đề thi và đáp án toán khối b năm 2010
Đề thi và đáp án toán khối d năm 2009
... giác A’BC vuông tại B Nên SA’BC=2152 52a a a Xét 2 tam giác A’BC và < /b> IBC, Đáy // 22 2 253 3 3IBCA BCIC A C S S a Vậy d(A,IBC) 323 4 3 2 2 539 52 5 5IABCIBCV a ... đứng ABC.A B C’ có đáy ABC là tam giác vuông tại B, AB = a, AA’ = 2a, A’C = 3a. Gọi M là trung điểm của đoạn thẳng A’C’, I là giao điểm của AM và < /b> A’C. Tính theo a thể tích khối < /b> tứ diện IABC và < /b> ... = 0 và < /b> đường trung tuyến AD : 7x – 2y – 3 = 0 A = AH AD A (1;2) M là trung điểm AB B (3; -2) BC qua B và < /b> vng góc với AH BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 x + 6y + 9 = 0 D = BC ...
- 5
- 753
- 1
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2010
... ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối < /b> B (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM Câu Đáp án < /b> Điểm1. (1,0 điểm) • Tập xác định: R \ {−1}. • Sự biến thi< /b> n: ... Trang 3/4 Câu Đáp án < /b> ĐiểmTa có: M ≥ (ab + bc + ca)2 + 3(ab + bc + ca) + 212( )ab bc ca−++. 0,25 Đặt t = ab + bc + ca, ta có: 2()1033abct++≤≤ =. Xét hàm 2() ... phân biệt A, B với mọi m. 0,25 Gọi A(x1; y1) và < /b> B( x2; y2), trong đó x1 và < /b> x2 là các nghiệm của (1); y1 = −2x1 + m và < /b> y2 = −2x2 + m. Ta có: d(O, AB) = ||5m và < /b> AB = ()()2212...
- 4
- 11,157
- 21
DE THI VA DAP AN HOA KHOI B 2008-2009
... Fe2O3 và < /b> hỗn hợp khí. Biết áp suất khí trong b nh trước và < /b> sau phản ứng b ng nhau, mối liên hệ giữa a và < /b> b là (biết sau các phản ứng, lưu huỳnh ở mức oxi hoá +4, thể tích các chất rắn là không đáng ... thành phần chính gồm :A. m-metylphenol và < /b> o-metylphenol B. benzyl bromua và < /b> o-bromtoluenC. o-bromtoluen và < /b> p-bromtoluen D. o-metylphenol và < /b> p-metylphenolCâu 6 : Một mẫu nước cứng chứa các ion ... 75 ; Br = 80; Rb = 85,5; Ag = 108; Ba = 137.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (44 câu, từ câu 1 đến câu 44)Câu 1 : Cho biết các phản ứng xảy ra sau :2FeBr2 + Br2 → 2FeBr3 ; 2NaBr + Cl2...
- 5
- 766
- 2
Đề thi và đáp án ĐH khối A năm 2006
... lập phương ABCD.A B C’D’ với A(0; 0; 0), B( 1; 0; 0), D(0; 1; 0), A’(0; 0; 1). Gọi M và < /b> N lần lượt là trung điểm của AB và < /b> CD.a) Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng A’C và < /b> MN b) Viết ptrình ... S h’ h +∞ -∞ -3 1 _ _ 1 0 4 1ĐỀ THI < /b> ĐH,CĐ KHỐI A NĂM 2006PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINHCâu I: ( 2 điểm) 1. Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ thị hàm số y = 2x3 – 9x2 + 12x ... V .b: Theo chương trình THPT phân ban thí điểm ( 2 điểm)1. Giải phương trình : 3.8x + 4.12x – 18x – 2.27x = 02. Cho hình trụ có các đáy là hai hình tròn tâm O và < /b> O’, b n kính đáy b ng...
- 4
- 468
- 4
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2003
... 1 B giáo dục và < /b> đào tạo kỳ thi < /b> tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp < /b> án < /b> thang điểm đề < /b> thi < /b> chính thức Môn thi < /b> : toán < /b> Khối < /b> B Nội dung điểmCâu 1. ... y O221 2 3vuông MN = BD AC = BD AC2= BD2 = BB2 +BD2 3a2 = BB2 + a2 BB=2a AA=2a. 3) Từ (0;6;0)AC=JJJG và < /b> A(2; 0; 0) suy ra C(2; 6; ... 1.yx y x= == "y triệt tiêu và < /b> đổi dấu qua 1(1;0)x = là điểm uốn. B ng biến thi< /b> n: Đồ thị cắt trục hoành tại các điểm (1; 0), (1 3; 0) và < /b> cắt trục tung tại điểm (0;2)....
- 3
- 31,243
- 93
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2006
... ĐỀ THI < /b> & B I GIẢI THI < /b> ĐH 2006 MÔN TOÁN KHỐI B Câu I: (2 điểm) Cho hàm số y = 2xx1x2+−+ 1. Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ thị (C) của hàm số đã ... (ABCD). Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AD và < /b> SC; I là giao điểm của BM và < /b> AC. Chứng minh rằng mặt phẳng (SAC) vuông góc với mặt phẳng (SMB). Tính thể tích của khối < /b> tứ diện ANIB. 2 B I ... điểm) 1. Giải b t phương trình : log5(4x + 144) – 4log52 < 1 + log5(2x – 2 + 1) 2. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật với AB = a, AD = a, SA = a và < /b> SA vuông góc...
- 3
- 26,173
- 85
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2007
... N E C B M P D A S1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn: TOÁN, khối < /b> B (Đáp án < /b> - Thang điểm gồm 04 trang) ... 32=+ −với x2.> Ta có: ( )2f' x 3x 12x 0, x 2.= +>∀> B ng biến thi< /b> n: Từ b ng biến thi< /b> n ta thấy với mọi m0>, phương trình (1) luôn có một nghiệm trong ... dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ thị của hàm số (1,00 điểm) Khi m =1 ta có 32yx3x4=− + −. • Tập xác định: D = \. • Sự biến thi< /b> n: 2y' 3x 6x,=− + y'...
- 4
- 30,558
- 92
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2008
... CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008Môn: TOÁN, khối < /b> B (Đáp án < /b> - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi< /b> n và < /b> vẽ đồ ... S.BMDN. ()ABCD .⊥2SB a 3a AB+=+=Ta có: SA nên tam giác SAB vuông tại S, suy ra 2222ABSM a.2== Do đó tam giác đều, suy ra SAMa3SH . 2=Diện tích tứ giác BMDN là 2BMDN ABCD1SS2==2a. ... nên và < /b> cos .5a52ϕ= = NÕu thÝ sinh lµm b i kh«ng theo c¸ch nªu trong ®¸p ¸n mµ vÉn ®óng th× ®−îc ®ñ ®iÓm tõng phÇn nh− ®¸p ¸n quy ®Þnh. Hết B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH...
- 4
- 11,100
- 23
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2009
... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn thi:< /b> TOÁN; Khối:< /b> B (Đáp án < /b> - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ... thể tích khối < /b> chóp… Gọi D là trung điểm và < /b> là trọng tâm tam giác AC G ABCta có '( )B G ABC⊥⇒ n&apos ;B BG =60D ⇒ n3''.sin'2aBG BB BBG== và < /b> 2aBG= ⇒ ... 3.4aBD= Tam giác có: ABC3,22ABABBC AC== ⇒.4ABCD= 0,50 IV (1,0 điểm) 222 B ABCCDBD+=⇒ 2226394161ABAB a+= ⇒ 313,13aAB = 313;26aAC = 293.104ABCaSΔ=...
- 4
- 9,780
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose