đề thi đh văn khối d 2009
Gợi ý giải đề thi ĐH văn khối D - 2009
... vọng lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc củaca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của hồn ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của cadao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ mộtngười. D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi ... “xin thầy hãy d y cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh d hơn gian lận khi thi. ” (Theo Ngữ văn 10, Tập hai, NXB Giáo d c, 2006, tr. 135).Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết một bài văn ngắn (không...
- 5
- 289
- 0
Đáp án đề thi ĐH Văn khối D 2009
... nước.TS. Nguyễn Thu Vân (ĐH Sư Phạm TP.HCM)KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 MÔN THI: NGỮ VĂN; Khối D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)Câu ... GIẢI GỢI ÝCâu I: Đề yêu cầu trình bày một trong ba đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975, đó là đặc điểm thứ ba in trong văn bản SGK Ngữ văn 12: khuynh hướng sử thi và cảm hứng ... nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đa diện, nhiều chiều về đời sống, gợi mở những vấn đề mới của xã hội Việt Nam sau khi thống nhất đất nước.TS. Nguyễn Thu Vân (ĐH...
- 4
- 363
- 0
Đề ĐH VĂN (khối D - 2009)
... thuyền chài. Anh hiểu thêm tính cách Đẩu và hiểu thêm chính mình.ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Ngữ văn (khối D) (Thời gian làm bài: 180 phút)PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ... mạn trong văn học kháng chiến và cách mạng.- Một số nét chính của đặc điểm trên:+ Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc.+ Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ... GỢI ÝCâu I: Đề yêu cầu trình bày một trong ba đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ 1945 đến 1975,đó là đặc điểm thứ ba in trong văn bản sách giáo khoa Ngữ văn 12: khuynh hướng sử thi và cảmhứng...
- 4
- 244
- 0
Đáp án đề thi ĐH Văn khối C năm 2009
... vọng lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc của ca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻđẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của hồn ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của ca dao. Nói chuyênthôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ một người. D ng lối diễn đạt ước lệ đểgiãi ... nỗinhớ thi t tha.c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ.- Hai đoạn trích đều vận d ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đi từ nguồn mạch d n tộc, do vậy...
- 5
- 417
- 0
ĐỀ THI ĐH: HÓA KHỐI A-2009( có ĐA)
... Fe(NO3)2. D. Fe(NO3)3 và Zn(NO3)2.Câu 26: Thuốc thử được d ng để phân biệt Gly-Ala-Gly với Gly-Ala làA. Cu(OH)2 trong môi trường kiềm. B. dung d ch NaCl.C. dung d ch HCl. D. dung d ch ... H2N-[CH2]5-COOH. D. CH2=CH-COOCH3 và H2N-[CH2]6-COOH.Câu 32: Hợp chất hữu cơ X tác d ng được với dung d ch NaOH và dung d ch brom nhưng không tác d ng với dung d ch NaHCO3. Tên ... 2,364. D. 1,970.Câu 39: D y các kim loại đều có thể được điều chế bằng phương pháp điện phân dung d ch muối của chúng là:A. Ba, Ag, Au. B. Fe, Cu, Ag. C. Al, Fe, Cr. D. Mg, Zn, Cu.ĐỀ THI TUYỂN...
- 5
- 360
- 0
goi y giai de thi mon toan khoi D 2009
... Phương trình đường thẳng AB là:Toạ độ D có d ng Vectơ pháp tuyến của (P) là: .Vậy .Câu VII. aGiả sử z = a + bi với a; b vì M (a ; b) là điểm biểu diễn của z.Ta có:M(a;b) thuộc đường tròn ... có: •• Bảng biến thi n: Đồ thị lõm trong các khoảng: và lồi trong .• Hàm số đạt cực tiểu tại ; đạt cực đại tại .• Vẽ đồ thị: đồ thị tiếp xúc với Ox tại và cắt Ox tại .Do tính chất đối ... < < < 2Thì ; ; ; với < < là các nghiệm (**)Do đó: < < < < 2 < < < 2< < < 4Nhưng (**) Do đó bài toán thoả mãn .Từ trên Khoảng cách từ A đến ...
