văn miêu tả,hay kể chuyện môntậpđọclớp hai số tậpđọc thuộc dạng văn thông thờng nh:Tự thuật,danh ... riêng tranh ,đồ dùng phục vụ cho môntậpđọclớp hai riêng theo kì riêng khối Đồng thời hoàn thành riêng sổ danh mục đồ dùng cho lớp theo mẫu Ví dụ: Tuần Thứ Tên Tậpđọc Tên đồ dùng - Có công mài ... nào? Đa minh hoạ lúc cho hợp lí Theo dạy tậpđọc Của : Đỗ Thị Chóng giáo viên Trờng Tiểu học Thụy Thanh Sáng kiến sử dụng đồ dùng dạy học phânmôntậpđọclớp việc sử dụng đồ dùng (tranh ảnh) đồ...
... nhiều lớp lên lớp thực chất 100%,làm cho tỷ lệ chất lợng thực chất lớp sau ngày cao Tuy nói đến lớp , có nhiều vấn đề cần giải quyết, nói chất lợng lớp Điểm nóng Một số nơi lớp cha đợc xem lớp ... nội dung môntậpđọclớp nghiên cứu tài liệu nh thông tin giáo dục tiểu học, loại tập san, tài liệu có liên quan đến vấn đề Bản thân thờng xuyên thăm lớp dự học hỏi đồng nghiệp có chuyên môn vững, ... thể qua việc đọc học sinh lớp 1B,1C nh sau: Bài Cái nhãn vở: Thống kê kết nh sau: Lớp Sí số Đọc chuẩn Đọc 1B 1C 20 28 8 Đọc không 10 Đọc ngọng Qua điều tra khảo sát thựctế việc đọc học sinh nhận...
... đọc vẹt: sau cho học sinh đọc cho em đọc đảo trật tự từ, câu đặc biệt em có kĩ đọc cần rèn theo cách đọc nhiều Để học sinh đợc đọc, đọc nhiều đọc câu đoạn ngắn định học sinh đầu bàn đầu dãy đọc ... lớp trực tiếp giảng dạy môn Tiếng Việt đạt 100%: điểm giỏi = 75% Và có nhiều học sinh giỏi cấp trờng Trên vài sáng kiến mà nhiều năm giảng dạy trực tiếp học sinh lớp phơng pháp dạy phânmôntập ... tiết học - Chuẩn bị hình thức tổ chức lớp học - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ, vật thật, phấn màu Trong phânmôn dạy tậpđọc nhận thấy việc rèn đọc cho học sinh chiếm vị chí quan trọng...
... đọc vẹt: sau cho học sinh đọc cho em đọc đảo trật tự từ, câu đặc biệt em có kĩ đọc cần rèn theo cách đọc nhiều Để học sinh đợc đọc, đọc nhiều đọc câu đoạn ngắn định học sinh đầu bàn đầu dãy đọc ... lớp trực tiếp giảng dạy môn Tiếng Việt đạt 100%: điểm giỏi = 75% Và có nhiều học sinh giỏi cấp trờng Trên vài sáng kiến mà nhiều năm giảng dạy trực tiếp học sinh lớp phơng pháp dạy phânmôntập ... tiết học - Chuẩn bị hình thức tổ chức lớp học - Chuẩn bị đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ, vật thật, phấn màu Trong phânmôn dạy tậpđọc nhận thấy việc rèn đọc cho học sinh chiếm vị chí quan trọng...
... t bi n A 2 ,5 m/s B 5m/s C 10m/s D 5 /6) cm 1,25m/s Câu Xét sóng m t nư c, m t m A Câu Xét m t dao đ ng u hoà truy n m t nư c dao đ ng v i biên đ cm, bi t lúc t môi trư ng v i t n s 50 Hz, ta th ... Ngư i ta làm thí nghi m v sóng d ng A λThep/λkk = 5, 68 B λThep/λkk = 7 ,58 âm m t ng dài 0,825m ch a đ y không C λThep/λkk = 10,1 D λThep/λkk = 15, 15 khí Câu 19 Ngư i ta kh o sát hi n tư ng giao ... u truy n sóng, AC = 5cm, xác đ i khác Xác đ nh v = A 13cm B 26cm C 52 cm đ nh v n t c t i C A – 188,5cm/s 288,5cm/s B 188,5cm/s D 24cm Câu 13 T i hai m A,B cách 8m, có hai C ngu n sóng âm k t...
... định Đềtrắcnghiệmphầntập sóng học Câu Một ngời quan sát mặt biển thấy phao nhô lên cao 10 lần 36 s đo đợc khoảng cách hai đỉnh lân cận 10m Tính vận tốc truyền sóng mặt biển A 2 ,5 m/s B 5m/s ... theo chiều dơng với f = 20 Hz C trớc A theo chiều truyền sóng, AC = 5cm, xác định vận tốc C A 188,5cm/s B 188,5cm/s C 288,5cm/s D không xác định đợc Câu Xét hai nguồn kết hợp với S S2 mặt nứơc ... = ? A 13cm/s B 26cm/s C 52 cm/s D 104cm/s Câu 12 Trong thí nghiệm dao thoa sóng mặt nớc hai nguồn kết hợp A, B dao động với tần số f = 16Hz M cách nguồn khoảng 30cm, 25, 5cm dao động với biên độ...
... tiễn khảo sát, phân tích chơng trình yêu cầu dạy học phânmônTập đọc, đề xuất phơng pháp dạy học văn có lời thoại Vận dụng lý thuyết hội thoại để dạy Tậpđọc cho học sinh lớp 2, lớp theo nhân ... hớc lớp hầu hết chủ điểm có truyện vui e Các đọc có lời thoại phânmônTậpđọclớp 2, lớp thể tính uyển chuyển, linh hoạt thích hợp với nhu cầu tâm lí lứa tuổi tiểu học Bên cạnh kênh chữ, SGK môn ... văn lớp 2, lớp có đặc điểm sau: a Thời lợng dành cho việc học đọc văn văn xuôi nhiều thơ Trong văn văn xuôi đọc có lời thoại chiếm tỉ lệ lớn, lớp cao lớp 3: lớp 59 ,1% lớp 41,38% Văn đọc có lời...