- 9
- 382
- 0
ĐỀ THI ĐH: HÓA KHỐI B-2009( có ĐA)
... C. HOOC-CHO D. HCOOC2H5Câu 37: Thực hiện các thí nghiệm sau :(I) Cho dung d ch NaCl vào dung d ch KOH.(II) Cho dung d ch Na2CO3 vào dung d ch Ca(OH)2(III) Điện phân dung d ch NaCl với ... lượng nước (d ), thu được dung d ch X. Cho dung d ch AgNO3 (d ) vào dung d ch X, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn sinh ra m gam chất rắn. Giá trị của m là A. 68,2 B. 28,7 C. 10,8 D. 57,4Câu ... màng ngăn(IV) Cho Cu(OH)2 vào dung d ch NaNO3(V) Sục khí NH3 vào dung d ch Na2CO3.(VI) Cho dung d ch Na2SO4 vào dung d ch Ba(OH)2.Các thí nghiệm đều điều chế được NaOH là:A....
- 6
- 348
- 0
Đáp án đề thi ĐH Sinh khối B 2009
... đây cho kết quả phù hợp với phép lai trên ?A. ABabDd × ababdd B. AdaDBb × adadbb C. AaBDbd× aabdbd D. ADadBb × adadbb.PHẦN RIÊNG (10 câu)Thí sinh chi làm một trong hai ... và D. Khoảng cách tương đối giữa các gen là: AB=1,5 cM, BC = 16,5 cM, BD = 3,5 cM, CD = 20 cM, AC = 18 cM. Trật tự đúng của các gen trên nhiễm sắc thể đó làA. BACD. B. CABD. C. ABCD. D. DABC.Câu ... cacbon qua mỗi bậc dinh d ỡng không phụ thuộc vào hiệu suất sinh thái của bậc dinh d ỡng đó.C. Cacbon đi vào chu trình d ới d ng cacbon monooxit (CO).Câu 53: Khi nói về cơ chế di truyền ở sinh...
- 7
- 394
- 0
Đáp án đề thi ĐH Sử khối C 2009
... đến tháng 12/1975, quân d n Lào d ới sự lãnh đạo của Đảng nhân d n cách mạng Lào đã nổi d y giành chính quyền trong cả nước.+ Ngày 2/12/1975, nước Cộng hòa D n chủ Nhân d n Lào chính thức thành ... Đông D ơng vừa ký kết, Mĩ đã lập tức hất cẳng Pháp, âm mưu biến Lào thành thuộc địa kiểu mới. Từ đây, nhân d n Lào lại phải cầm súng chống kẻ thù mới là Mĩ.+ D ới sự lãnh đạo của Đảng Nhân d n ... Trung ương Đảng quyết định để nhân d n miền Nam sử d ng bạo lực cách mạng đánh đổ chính quyền Mĩ-Diệm và nhấn mạnh: ngoài con đường bạo lực cách mạng, nhân d n miền Nam không có con đường nào...
- 4
- 312
- 0
Đáp án Đề thi Tiếng Anh khối D -2009
... C 71. A B D D B B 72. D D B B B D 73. B B B A B D 74. B B C D C D 75. A C B B B B 76. C C D A A A 77. D A D A A A 78. D B D B D A 79. B D D C B A 80. C C C C C D ... D D A B D D 61. D C A B B A 62. A B B C A D 63. B D D C C B 64. C D D B A A 65. D C B A D A 66. C C D A A B 67. C B B B C C 68. A D B A A C 69. A A C D A C 70. A A A C D ... B 49. B D A B D D 50. B D D B B C 51. B C C A B C 52. C A D A C A 53. B B C D C B 54. A C D B A B 55. B B C C D A 56. A B D B B D 57. D B C C D C 58. B C C D D D 59. C A...
- 2
- 572
- 0
Đề thi ĐH-Toán-Khối D-09
- 1
- 238
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25